1、黄传惕故宫（紫禁城）故宫博物院简介：故宫博物院简介：故宫旧称紫禁城，位于北京城故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国的中心，明、清两代的皇宫，是我国乃至现存的最大、最完整的古代宫殿乃至现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群。故宫始建于明永乐四年（即建筑群。故宫始建于明永乐四年（即14061406年），历时十四年才竣工。迄今年），历时十四年才竣工。迄今已有已有500500多年的历史。多年的历史。19251925年改名为故年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。之一。19871987年被联合国教科文组织列年被联合国教科文组织列入入“世界人类文
2、化遗产世界人类文化遗产”。作者作者黄传惕 湖南省平江县人，故宫研究员，现在是中央人民广播电台祖国各地、历史故事节目的编辑。磬磬 攒攒 鳌头鳌头 琉璃琉璃 藻井藻井 蟠蟠 龙龙 中中 轴轴 线线 金金 銮銮 殿殿qngcuno lu lzopnzhulun din生字词解释 湛蓝：zhan 深蓝 布局：全面安排 肃穆：严肃而恭敬 幽雅：幽静而又雅致 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听 井然有序：形容整齐的样子故宫知识知多少？故宫知识知多少？v故宫坐落在什么地方？故宫坐落在什么地方？v故宫的规模有多大？故宫的规模有多大？v皇帝的宝座在什么大殿中？皇帝的宝座在什么大殿中？v学子们在什么大殿参加殿试？学
3、子们在什么大殿参加殿试？v“三大殿三大殿”装饰最多的是什么图案？装饰最多的是什么图案？北京城中心北京城中心72万平方米万平方米太和殿太和殿保和殿保和殿龙龙想一想一、本文从哪些方面介绍了故宫?二、本文主要按什么顺序介绍的?1-2段：概括介绍故宫的位置、历史和在古代段：概括介绍故宫的位置、历史和在古代宫殿建筑中的地位、总体布局和建筑风格。宫殿建筑中的地位、总体布局和建筑风格。16段：总括全文内容，再次突出故宫建筑群段：总括全文内容，再次突出故宫建筑群布局和谐统一的特点。布局和谐统一的特点。3-15段：段：前朝前朝内廷内廷太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿后三宫后三宫东西六宫东西六宫御花园御花园
4、总总-分分 总总整体感知课文：分组讨论问题。故宫有什么特点？试从文中找出根据来。填好课后练习第一题的图。找出文中表示方位的词语较多的段落，并且勾划出方位词。文章重点介绍了哪一座大殿？为什么重点介绍它？特点 a、宏大壮丽：“占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。”b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。”“河上是五座精美的白玉石桥”。c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”中轴线阅读开头部分找出本段方位词语？从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上
5、是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。由南向北由南向北在平面图上指出紫禁城的四座城门和四个角楼午门午门返回神武门神武门返回东华门东华门返回西华门西华门返回故宫角楼阅读“三大殿”注音，朗读：进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。cho本段大意？本段大意？总说三大殿总说三大殿标志三大殿地位的词语是：紫禁城的中心 三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用
6、汉白玉栏杆围绕着。“矗立”突出三大殿什么特点？雄伟高大。白石台基有“七米多高”，“每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕”有什么作用？暗示和渲染三大殿地位之尊祟，借以显示封建帝王的威严。注音，朗读：太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。lunzhndugngfngyn 这一段显示了太和殿什么特点？太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重
7、檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。注音，朗读：大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。pnzoxun大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，安
8、放着金漆雕龙宝座，_是雕是雕龙屏。方台龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，仰望殿顶，_藻井有一条巨大的雕藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着宝珠正对着_的宝座。梁坊间彩画的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。正中正中上面上面背后背后两旁两旁中央中央周围周围下
9、面下面周围周围填上方位词：填上方位词：立足点是：立足点是：朱漆方台朱漆方台雕金蟠龙雕金蟠龙注音，朗读：太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。qnglio概括这一段的大意：太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝
10、，烟雾缭绕。太和殿的作用注音，朗读：太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆金宝顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。中和殿后面是保和殿。雍正后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。cucun n聚集聚集yngyng 归纳：作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?1.写气势雄伟；2.写色彩壮丽；3.写位置；4.写功用。说明顺序是由外到内、先总说后分说。三大殿中，重点写的是哪个殿？太和殿 太和殿是皇帝的宝座所在地太和殿是皇帝的宝座所在地,是故宫最大的殿堂，最具代表性。是故宫最大的殿堂，最具代表性。详写它详写它,能突出重点能突出重点.思考：
11、为什么要详写太和殿？思考：为什么要详写太和殿？太和殿太和殿返回举行重大典礼的地方举行重大典礼的地方太和殿太和殿内景太和殿内景太太和和殿殿内内景景中和殿中和殿返回举行大典前，皇帝先在这里休息举行大典前，皇帝先在这里休息中和殿保和殿保和殿 返回殿试的地方殿试的地方阅读其余部分“前朝”和“内廷”各包括哪些建筑？前朝：三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿。内廷：乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。“后三宫”指哪几个宫？它和“前三殿”有什么区别？乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。注音，释义：后
12、三宫往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。jingjing远远哪一句话概括了御花园的特色？来到这里，仿佛进入苏州园林。苏州园林有什么特色？无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。御花园御花园返回 结尾登临景山俯瞰故宫全景，在结构上起什么作用？总括上文的具体分说，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。写“内廷”采用了什么顺序？由南向北，先总说，后分说。写“后三宫”采用了什么顺序？由南向北，先分说，后总说。乾
13、清宫乾清宫返回处理事务，批阅奏章，接见使节处理事务，批阅奏章，接见使节交泰殿坤宁宫坤宁宫返回皇帝结婚的地方皇帝结婚的地方坤宁宫本文采用什么说明次序？沿参观路线由南到北（属方位顺序）以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英殿、文华殿合称为“前朝”。然后继续向北，介绍位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清官、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫。午门午门金水桥金水桥太和门太和门太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿乾清门乾清门乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫御花园御花园神武门神武门东华门
14、东华门西华门西华门故宫的说明顺序是故宫的说明顺序是空间顺序空间顺序从南到北进行说明从南到北进行说明南南北北归纳 复习 理解阅读（一）理解阅读（一）回忆你刚才参观的路线，拼图。回忆你刚才参观的路线，拼图。午门午门金水桥金水桥太和门太和门三大殿三大殿小广场（分界小广场（分界线）线）乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫东西六宫东西六宫御御花园花园神武门神武门景山景山 1、抓住说明对象的特点：故宫宏大壮丽、建筑精美、布局统一。2、合理安排顺序：参观建筑物空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。3、突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中心太和殿。小结小结 本文采用了有总有分的结构方法。
15、请指出课文的几处“总说”部分。1.概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点。2.以保和殿后面的小广场为界，把故官分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。3.最后一段，登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括。4.故宫中的每个宫殿一般也是按先总后分、先外后内的顺序加以介绍。你能体会作者写本文的感情吗？讨论后明确：作者有着对故宫的爱和赞颂，着眼于建筑物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，为此，作者是憎恨和揭露的。它是封建统治者奢侈享乐的场所。据清代内务府档案记载，故宫中生活费的开支平均每天需银一万两以上，其中仅皇帝一顿的饭费，就
16、可供近五千贫苦农民吃一天。情感体验情感体验 学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景。课前准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。交流方法方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。
17、资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（）建立资料袋，分类收藏；（）组成合作小组进行收集与整理；（）要纠正一些不当作法。课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时第二课时口语交际 激情引入，揭示话题长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。课堂小结，表扬激励第三、四课时第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？要求：（）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；（）写出并熟悉导游词。交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？说说你最有特色的内容；阅读范文，借鉴写法教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。自主完成习作教学后记：
