1、第三单元测试卷生物一、选择题一、选择题(本题包括本题包括30个小题个小题,每小题每小题2分分,每题只有一个选每题只有一个选项符合题意项符合题意)()1.某同学观察发现某同学观察发现,海带没有根、茎、叶的分化。据此海带没有根、茎、叶的分化。据此可认为海带属于可认为海带属于A.藻类植物藻类植物 B.苔藓植物苔藓植物C.蕨类植物蕨类植物 D.种子植物种子植物()2.在给植物分类时在给植物分类时,将白菜、蒲公英划分为一类将白菜、蒲公英划分为一类,将紫菜、将紫菜、泥炭藓划分为一类的主要原因是泥炭藓划分为一类的主要原因是A.是否具有细胞壁是否具有细胞壁B.是否生活在水中是否生活在水中C.是否有叶的分化是否
2、有叶的分化D.繁殖方式不同繁殖方式不同 D A 生物()3.海洋生态系统每年产生了占地球总氧气量海洋生态系统每年产生了占地球总氧气量70%的氧的氧气气,这些氧气来自这些氧气来自A.海水中溶解的氧气海水中溶解的氧气B.海洋生物呼吸作用释放海洋生物呼吸作用释放C.海洋中的藻类植物光合作用产生海洋中的藻类植物光合作用产生D.海洋中的蕨类植物光合作用产生海洋中的蕨类植物光合作用产生 C 生物()4.桫椤高达桫椤高达38米米,葫芦藓高葫芦藓高13厘米厘米,这两种植物高度差这两种植物高度差别如此之大的主要原因是别如此之大的主要原因是A.葫芦藓没有茎的分化葫芦藓没有茎的分化B.桫椤具有真正的根桫椤具有真正的
3、根,体内有输导组织体内有输导组织C.葫芦藓叶片非常薄葫芦藓叶片非常薄,只有一层细胞只有一层细胞D.桫椤生活在潮湿肥沃的土壤中桫椤生活在潮湿肥沃的土壤中 B 生物()5.红豆杉姿态优美红豆杉姿态优美,还能提取药物还能提取药物,某兴趣小组观察红豆某兴趣小组观察红豆杉结出的杉结出的“红豆红豆”并查阅资料得知并查阅资料得知,“红豆红豆”结构如图所示结构如图所示,则可则可知下列植物与红豆杉属于相同类别的是知下列植物与红豆杉属于相同类别的是A.衣藻衣藻B.玉米玉米C.满江红满江红D.马尾松马尾松 D 生物()6.葡萄在分类上属于被子植物而不属于裸子植物的原葡萄在分类上属于被子植物而不属于裸子植物的原因是因
4、是A.能进行光合作用能进行光合作用 B.能产生种子能产生种子C.种子是裸露的种子是裸露的D.种子有果皮包被种子有果皮包被 D 生物()7.生物圈中已知的植物有生物圈中已知的植物有50余万种余万种,它们形态各异它们形态各异,分属分属不同类群。下列关于几种植物的叙述不同类群。下列关于几种植物的叙述,正确的是正确的是A.卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖B.海带、地钱都依靠叶进行光合作用海带、地钱都依靠叶进行光合作用C.雪松、油松的果实通常称为雪松、油松的果实通常称为“球果球果”D.银杏、杏都靠种子繁殖后代银杏、杏都靠种子繁殖后代 D 生物第第8题图题图()8.如图是将
5、带稻壳的水稻种子加工成米粒的过程如图是将带稻壳的水稻种子加工成米粒的过程,分析分析可知可知,我们所吃的米粒是水稻种子的我们所吃的米粒是水稻种子的A.胚胚B.胚乳胚乳C.胚芽胚芽D.子叶子叶 B 生物第第9题图题图()9.如图是菜豆种子和玉米种子结构图如图是菜豆种子和玉米种子结构图,据图分析据图分析,找出错找出错误的一项误的一项 A.菜豆种子的营养物质储藏在菜豆种子的营养物质储藏在E中中B.菜豆是双子叶植物菜豆是双子叶植物,种子中种子中D子叶有两片子叶有两片C.在玉米种子切面上滴加碘液在玉米种子切面上滴加碘液,变蓝的是变蓝的是5D.玉米种子的胚由玉米种子的胚由2、3、4、6组成组成 B 生物()
6、10.下列有关植物类群特征的叙述下列有关植物类群特征的叙述,正确的是正确的是A.多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官的器官B.苔藓植物一般都很矮小苔藓植物一般都很矮小,具有根、茎、叶具有根、茎、叶,体内没有输导组体内没有输导组织织C.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织,比苔藓植物长得高比苔藓植物长得高大大D种子植物的根、茎、叶有发达的输导组织种子植物的根、茎、叶有发达的输导组织,一般能开花结果一般能开花结果 C 生物()11.俗话说俗话说:“春种一粒粟春种一粒粟,秋收万颗子。秋收万颗子。”播种大
7、都在春播种大都在春季进行季进行,如果改为冬季播种如果改为冬季播种,将不利于绝大多数种子萌发将不利于绝大多数种子萌发,这是这是因为种子的萌发需要因为种子的萌发需要A.适宜的温度适宜的温度B.强烈的光照强烈的光照C.充足的空气充足的空气D.一定的水分一定的水分 A 生物()12.下列是菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序下列是菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序,正确的正确的是是胚根发育胚根发育,突破种皮突破种皮,发育成根发育成根种子吸收水分种子吸收水分胚轴胚轴伸长伸长,胚芽发育成茎和叶胚芽发育成茎和叶子叶里的营养物质转运给胚根、子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽胚轴和胚芽A.B.C.D.B 生物()13
8、.下列关于芽的叙述下列关于芽的叙述,不正确的是不正确的是A.芽中有分生组织芽中有分生组织B.芽可以发育成枝条芽可以发育成枝条C.芽都着生在主干的顶端芽都着生在主干的顶端D.芽发育成的枝条上还生长着芽芽发育成的枝条上还生长着芽 C 生物()14.下列关于测定种子发芽率的有关说法下列关于测定种子发芽率的有关说法,正确的是正确的是A.测定发芽率时要保证将种子播种在肥沃的土壤中测定发芽率时要保证将种子播种在肥沃的土壤中B.测定发芽率时应当尽量挑选中等大小的种子测定发芽率时应当尽量挑选中等大小的种子C.为节省种子为节省种子,测定发芽率时要尽量少用种子测定发芽率时要尽量少用种子D.测定发芽率时要在适宜的温
9、度下进行测定发芽率时要在适宜的温度下进行 D 生物第第15题图题图()15.世界上根长得最深的植物世界上根长得最深的植物,是南非奥里斯达德附近是南非奥里斯达德附近的一株无花果树的一株无花果树,估计它的根深入地下有估计它的根深入地下有120米米,要是挂在空中要是挂在空中,有有40层楼那么高。图中能让它的根不断长长的两个区域是层楼那么高。图中能让它的根不断长长的两个区域是A.和和 B.和和 C.和和 D.和和 B 生物第第16题图题图()16.如图是枸杞枝条及果实如图是枸杞枝条及果实,结合所学知识结合所学知识,以下叙述正以下叙述正确的是确的是A.由胚珠发育而来由胚珠发育而来B.由受精卵发育而来由受
10、精卵发育而来C.由种子内的胚芽发育而来由种子内的胚芽发育而来D.由芽中的芽轴发育而来由芽中的芽轴发育而来 C 生物()17.玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是是A.根系不够发达根系不够发达B.茎内没有筛管茎内没有筛管C.茎内没有形成层茎内没有形成层D.产生的有机物不足产生的有机物不足 C 生物第第18题图题图()18.为了研究影响幼苗生长的因素为了研究影响幼苗生长的因素,某兴趣小组选用同某兴趣小组选用同样质量的某植物种子并分为两等份样质量的某植物种子并分为两等份,分别浇灌土壤浸出液和分别浇灌土壤浸出液和蒸馏水蒸馏水,若干天后若干天后,观察
11、到如图现象观察到如图现象,主要原因是主要原因是A.土壤浸出液中含有更充足的空气土壤浸出液中含有更充足的空气B.土壤浸出液中溶解有氮、磷、钾等无机盐土壤浸出液中溶解有氮、磷、钾等无机盐C.土壤浸出液中含有多种微生物土壤浸出液中含有多种微生物D.土壤浸出液中含有较多的水分土壤浸出液中含有较多的水分 B 生物()19.花是被子植物的生殖器官。一朵桃花的主要结构是花是被子植物的生殖器官。一朵桃花的主要结构是A.子房和花托子房和花托B.花瓣和花柄花瓣和花柄C.雄蕊和雌蕊雄蕊和雌蕊D.花药和萼片花药和萼片 C 生物()20.荔枝是岭南特有水果荔枝是岭南特有水果,果肉甜美多汁果肉甜美多汁,惹人喜爱。一惹人喜
12、爱。一棵荔枝树要结出荔枝棵荔枝树要结出荔枝,要经过要经过 过程。过程。A.开花开花受精受精传粉传粉果实成熟果实成熟B.受精受精开花开花传粉传粉果实成熟果实成熟C.开花开花传粉传粉受精受精果实成熟果实成熟D.传粉传粉开花开花受精受精果实成熟果实成熟 C 生物第第21题图题图()21.如图为豌豆花的结构示意图如图为豌豆花的结构示意图,下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是A.是柱头是柱头,能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管B.是子房壁是子房壁,能够发育成豌豆的果皮能够发育成豌豆的果皮C.是胚珠是胚珠,能够发育成豌豆果实能够发育成豌豆果实D.是由花药和花丝组成的雄蕊是由花药和
13、花丝组成的雄蕊 C 生物()22.在果树开花季节在果树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气如果遇到阴雨连绵的天气,常常会常常会造成果树减产造成果树减产,这主要是阴雨天气影响了植物的这主要是阴雨天气影响了植物的A.开花开花 B.传粉传粉 C.受精受精 D.结果结果 B 生物第第23题图题图()23.近年来近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中移栽罗汉松的过程中,为了提高存活率为了提高存活率,常采取如图所示的搭常采取如图所示的搭棚措施棚措施,其主要目的是其主要目的是 A.减弱光合作用减弱光合作用B.抑制呼吸作用抑制呼吸作用C.降低蒸腾作用降低
14、蒸腾作用D.预防虫害侵袭预防虫害侵袭 C 生物第第24题图题图()24.图甲是某同学在显微镜下看到的菠菜叶横切面图甲是某同学在显微镜下看到的菠菜叶横切面,图图乙是在显微镜下观察到的菠菜叶下表皮乙是在显微镜下观察到的菠菜叶下表皮,图乙中的图乙中的3对应图甲对应图甲中的结构中的结构A.B.C.D.D 生物第第25题图题图()25.萨克斯实验是揭开光合作用之谜的终结实验。某生萨克斯实验是揭开光合作用之谜的终结实验。某生物组在进行物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中的实验中,设计了如设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是图所示的实验。根据实验判断下列有关叙
15、述错误的是A.实验前实验前23天把天竺葵放在暗处是为了消耗叶片中的淀粉天把天竺葵放在暗处是为了消耗叶片中的淀粉B.部分遮光的目的是为了形成对照部分遮光的目的是为了形成对照C.水浴加热是为了溶解叶片中的叶绿素水浴加热是为了溶解叶片中的叶绿素D.滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色 D 生物第第26题图题图()26.某生物小组的同学用金鱼藻进行实验某生物小组的同学用金鱼藻进行实验,装置如图甲装置如图甲和乙所示和乙所示,定时测定试管上部的气体量。据图分析定时测定试管上部的气体量。据图分析,该实验研该实验研究的主要目的是究的主要目的是 A.研究光照对绿色植物光合作用
16、速率的影响研究光照对绿色植物光合作用速率的影响B.研究水量对绿色植物呼吸作用速率的影响研究水量对绿色植物呼吸作用速率的影响C.研究水温对绿色植物光合作用速率的影响研究水温对绿色植物光合作用速率的影响D.研究试管口径大小对绿色植物呼吸作用速率的影响研究试管口径大小对绿色植物呼吸作用速率的影响 C 生物第第27题图题图()27.将一株绿色植物放入密闭瓶中将一株绿色植物放入密闭瓶中,连通二氧化碳浓度连通二氧化碳浓度测定仪测定仪,置于室外培养置于室外培养,测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化变化,绘制成如图所示曲线。下列分析正确的是绘制成如图所示曲线。下列分析正确的是
17、A.ab段植物只进行呼吸作用段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用不进行光合作用B.在在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等点植物的光合作用和呼吸作用强度相等C.在在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种D.这株绿色植物在一天内积累了有机物这株绿色植物在一天内积累了有机物,在在d点时有机物总量点时有机物总量最多最多 D 生物()28.如图的式子中如图的式子中,表示绿色植物体内进行的两项表示绿色植物体内进行的两项生理活动生理活动,a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述代表两种不同的物质。下列有关叙述,正确的正确的是是 A.只能在有光的条件下进行
18、只能在有光的条件下进行B.不能在同一细胞中进行不能在同一细胞中进行C.所需的所需的a物质和水都由生理活动物质和水都由生理活动提供提供D.所释放的能量是所释放的能量是b物质中储存的能量物质中储存的能量 D 生物()29.适于在强光照条件下生活的植物称为阳生植物适于在强光照条件下生活的植物称为阳生植物,相相反反,适于在弱光照条件下生活的植物称为阴生植物适于在弱光照条件下生活的植物称为阴生植物,如图表示如图表示在一定的在一定的CO2浓度和温度条件下浓度和温度条件下,某阳生植物和阴生植物的净某阳生植物和阴生植物的净光合速率光合速率(用用CO2吸收量表示吸收量表示)随光照强度的变化情况随光照强度的变化情
19、况,下列相下列相关叙述合理的是关叙述合理的是A.甲植物是阴生植物甲植物是阴生植物B.乙植物是阳生植物乙植物是阳生植物C.光照强度为光照强度为X时时,甲光合作用消耗的甲光合作用消耗的CO2是是16D.光照强度为光照强度为X时时,甲光合作用消耗的甲光合作用消耗的CO2是是12 C 生物()30.下列措施与其目的对应不正确的是下列措施与其目的对应不正确的是A.持续降雨时要排出田内积水持续降雨时要排出田内积水避免土壤中缺少氧气避免土壤中缺少氧气B.移栽植物时剪去部分叶片移栽植物时剪去部分叶片降低蒸腾作用降低蒸腾作用,减少水分流减少水分流失失C.大棚傍晚大棚傍晚5点后开启补光灯点后开启补光灯延长光照时间
20、延长光照时间,增加有机物增加有机物产量产量D.中午强光下给盆栽搭上遮阳网中午强光下给盆栽搭上遮阳网降低光合作用强度降低光合作用强度 D 生物二、非选择题二、非选择题(本大题含读图理解、资料分析、实验探究、本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用共综合应用共4小题小题,共共40分分)31.读图理解读图理解(10分分)某生物兴趣小组根据所学知识绘制了豌豆生长发育过程的示某生物兴趣小组根据所学知识绘制了豌豆生长发育过程的示意图意图,请据图回答请据图回答:生物(1)A图豌豆种子中新植物的幼体是图豌豆种子中新植物的幼体是 ,其由其由 发育而来。发育而来。(2)A图豌豆种子萌发时图豌豆种子萌发时,最
21、先突破种皮的是最先突破种皮的是 ,进进一步发育形成一步发育形成C图中的图中的 ,在种子萌发成幼苗的过在种子萌发成幼苗的过程中程中,图图A中中4的作用的作用是是 。为胚的发育提供营养物质为胚的发育提供营养物质根根10 胚根胚根3 受精卵受精卵胚胚6 生物(3)植株长大后开花植株长大后开花,它结出果实前还必须经过它结出果实前还必须经过 。(4)一棵豌豆结出了很多豆荚一棵豌豆结出了很多豆荚,豆荚是由豆荚是由E图中的图中的15、16组成的组成的,其中其中,15是由是由D图中的图中的 _ 发育而来的发育而来的,16由是由是D图中的图中的 发育而来的。在植发育而来的。在植物体的结构层次上物体的结构层次上,
22、整个豆荚属于整个豆荚属于 。器官器官子房壁子房壁胚珠胚珠 14 传粉和受精传粉和受精生物32.资料分析资料分析(10分分)资料一资料一:热带雨林降水频繁热带雨林降水频繁,其中有不少雨水是由植物蒸腾作其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。据科学家测算用散失的水分冷凝而成的。据科学家测算,某热带雨林的降某热带雨林的降水量是水量是1 950毫米毫米/年年,蒸腾量是蒸腾量是1 570毫米毫米/年。年。生物资料二资料二:在太阳能和地球表面热能的作用下在太阳能和地球表面热能的作用下,地球上的水不断地球上的水不断被蒸发成为水蒸气被蒸发成为水蒸气,进入大气进入大气,水蒸气遇冷又以降水的形式落水蒸
23、气遇冷又以降水的形式落到地面到地面,这是个周而复始的过程。此过程中这是个周而复始的过程。此过程中,植物的茎叶承接植物的茎叶承接着雨水着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷能够大大减缓雨水对地面的冲刷;树林中的枯枝落叶树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水能够吸纳大量的雨水,使得水更多地渗使得水更多地渗入地下入地下,补充地下水补充地下水(如图如图)。可以说。可以说,一片森林就是一座绿色一片森林就是一座绿色水库。水库。生物(1)据资料一计算据资料一计算,热带雨林的蒸腾量占降水量的比例是热带雨林的蒸腾量占降水量的比例是 ,所以热带雨林的降水频繁。所以热带雨林的降水频繁
24、。(2)降雨落到地面降雨落到地面,又被植物吸收又被植物吸收,植物通过根尖植物通过根尖的的 .吸收水分吸收水分,通过茎内通过茎内的的 运输到叶片运输到叶片,“植物体每吸收植物体每吸收1 kg水水,只有只有10 g左右保存在体内。左右保存在体内。”其余的水分经由叶片其余的水分经由叶片 上的气孔以水蒸气的形态散失到大气中上的气孔以水蒸气的形态散失到大气中,这就是这就是 作用。作用。蒸腾蒸腾表皮表皮导管导管成熟区成熟区80.5%生物(3)森林除了有森林除了有“绿色水库绿色水库”之称之称,还有还有“”之称之称,这这是因为森林还可以通过光合作用吸收二氧化碳是因为森林还可以通过光合作用吸收二氧化碳,产生产生
25、 ,从而维持生物圈从而维持生物圈的的 平衡。平衡。(4)枯枝落叶可以吸纳大量的雨水枯枝落叶可以吸纳大量的雨水,还可以被生态系统中的还可以被生态系统中的 分解成二氧化碳、分解成二氧化碳、水和水和 。这些物质。这些物质又通过各种途径回到植物体内又通过各种途径回到植物体内,这是生物圈中的物质循环。这是生物圈中的物质循环。无机盐无机盐分解者分解者碳碳氧氧氧气氧气地球之肺地球之肺生物33.实验探究实验探究(10分分)一粒水稻种子改变了整个世界一粒水稻种子改变了整个世界,“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平院士袁隆平院士为世界粮食安全做出了杰出的贡献为世界粮食安全做出了杰出的贡献,增产的粮食每年为世界增产的
26、粮食每年为世界解决解决7 000万人的吃饭问题。水稻种子的萌发需要哪些环境万人的吃饭问题。水稻种子的萌发需要哪些环境条件呢条件呢?某校生物兴趣小组的同学开展了某校生物兴趣小组的同学开展了“影响种子萌发的条影响种子萌发的条件件”的实验探究。选取的实验探究。选取5个干净的锥形瓶进行编号个干净的锥形瓶进行编号,在编号为在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中甲、乙、丙、丁的瓶中,分别放入分别放入20粒完整有活力的水稻种粒完整有活力的水稻种子子,戊瓶中放入戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的水稻种子粒煮熟后并冷却的水稻种子,在不同条件下在不同条件下进行培养进行培养(如下图如下图):生物(1)以上装置中种子能萌发的以上装
27、置中种子能萌发的是是 瓶。瓶。(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择的装置是需选择的装置是 和和 (填编号填编号)。乙乙甲甲乙乙生物(3)丙瓶中种子不萌发丙瓶中种子不萌发,说明种子萌发需要说明种子萌发需要 这这一条件一条件,戊瓶中种子不萌发的原因是戊瓶中种子不萌发的原因是 。(4)甲不能与丁作为对照进行实验甲不能与丁作为对照进行实验,其原因是其原因是 。(5)小组中有些同学认为小组中有些同学认为,为节约起见为节约起见,每个瓶中放一粒种子就每个瓶中放一粒种子就够了够了,你同意这一做法吗你同意这一做法吗?。理由是。理由是 .。少少(或每组实验只用一粒种子
28、或每组实验只用一粒种子),实验结果具有偶然性实验结果具有偶然性种子数量种子数量不同意不同意未遵循单一变量原则未遵循单一变量原则,有水分和空气两个变量有水分和空气两个变量种子的胚已死亡种子的胚已死亡适宜的温度适宜的温度生物34.综合应用综合应用(10分分)“接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧,映日莲花别样红映日莲花别样红”“出淤泥而不染出淤泥而不染,濯清涟濯清涟而不妖而不妖”这些诗句这些诗句,早已深深印入人们的脑海。莲是一种常见早已深深印入人们的脑海。莲是一种常见的水生绿色开花植物的水生绿色开花植物(图一图一),图二所示为莲种子中的莲芯。藕图二所示为莲种子中的莲芯。藕(图三图三)生长在几乎不含氧气的淤
29、泥中生长在几乎不含氧气的淤泥中,它是怎样解决通气问题它是怎样解决通气问题的呢的呢?请思考回答下列问题。请思考回答下列问题。生物(1)根据莲的特征推断根据莲的特征推断,莲属于植物界中的莲属于植物界中的 (填填“被子被子”或或“裸子裸子”)植物。莲花出淤泥而不染植物。莲花出淤泥而不染,莲花开放时花瓣舒展、莲花开放时花瓣舒展、色泽艳丽、姿态优美色泽艳丽、姿态优美,且同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间且同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同不同,推测莲花传粉方式为推测莲花传粉方式为 (填填“自花自花”或或“异花异花”)传传粉。粉。(2)银耳莲子羹是夏日里消暑解渴的传统美食银耳莲子羹是夏日里消暑解渴的传统美食,
30、莲子由莲花结莲子由莲花结构中的构中的 发育而成发育而成,有人说清热解毒的有人说清热解毒的“莲子芯莲子芯”其实其实是种子结构中的胚是种子结构中的胚,这种说法并不正确这种说法并不正确,原因是原因是 。胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成,莲芯不包含子叶莲芯不包含子叶 子房子房异花异花被子被子生物(3)莲藕是我们餐桌上常见的食材莲藕是我们餐桌上常见的食材,从结构层次上分析从结构层次上分析,莲藕所莲藕所属的结构层次是属的结构层次是 ,掰开莲藕时我们会看到掰开莲藕时我们会看到“藕断丝连藕断丝连”的现象的现象,显微观察发现显微观察发现(如图四如图四)这些这些“丝丝”属于它的属于它的 组组织。织。输导输导器官器官生物(4)莲是水生植物莲是水生植物,其其“中通外直中通外直”,研究发现叶片、叶柄和莲藕研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔中均有气腔孔,且这些气腔孔彼此贯通且这些气腔孔彼此贯通,外界空气首先通过莲外界空气首先通过莲叶上叶上的的 进入植株体内进入植株体内,再顺着这些气腔孔到达根再顺着这些气腔孔到达根,并并进入根部细胞进入根部细胞的的 中进行呼吸作用中进行呼吸作用,为根的生命活为根的生命活动提供能量动提供能量,莲的这种特有的结构也体现了莲的这种特有的结构也体现了生物能生物能 .环境。环境。适应适应线粒体线粒体气孔气孔谢谢观看
