1、14.要要了了下雨下雨将要、快要 初读课文 读书“三不”：不加字 不漏字 不错字弯弯腰腰 山山坡坡 响响起起 阴阴沉沉沉沉潮潮 湿湿 消消 息息 搬搬东西东西 有有空空 闷闷得很得很 伸伸了了伸伸腰腰 y yo op pxinxinchchn nchcho o shshk kn nb bn nxixio o xixim mn nshshn n弯弯腰腰 山山坡坡 响响起起 阴阴沉沉沉沉潮湿潮湿 消息消息 搬搬东西东西 有有空空 闷闷得很得很 伸伸了了伸伸腰腰 小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子伸了伸腰。腰腰坡坡坡山坡上坡小白兔小白兔弯着腰弯着腰在在山坡山坡上割草上割草。阴沉沉天
2、阴沉沉的，小白兔直起身子伸了伸腰。我还会：亮闪闪 绿油油 胖乎乎 笑哈哈伸出小手拍一拍伸出手臂摇一摇脖子往上伸一伸学着小兔弯弯腰累了赶紧伸伸腰伸伸小手伸手臂伸脖子伸伸腰伸 小白兔小白兔弯着弯着腰腰在在山坡山坡上割草。上割草。天天阴阴沉沉沉沉的，小白兔直起身的，小白兔直起身子，子，伸了伸腰伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小燕子从他头上飞过。“燕子，燕子，燕子，燕子，你为什么飞得这你为什么飞得这么低么低呀呀？”大声喊大声喊你为什么飞得这么低你为什么飞得这么低呀呀？燕子边飞边说：燕子边飞边说：“要下雨要下雨了，空气很了，空气很潮湿潮湿，虫子的翅，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我膀沾了小水珠，飞不高。我
3、正忙正忙 着捉虫子着捉虫子呢呢！”潮湿潮湿的空气潮湿的地板潮湿的衣服 燕子边飞边说：燕子边飞边说：“要下要下雨了，空气很雨了，空气很潮湿潮湿，虫子，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不的翅膀沾了小水珠，飞不高。高。我正忙着捉虫子我正忙着捉虫子呢呢！”要下雨了小兔弯小兔弯腰腰在山在山坡坡阴阴沉沉沉沉 要下雨要下雨小兔小兔直直立立伸伸腰伸伸腰燕子低飞为啥燕子低飞为啥呀呀？要下雨要下雨 空气空气潮潮 虫子沾水虫子沾水湿湿翅膀翅膀捉虫忙捉虫忙呢呢 捉虫忙捉虫忙！直直 呀呀 呢呢yanezh正确、端正、美观正确、端正、美观yanezh要下雨了小兔弯小兔弯腰腰在山在山坡坡阴阴沉沉沉沉 要下雨要下雨小兔小兔直直立立伸
4、伸腰伸伸腰燕子低飞为啥燕子低飞为啥呀呀？要下雨要下雨 空气空气潮潮 虫子沾水虫子沾水湿湿翅膀翅膀捉虫忙捉虫忙呢呢 捉虫忙捉虫忙！作业：作业：邀请你的邀请你的家里人一起演家里人一起演演小白兔和小演小白兔和小燕子这部分燕子这部分的的故事吧！故事吧！1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在
5、表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历
6、程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
