1、小学三年级语文下册习作课件目录CONCENT猜谜激趣1深入理解“人物特点”2抓特点绝招3写作方法点拨及例段4例文赏析5火眼金睛尖嘴猴腮头戴紧箍咒眼睛，嘴巴，脸，这些都是孙悟空的外貌 孙悟空 通过外貌猜出人物。好吃懒做好色好色，就是喜欢女子。也就是爱好、兴趣。猪八戒 通过性格、爱好、兴趣来猜出人物。他常常偷偷地半夜从家中出来，看看左右无人，手拿电锯，急急忙忙地向森林中跑去。“哼！臭狗熊！看你往哪儿跑！”“李老板，你听我解释啊!”光头强 通过语言、动作、神态语言、动作、神态来猜出人物。我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。这是谁？没特点大众化人物特点：特点就是
2、指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣行为等。这都是特点。小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。再比如说我们班的郭林嘉同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。”哲学家布莱尼茨想让人一下子记住你吗？那就抓住最鲜明的特点。我要与众不同如何抓特点呢？我：高高的个儿，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我的鼻头圆圆的，下巴尖尖的。我还是一个爱笑
3、的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜欢读书，平时我抓住一点一滴的时间都用来读书，课间读，下班回家后读，连上厕所都手不离书呢。你怎么知道这是我呢？我：高高的个儿，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我的鼻头圆圆的，下巴尖尖的。我还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜欢读书，平时我抓住一点一滴的时间都用来读书，课间读，下班回家后读，连上厕所都手不离书呢。个子，脸蛋，眼睛，鼻子，下巴。外貌爱笑，嘴角上扬。性格乐观喜欢读书。兴趣爱好寻找身边有特点的人上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？上面的词语，你想到了
4、谁，为什么会选择他？看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，我给你们讲一件事情“昆虫迷”，这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫高音喇叭我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段最炫民族风的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！赏析我的好朋
5、友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段最炫民族风的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！特点：爱跳街舞神态写活了心理动作她是我的向学郑欣雨。一张白里透红的脸，像一个红红的大苹果，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上闪烁的星星，小巧玲珑的鼻子，
6、她的伶牙俐齿总是说得别人哑口无言。下课了，同学们像箭一样冲出教室。郑欣雨却依然在座位上认真地练字，我跑过去，大声地说：“郑欣雨，我们一起去玩吧！”她头也不抬，仍然埋头写字。我连喊了三遍，她还是头也不抬。我生气地回到座位上。过了一会儿有人拍我，我一看，原来是郑欣雨，我说：“你刚才不是不理我的吗？”她惭愧地说“刚才我在练字，没听见，真对不起。你能原谅我吗？”我点点头。她又说：“练字有许多的好处。不如我们一起来学练字吧！”我高兴地笑了。我相信我们能永远做朋友，也相信她一定能成为一位著名的书法家。特点：爱练字外貌写活了突出特点写作过程指导一一.拟拟题目，用上表示人物特点的词语。题目，用上表示人物特点的
7、词语。如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”1.写熟悉的人。2.语句要通顺。3.用一件事来表现人物特点。4.抓住人物的特点。二、明确任务，选材构思写作技巧点拨一、要适当地描写人物的外貌1、按照一定的顺序（整体局部）2、抓住外在特点3、适当添加修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比）性格特点：细心、唠叨、爱美、善良、温柔关心我、乐于助人、严厉、关心学生、工作认真、马虎、文静、爱劳动、勇敢、爱读书、聪明、乐于助人、调皮、可爱、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。二、要选择一件具体的事例来表现这个人的特点用典型的
8、事例突出人物的特点。（什么时候？在哪里？发生了什么事？事件发生过程中出了什么状况？结果如何？）写一件事。叙事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。三、要对这个人的语言、动作、神态心理活动进行描写“懒老爸”确实很懒，你看他：下班一回家，就坐在沙发上，跷起二郎腿，眼睛直盯着电视，要是让他挪动一下身体，那真是难啊！每当我作业遇到不懂的问题问他时，他总是说：“你去问你妈妈吧”。为此，我和妈妈都对他有意见呢。星期天的早晨，我和妈妈按照家庭计划早早的起床了，我们计划今天早上出去晨练。我满心欢喜的喊爸爸起床的时候，他还在那呼呼大睡呢。我很生气，大声的喊：“老爸，起床”！我的懒老爸翻动了一下身体，迷迷
9、糊糊的说：“再睡一会”。说罢，又倒头去睡觉了，我简直气极了，就连续的大喊：“懒老爸！懒老爸！”可是这些还是无济于事，他还是躺在床上不起来。爱画画的我我是一个文静的小姑娘，我有一双炯炯有神的大眼睛，一只小小的鼻子下面有一张大大的嘴巴，最与众不同的就是那一头乌黑发亮的卷发。每天早上，我用梳子一梳头发就卷的高高的。我最喜欢的就是画画了，无论在笔记本上，还是洁白的纸上，到处都有我留下的痕迹。画画还和我的心情有很大的关系呢！在郁闷的时候，就随便涂鸦两三笔；在很高兴的时候，就表现得淋漓尽致；在烦恼的时候，就随手拿起画笔随意画，不知不觉就忘了烦恼，情不自禁地进入了画境之中，深深地陶醉其中。所有的烦恼都烟消云
10、散。不管我画得好与差，我都乐在其中。这就是我，一个文静又爱画画的小姑娘。例文赏析巧手的妈妈妈妈的眼睛小小的，鼻子高高的，嘴巴小小的，长得很普通，但手却很巧！妈妈会织漂亮的毛衣，会烧许多好吃的菜，妈妈做点心最厉害，她做的点心既美味又好看。这几天，妈妈又发明了一种点心。她先把酵母和面粉搅在一起。然后，把菠菜放在锅里炒一炒，再把菠菜从锅里拿出来榨成汁和面粉和在一起，就成了一堆绿面粉。再把苋菜放锅里炒一下，拿出榨成汁和面粉和一起，就成了一堆红面粉。妈妈像魔术师一样把红面粉变成了“玫瑰花”的花瓣，把绿面粉变成了“玫瑰花”的叶子，这样一朵朵“玫瑰花”就诞生了。蒸好后又好吃又好看，我和弟弟把它们一抢而空。妈
11、妈的巧手为我们的生活增添了无比的乐趣，我爱我的妈妈！例文赏析弟弟“不好惹”我的弟弟2岁多了，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，粗粗的胳膊，笑起来很可爱。他非常调皮捣蛋，真不知道待会又会发生什么。弟弟不好惹。他爱抢小区的小姐妹、兄弟伙的玩具。不给他玩，哼，他就一巴掌打过去。好几个阿姨都告上门来，害得妈妈每次都要道歉。弟弟不好惹。记得那次我一上学，他就溜到我房间，把我的书和文具扔得到处都是。可恶的弟弟，还把我新发的课本给撕了，急的我大哭起来。弟弟不好惹。这不，中秋节那天，到奶奶家还没三分钟，他就把奶奶的油瓶、盐罐子拖下来，连瓶子都砸碎了，油、盐洒了一地。告诉你哦，弟弟也有怕的时候。他如果不听话，爸爸就会打他
12、的屁股。这时候，他就可怜巴巴的，委屈极了。呵呵，属兔的弟弟不好惹。他小小的脑袋咕噜噜转，不知道他每天都在想着啥。不过，爸爸妈妈和我都希望他快快长大。例文赏析爱唠叨的妈妈我的妈妈有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴，不高不低的鼻子并不显眼，就是这样的妈妈非常唠叨。“快点起床啦”。一大早，我就被这吼声震得睡意全无，我朦胧的走进卫生间，妈妈又在我旁边念紧箍咒：“赶快刷牙洗脸，吃早餐，今天可是期末考试啊，你上学要早一点，还有牙膏挤少一点”。我不耐烦地说：“知道啦”。我便以最快的速度刷牙洗脸吃早餐，快速背上书包，向公车站跑去。晚上回来我前脚刚踏进家门，还没有反应过来妈妈就开始唠叨：
13、“期末考试考的好吗”？我喘着粗气回答道：“考得很好”。我心里想：真是的，一回来就问这问那真烦。有一天，妈妈出去出差一个星期，我欣喜若狂，第一天是兴奋，第二天是高兴，第三天是无聊，第四天是郁闷，这回我才知道，原来妈妈唠叨是因为爱我。例文赏析乐于助人的好同学我要夸夸咱班的孙秋美同学，她长着一头乌黑的短发，一双又黑又亮的大眼睛，鼻梁上还卡着一副小眼镜。她不但很有学问，而且还特别乐于助人。记得有一天在学校，天上下着小雨，我想上厕所，可又没带雨伞，就顶着雨跑着去了。不料，脚下一滑，摔倒在地上，我一看，啊，膝盖上掉了一块皮，冒出了血丝。当时如果在家，我一定会扑到爸爸妈妈怀里大哭一场。可是，因为是在学校，我怕同学笑话，所以忍着疼痛，眼泪在眼眶里转圈。这时，孙秋美跑了过来，她急忙把我扶起来，着急地说：“啊，这掉了一块皮，我们赶紧去医务室包扎一下吧！”她搀扶着我慢慢向医务室走去。一路上，她一直关心地问我：“怎么样？还疼吗？”她的细心照顾仿佛一束阳光照在我心上，让我的心里暖暖的。孙秋美同学始终坚持乐于助人的精神，她是我学习的好榜样。例文赏析妙笔生花：想一想你身边有特点的人，选取其中一个进行描写。你可以抓住他的外貌，性格，兴趣爱好等特点，通过一件事情来具体描述。可以用上描写神态，心理，动作的词语。谢谢，再见
