新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计第1页共5页习作习作身边那些有特点的人身边那些有特点的人教学目标教学目标1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。教学重难点教学重难点写一个身边有特点的人，并给习作取一个表现人物特点的题目。教学课时教学课
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1、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 习作习作 身边那些有特点的人身边那些有特点的人 教学目标教学目标 1.写一个人，尝试写出他的特点。 2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 教学重难点教学重难点 写一个身边有特点的人，并给习作取一个表现人物特点 的题目。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、情境导入，揭示课题一、情境导入，揭示课题 课件出示：猜猜我是谁？ 手持金箍棒，火眼金睛。 （孙悟空）脚踩风火轮，手拿 乾坤圈。 （哪吒） 教师小结：同。
2、习 作 身边那些有特点的人,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。
3、部编版小学语文三年级下册,习作：身边那些有特点的人,同学们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。,一、出示词语，选定题目,1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？,看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，我给你们讲一件事情,“昆虫迷”，这不是在说我表哥吗？，他在家里养了各种各样的昆虫,2.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。,如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”,1.写熟悉的人。 2.语句要通顺。 3.用一件事来写。 4.抓住人物的特点。,二、明确任务，选材构思,长辈（父母、爷爷、奶。
4、身边那些有特点的人,小书虫 乐天派 智多星 运动健将 故事大王 幽默王子 热心肠 昆虫迷 小问号 上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁?围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。,文题展示,1.以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质等特点。要写好这类作文，应当从以下几方面入手：,写作指导,（1）写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形。
5、部编版三年级下语文优质课教学设计部编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 习作身边那些有特点的人习作身边那些有特点的人 【教学过程】 一、一、谈话导入，引出课题谈话导入，引出课题 1.孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉 的这个人介绍给大家。 2.相互交流，激发兴趣： 孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽 皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴， 善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默 风趣?那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？ 3.今天，我们就把你。
6、www.163wenku.com 精品教学文档分享= =www.163wenku.com 精品教学文档分享= 创新教案身边那些有特点的人创新教案身边那些有特点的人 第二课时：展示修改 一、欣赏佳作 1.出示学生的一篇优秀作品： 请作者朗读，其他同学边看、边听、边思考： （1）写谁？人物有什么特点？ （2）什么事表现了这一特点和品质？ （3）哪些细节描写生动地体现来这一特点？ 2.交流归纳： 作文就是这样简单、快乐，只要你仔细观察生活，就会发现身边有很多有趣 的人、事、物，记录下来，就是一篇作文。写好一个人，只要写一件能够表现他 特点的事情，并且抓住人。
7、www.163wenku.com 精品教学文档分享= =www.163wenku.com 精品教学文档分享= 习作身边那些有特点的人习作身边那些有特点的人 【教学过程】 一、一、谈话导入，引出课题谈话导入，引出课题 1.孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉 的这个人介绍给大家。 2.相互交流，激发兴趣： 孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽 皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴， 善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默 风趣?那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？ 3.今天，我们就把你熟悉的这个。
8、人教版小学语文三年级下册,习作：身边那些有特点的人,同学们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。,一、出示词语，选定题目,1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？,看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，我给你们讲一件事情,“昆虫迷”，这不是在说我表哥吗？，他在家里养了各种各样的昆虫,2.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。,如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”,1.写熟悉的人。 2.语句要通顺。 3.用一件事来写。 4.抓住人物的特点。,二、明确任务，选材构思,长辈（父母、爷爷、奶。
