1、= 精品教学文档分享= = 精品教学文档分享= 创新教案身边那些有特点的人创新教案身边那些有特点的人 第二课时：展示修改 一、欣赏佳作 1.出示学生的一篇优秀作品： 请作者朗读，其他同学边看、边听、边思考： （1）写谁？人物有什么特点？ （2）什么事表现了这一特点和品质？ （3）哪些细节描写生动地体现来这一特点？ 2.交流归纳： 作文就是这样简单、快乐，只要你仔细观察生活，就会发现身边有很多有趣 的人、事、物，记录下来，就是一篇作文。写好一个人，只要写一件能够表现他 特点的事情，并且抓住人物的动作、语言、心理来写，你写的这个人就会活灵活 现地站在文中了。 3.展示作品： （1）孩子们，每个同学
2、的作文都有自己的优点，说说这次作文中，哪些地 方你认为写的不错？可以是一段话、可以是一句话、可以是一个词语、可以是一 个标点， 只要你认为写得精彩， 用得恰当的， 都可以起来展示给其他小伙伴听听。 （2）学生展示自己作品中的得意处。 二、修改问题较多的习作一篇 1.投影展示习作。 2.评议： （1）什么地方需要修改？ 如：格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情 的叙述是否清楚 （2）师生共同修改，体验修改的好处和乐趣。 三、再次修改自己的习作，并将修改后的自豪地读给伙伴听听 四、将自己的作文配上美丽的插图，张贴在教室里，和大家一起分享作文的 快乐 板书设计板书设计 写自己熟悉的一个人 语句通顺 = 精品教学文档分享= = 精品教学文档分享= 抓住人物的特点 写出人物的神情、动作、语言、心理
