1、（中考写作指导）中考写作能力的基本要求中考写作能力的基本要求 1、能记叙生活中的人、事、物。能记叙生活中的人、事、物。2 2、能说明生活中的事物或事理。、能说明生活中的事物或事理。3 3、能对生活现象或社会现象表达自己的感受、能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。认识和见解。4 4、能在规定时间内完成、能在规定时间内完成600600字左右的文章。字左右的文章。5 5、文章应符合题意，中心明确，内容充实，感、文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。6 6、字迹清楚，书写规范，文面整洁。、字迹清楚，书
2、写规范，文面整洁。中考写作范围中考写作范围：以考生以考生“我我”为圆心，以为圆心，以“生活生活”为为半径，以写半径，以写“我我”的家庭生活，的家庭生活，“我我”的的学校生活、学校生活、“我我”的社会生活、的社会生活、“我我”的的读书生活、读书生活、“我我”的精神文化生活的精神文化生活等为侧等为侧重点，共同构成命题作文及其它形式作文重点，共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻感的主攻“阵地阵地”。审题审题 立意立意 选材选材布局布局 表达表达 修改修改写
3、写 作作 的的 基基 本本 程程 序序审题审题 、立意与选材、立意与选材一、学会审题一、学会审题 作文阅卷第二眼看的是文章内容是否与题作文阅卷第二眼看的是文章内容是否与题目要求相符。阅卷老师看一篇文章，先看文章目要求相符。阅卷老师看一篇文章，先看文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度失当等，即平时所说的失当等，即平时所说的“离题离题”，即使语言再，即使语言再有文采，也是有文采，也是“英雄无用武之地英雄无用武之地”。考场作文审题总原则考场作文审题总原则 结合广州中考电脑阅
4、卷的实际情况，作文阅卷是一件繁琐、枯燥的工作，中考阅卷时，更要在规定的时间内完成近十万的阅卷数量，由于时间紧，任务重，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味，通过反复阅读来琢磨观点、概括中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷老师一时难以把握，最明智的做法是能让阅卷老师在最短的时间内，比较清晰地了解作文的主题，也就是说，要在文章醒目的位置出现点题的句子要在文章醒目的位置出现点题的句子，而且，就中考而言，最好让点题的句子在文中最好让点题的句子在文中多次出现多次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。命题作文审题具体方法：命题作文审题具体方法：1、重点分析重点分析“题眼题眼”。2、注意、注意副
5、词副词隐含的信息与要求。隐含的信息与要求。3、明确写作、明确写作对象对象和和范围范围。4、要完全理解、要完全理解比喻意义比喻意义。5、从题目中审出、从题目中审出详略安排详略安排的要求。的要求。6、审清具体的写作要求。、审清具体的写作要求。一、一、重点分析重点分析“题眼题眼”。题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。或表现感情色彩的词语。词语文题词语文题，这个词本身就是这个词本身就是“题眼题眼”。如：。如：20112011年：游戏、年：游戏、20132013年：出错。这类词语文题年：出错。这类词语文题我们可以采取补充法，如我们可以采取补充
6、法，如“出错出错”：谁出错谁出错（个人？家庭？班级？社会？）？出了什么错？（个人？家庭？班级？社会？）？出了什么错？怎样出错（过程）？出错后怎么办？有什么反怎样出错（过程）？出错后怎么办？有什么反思？思？短语文题短语文题，短语中的修饰语一般来说是，短语中的修饰语一般来说是“题题眼眼”。如：。如：20122012年：年：改变改变一点点一点点。“一点点一点点”对对“改变改变”起补充作用，是对起补充作用，是对“改改变变”具体描述、说明，限制改变的程度和范围。具体描述、说明，限制改变的程度和范围。句子文题句子文题 ，句子的动词往往是，句子的动词往往是“题眼题眼”。如。如20082008年：又年：又见见
7、枝头枝头吐吐新芽新芽20072007年：心中年：心中有有盏红绿灯盏红绿灯 二、二、注意注意副词副词隐含的信息与要求。隐含的信息与要求。“最最”、“也也”、“还还”、“再再”、“更更”、“其实其实”“”“原来原来”如：那一刻，他（她）如：那一刻，他（她）真真美美 原来原来春天春天一直一直在我身边在我身边 三、三、明确写作明确写作对象对象和和范围范围。20102010年：奖励自己年：奖励自己 找准找准对象对象我我 明确明确范围范围围绕奖励展开围绕奖励展开 四、四、要完全理解要完全理解比喻意义比喻意义。例：例：20082008年：又年：又见枝头吐新芽见枝头吐新芽 20072007年：心中有年：心中有
8、盏红绿灯盏红绿灯 揭示题目中揭示题目中“新芽新芽”的的比喻义比喻义象征着新的象征着新的希望、新的梦想、新的信任等；红绿灯的比喻义希望、新的梦想、新的信任等；红绿灯的比喻义象征某种法律法规、道德准则。象征某种法律法规、道德准则。五、五、从题目中审出从题目中审出详略安排详略安排的要求。的要求。如：发现如：发现 详写：发现的过程详写：发现的过程给我力量给我力量详写：怎样给我力量详写：怎样给我力量六、审清具体的写作要求六、审清具体的写作要求 一般作文试题都有具体的写作要求，如字一般作文试题都有具体的写作要求，如字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求
9、及表达、书写要求等等，这些都要人名的要求及表达、书写要求等等，这些都要一一审清，不可麻痹大意。一一审清，不可麻痹大意。二、学会立意二、学会立意 “主题是一篇文章的灵魂主题是一篇文章的灵魂”，审题完，审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是确立文章的中心、主旨。在记立意，就是确立文章的中心、主旨。在记叙文中叙文中，“立意立意”就是文章通过写人记事就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。所要表述的中心思想。写作是表情达意的写作是表情达意的一种方式，作文是思想与感情的载体。通一种方式，作文是思想与感情的载体。通俗地理解，如果我们的文章能让读者心灵俗地理
10、解，如果我们的文章能让读者心灵有所触动，思想有所启迪，我们的写作就有所触动，思想有所启迪，我们的写作就是成功的。古人说的是成功的。古人说的“览之者有益，闻之览之者有益，闻之者有觉者有觉”说的就是这个道理。说的就是这个道理。广州的中考作文，在中心与材料方面（即广州的中考作文，在中心与材料方面（即包括了主题）的等级是这样的：包括了主题）的等级是这样的：一等：切合题意，中心突出、内容充实、一等：切合题意，中心突出、内容充实、情感真挚；情感真挚；二等二等：符合题意，中心明确；内容较充实：符合题意，中心明确；内容较充实感情真实；感情真实；三等三等：基本符合题意，中心基本明确；内：基本符合题意，中心基本明
11、确；内容单薄，情感基本真实；容单薄，情感基本真实；四等四等：偏离题意，中心不明确；内容空洞；：偏离题意，中心不明确；内容空洞；情感不真实情感不真实 从上述的评分标准中，我们可以得知，作文立意的要求主要有三点：一是要鲜明一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。二是要正确二是要正确。即要思想感情健康。三是要力求新颖、深刻、有创意三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前两者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止，要注意立意的时代性和
12、针对性。尝辄止，要注意立意的时代性和针对性。要“意在笔先”，即下笔之前就确立好主题。也就是作品表现出来的是褒扬，还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表明自己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主题。写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；绘一幅景，就要融入作者的主观感情。总之，考生要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择。题目：题目：也是一种幸福也是一种幸福你能指出下列立意有哪些问题吗？你能指出下列立意有哪些问题吗？（1）奉献和放弃也是一种幸福）奉献和放弃也是一种幸福（2）享受也是一种
13、幸福）享受也是一种幸福（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最重要的身体是最重要的”（4）“看着那些优等生的日子过得那么紧看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福来放弃也是一种幸福”.立意的方法：1、从生活中提炼：讲究多角度。生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的“母本”。问题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不同
14、的认识，即不同的立意。2、向更深处发力：追求最深刻。前面我们所讲的，是要从横向上打开思维。其实，深刻的立意更多的是在纵向开掘中得到的。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这时文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。立意的具体方法立意的具体方法方法一：以小见大方法一：以小见大 以小见大法以小见大法，就是以小题材就是以小题材表现表现大主题大主题的方法的方法，让，让“一滴水一滴水反映出太阳光辉反映出太阳光辉”。挥洒汗水挥洒汗水也是一种幸福也是一种幸福“年轻的我们肆意地挥洒着青春
15、的汗水，我们年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们青春过，我们幸福过！青春过，我们幸福过！”放慢脚步放慢脚步也是一种幸福也是一种幸福“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢脚步，何尝不是一种幸福？脚步，何尝不是一种幸福？”方法二：高屋建瓴方法
16、二：高屋建瓴 所谓所谓“高屋建瓴法高屋建瓴法”，就是指作，就是指作文要文要“大气大气”，有，有高远的立意高远的立意，有，有才才识识，有，有超越平庸超越平庸的气概和胆略。的气概和胆略。失败也是一种幸福（同题比较）失败也是一种幸福（同题比较）虽然前一次考试考得很惨，被老师批评虽然前一次考试考得很惨，被老师批评被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种幸福！幸福！失败是通往成功的阶梯，每当我们失败失败是通往成功的
17、阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时，你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、时，你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、一种幸福！一种幸福！凋零凋零也是一种幸福也是一种幸福 然静静地躺在悠的身旁，秋风拂过，悠然静静地躺在悠的身旁，秋风拂过，悠和然被卷入空中，如今他们又能在一起了。和然被卷入空中，如今他们又能在一起了。凋零，难道不是一种幸福吗？凋零，难道不是一种幸福吗？然静静地躺在悠的身旁，他们终于又然静静地躺在悠的身旁，他们终于又能相拥在一起了。秋风拂过，悠和然被卷能相拥在一起了。秋风拂过，悠和然被卷入空中，恍惚之间，他们似乎看到了来年入空
18、中，恍惚之间，他们似乎看到了来年的桃红柳绿、儿孙满堂，的桃红柳绿、儿孙满堂，凋零，不也凋零，不也是一种幸福吗？是一种幸福吗？伤痛伤痛也是一种幸福也是一种幸福 伤痛让我学会了感恩，学会了宽容，现在的我，伤痛让我学会了感恩，学会了宽容，现在的我，慢慢锤炼出一张淡然的面容，不由想起冰心的那慢慢锤炼出一张淡然的面容，不由想起冰心的那句话：愿你的生命中有够多的云翳，来造一个美句话：愿你的生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏。朋友，快乐固然美丽，伤痛何尝不是丽的黄昏。朋友，快乐固然美丽，伤痛何尝不是一种幸福？一种幸福？回归回归也是一种幸福也是一种幸福 过于急促的步调让我们错过了身边许多美好过于急促的步调
19、让我们错过了身边许多美好的风景，变得愚钝、暴躁、麻木，这是对生命的的风景，变得愚钝、暴躁、麻木，这是对生命的一种搪塞与敷衍！陶渊明一种搪塞与敷衍！陶渊明“采菊东篱下，悠然见采菊东篱下，悠然见南山南山”的回归不正是一种难得的幸福吗？的回归不正是一种难得的幸福吗？做做“第三者第三者”，也是一种幸福也是一种幸福 坐在路边，看着一对情侣甜蜜地牵坐在路边，看着一对情侣甜蜜地牵手而过，他们幸福的笑容让我陶醉；公手而过，他们幸福的笑容让我陶醉；公园里孩子们呼朋引伴，他们的快乐也在园里孩子们呼朋引伴，他们的快乐也在我的心头荡漾，在电视机旁看着奥运领我的心头荡漾，在电视机旁看着奥运领奖台上胜利者灿烂的笑容奖台上
20、胜利者灿烂的笑容,我也为之欢呼我也为之欢呼雀跃雀跃做做“第三者第三者”，幸福着别人的，幸福着别人的幸福，不也是一种幸福吗？幸福，不也是一种幸福吗？方法三：出奇制胜法 即提出超越常理、违背常规甚即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为办法使之合理化，让别人认为合情合情合理合理。从而获得从而获得新奇独特新奇独特的感受和心的感受和心得得。离别，离别，也是一种幸福也是一种幸福 离别了，我无憾，因为我们曾离别了，我无憾，因为我们曾携手共度那一段美好的青春时光；携手共度那一段美好的青春时光；离别了，我不痛，因为在以后的路离别了，我不痛
21、，因为在以后的路上有你们的温暖祝福；离别了，我上有你们的温暖祝福；离别了，我不哭，因为我幻想着下一次的美丽不哭，因为我幻想着下一次的美丽重逢，那时一定有比现在更完美的重逢，那时一定有比现在更完美的你、我、他你、我、他离别，也是一种幸离别，也是一种幸福！福！立意深刻新颖类拟题举例立意深刻新颖类拟题举例：守望守望也是一种幸福也是一种幸福给予给予也是一种幸福也是一种幸福平淡平淡也是一种幸福也是一种幸福聆听聆听也是一种幸福也是一种幸福流泪流泪也是一种幸福也是一种幸福顺其自然顺其自然也是一种幸福也是一种幸福吃苦吃苦也是一种幸福也是一种幸福吃亏吃亏也是一种幸福也是一种幸福挨骂挨骂也是一种幸福也是一种幸福山
22、行见奇树，须四面取之。树有左看不入画，右山行见奇树，须四面取之。树有左看不入画，右看入画者；前后亦尔。看入画者；前后亦尔。明明 董其昌董其昌画蝉堂随笔画蝉堂随笔借鉴借鉴:要从多角度思考、立意，然要从多角度思考、立意，然后选择最佳立意入文后选择最佳立意入文立意热身立意热身：一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小孩于心体似乎被卡住了，一直出不来。小孩于心不忍，使用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹不忍
23、，使用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。瘪，根本飞不起来。面对这则材料你如何进行开拓和立意呢？如何拓宽面对这则材料你如何进行开拓和立意呢？如何拓宽自己的思路呢？请试一试吧！自己的思路呢？请试一试吧！着眼于“人”切入立意肯定肯定 人生不能没有爱，努力爱过就无憾人生不能没有爱，努力爱过就无憾,小男孩的举动没有错。小男孩的举动没有错。否定否定 爱要注意方式。否则，爱会害了人。爱要注意方式。否则，爱会害了人。着眼于着眼于“物物”切入立意切入立意 不经风雨，何以见彩虹？没有磨难，难不经风雨，何以见彩虹？没有磨难，难以成材。
24、以成材。没有打好生命的地基，就无法盖成生命没有打好生命的地基，就无法盖成生命的大厦。的大厦。蝴蝶是无辜的受害者，罪魁祸首是那个蝴蝶是无辜的受害者，罪魁祸首是那个小男孩。小男孩。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完年的时间来完成根茎
25、的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题标题.审题指导 在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件，但是，如果你能够一心一意地扎根深
26、处，能够耐得住寂寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：联系人生我们可以得出相应立意：（一）（一）“它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处插入地底深处”1.扎根深处可成正果（可成扎根深处可成正果（可成/方成，如写方成，如写“方方成成”过于绝对，不切合题意）过于绝对，不切合题意）2.专一也是一种成功的品质专一也是一种成功的品质 3.与其
27、广博不如精深与其广博不如精深（二）（二）“它要花费它要花费5年的时间来完成根茎的穿插年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。”4.耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌 5.积累力量，突破自我积累力量，突破自我 6.坚韧（毅力、坚持不懈地努力）、执着坚韧（毅力、坚持不懈地努力）、执着（三）花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一（三）花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、起香消玉殒。
28、花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。黄、蓝。7.生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩）精彩）8.人生的意义重在奋斗的过程人生的意义重在奋斗的过程 9.人生的意义重在永不放弃地追求。人生的意义重在永不放弃地追求。湣湣 滥竽充数滥竽充数冒充内行冒充内行偷偷溜走偷偷溜走人贵有自知之明（褒）人贵有自知之明（褒）不懂装懂终害己不懂装懂终害己不敢正视现实不敢正视现实 （贬）（贬）充当老好人，不敢充当老好人，不敢揭露揭露不正之风不正之风与南郭相安无事与南郭相安无事要想作文有出色的立意，我们还要想作文有出色的立意，我们还应从以下几个方面下功夫：应从以下几个方
29、面下功夫：1、丰富生活阅历、拓宽知识面。丰富生活阅历、拓宽知识面。2 2、培养敏锐的观察力。、培养敏锐的观察力。3 3、关注社会热点问题。、关注社会热点问题。4 4、勤于思考。、勤于思考。请以请以“给我力量给我力量”为题写一篇作为题写一篇作文文 要求：1、根据自己所写的内容，将题目补充完整；2、写一篇不少于600字的记叙文；3、线索清晰，叙事完整，内容充实；4、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。作文指导：题目上可填写：友情、诚信、自信、妈妈的微笑、爸爸的眼神、掌声、鲜花、启明星、书、知识、爱、生命、他可以是一个人，一件事，一句名言，甚至一朵棵草、一片落叶等等。“启明星启明星”给我力量
30、给我力量【题目新颖别致，吸人眼球】【题目新颖别致，吸人眼球】你就是那颗启明星，用光明的力量驱散了我心中的黑暗。你就是那颗启明星，用光明的力量驱散了我心中的黑暗。题记题记【题记精炼，夺人眼目，将题目和事例紧密地联接起来】【题记精炼，夺人眼目，将题目和事例紧密地联接起来】朋友，还记得吗？那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。或许朋友，还记得吗？那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。或许你已经忘记了，可我却记忆犹新。你已经忘记了，可我却记忆犹新。“下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学必须下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学必须参加！参加！”师命不可违，可我的英语口语实在太臭了，又怎能登大师命
31、不可违，可我的英语口语实在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？回家的路上，天公的雅之堂呢？回家的路上，天公的“眼泪眼泪”无情地砸在我僵硬的身无情地砸在我僵硬的身体上，我的心也如着天空一样乌黑一片。体上，我的心也如着天空一样乌黑一片。“小李子，准备得怎么样了？小李子，准备得怎么样了？”头顶上多了一把伞，原来是头顶上多了一把伞，原来是你，张小伟。你，张小伟。“唉，茫然无绪！唉，茫然无绪！”我一脸无奈。我一脸无奈。“这可不是你的风格呀，以你的实力，拿下它肯定没问题！这可不是你的风格呀，以你的实力，拿下它肯定没问题！”我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里，我的实力我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼
32、里，我的实力竟是那样的强！你坚定的话语就像启明星一样照亮了我的星空，竟是那样的强！你坚定的话语就像启明星一样照亮了我的星空，我顿觉自己力大无比，没有战胜不了的困难。我顿觉自己力大无比，没有战胜不了的困难。【语言、心理描写细腻、逼真。加线这句话很好地扣住了文题，【语言、心理描写细腻、逼真。加线这句话很好地扣住了文题，朋友对我的信任给了我力量。】朋友对我的信任给了我力量。】朋友，还记得吗？那次做数学题时你善意的谎言。朋友，还记得吗？那次做数学题时你善意的谎言。或许你已经忘记了，可我却记得一清二楚。或许你已经忘记了，可我却记得一清二楚。【承上启下，与第一段相照应，使全文线索清晰，层次分明。【承上启下
33、，与第一段相照应，使全文线索清晰，层次分明。那天，老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子那天，老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子的实力，我把它看成了一碟小菜。可没想到那几何题变成了千万的实力，我把它看成了一碟小菜。可没想到那几何题变成了千万根线条，在我眼前扭曲，交织，缠绕，不一会儿就把我带入了乱根线条，在我眼前扭曲，交织，缠绕，不一会儿就把我带入了乱麻林中，看不到一丝曙光。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，麻林中，看不到一丝曙光。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，让人好生羡慕。让人好生羡慕。“这道题怎么做呀？这道题怎么做呀？”一向不服输的我只好硬着头皮向你请一向不服输的我只好硬
34、着头皮向你请教。教。“唉，太难了，我也没有啃下来，我们讨论讨论吧！唉，太难了，我也没有啃下来，我们讨论讨论吧！”虽然将信将疑，但我的心还是宽慰了许多，便和你一起讨论虽然将信将疑，但我的心还是宽慰了许多，便和你一起讨论起来。起来。“在哪儿加条辅助线呢？在哪儿加条辅助线呢？”一语惊醒梦中人，偃旗息鼓准备一语惊醒梦中人，偃旗息鼓准备放弃的我又有了动力，迅速画出了辅助线，其它的问题便迎刃而放弃的我又有了动力，迅速画出了辅助线，其它的问题便迎刃而解了，我兴高采烈地讲给你听。解了，我兴高采烈地讲给你听。“还是你棒！还是你棒！”你对我竖起了大拇指，我的自信心又膨胀起你对我竖起了大拇指，我的自信心又膨胀起来。
35、来。欣喜之余，我还是有些怀疑，便翻开你的作业本，没想到映欣喜之余，我还是有些怀疑，便翻开你的作业本，没想到映入眼帘的竟是本题的标准答案入眼帘的竟是本题的标准答案 我顿时明白了一切，心中的黑暗被你关爱、呵护的力量完全驱散，有你这样的朋友，我没有理由退缩！【描写生动灵活，叙事内容充实，适度抒情渲染了情感。朋友对我的关爱、呵护给了我力量。】朋友，你知道吗？你的一言一行就像那颗启明星一样，照亮了我心灵的天空，给了我无穷的力量。【与题记交相辉映，感情真挚，题旨凸现。】爸爸的眼神给我力量 一丝丝期待加上鼓励再加上信任,这便是爸爸看我是的眼神。正是这种眼神，给了我无穷的力量 期待的眼神 小时候，爸爸经常带我
36、到离家不远的篮球场打篮球。爸爸告诉我：“篮球是勇敢者的游戏，需要技巧，需要力量。”望着头顶的篮球框，我努力瞄准投篮，可我力气太小了，投出的球软绵绵的。一次又一次，我失败了，对篮球的热情也一点一点的消失。爸爸始终站在场边看着我，并没有要帮我的意思，我停止投篮，凝视着父亲，父亲的眼神中并没有失望，有的是一丝丝期待。望着父亲的眼神，我顿时充满力量。拿起球，前冲，跳跃，投篮，球进了！我欢呼起来，看着父亲，他也笑了，眼睛弯弯的。是父亲的那种期待的眼神给了我力量。鼓励的眼神 还记得那次小考，我整天被埋在书堆里，每晚挑灯夜战直至十二点多。我努力地将学过的知识全部一字不漏地装在脑子里，这可是我人生中的第一个转
37、折点啊！每天上学、回家、看书、写作业，准备了两三个星期，为的就是这次考试。虽然是小考，但对我来说却是“大考”，考试那天早晨，我正准备出发时，爸爸叫住了我“好好考！”眼神中充满了鼓励。“恩！”我浑身充满了力量去挑战这次考试。是父亲鼓励的眼神给了我力量。信任的眼神 有一次，去亲戚家做客，他们家很漂亮，装修得很精致。我们几个小孩便玩起了捉迷藏，突然“啪！”的一声，一支精致的花瓶掉在地上，摔的支离破碎，我们一看，便傻了眼，站在那里不敢做声。大人们赶来，问是谁弄的，那几个男生都说是我弄的，我很委屈却什么都没说，只是看着爸爸。从他的眼神里，我看到了信任，我便充满了力量，说不是我弄的。“那花瓶本来都已经摔成
38、两半了，我觉的扔了挺可惜的，便放在那里了”阿姨忙出来解释，那几个男生的脸红了。是父亲信任的眼神给了我力量。生活中，我不管遇到多么大的困难，只要看到爸爸的眼神，便会充满力量！给我力量”好立意示例屋檐上的水滴屋檐上的水滴给我力量（坚持不懈、持之以恒）给我力量（坚持不懈、持之以恒）那一抹微绿那一抹微绿给我力量（石缝中小草顽强拼搏的精神）给我力量（石缝中小草顽强拼搏的精神）你（你的执着、你的顽强）你（你的执着、你的顽强）给我力量（这给我力量（这个你可以是父母、朋友、师长，更可以是李白、个你可以是父母、朋友、师长，更可以是李白、贝多芬、凡高等等贝多芬、凡高等等)（可以引用诗词、名言）（可以引用诗词、名言
39、）悬崖上的野菊花悬崖上的野菊花给我力量（即使身处逆境也要努力给我力量（即使身处逆境也要努力缩放生命的价值）（可以引用林志颖的歌野菊缩放生命的价值）（可以引用林志颖的歌野菊花花蜗牛蜗牛给我力量（永不放弃）（可以引用周杰伦的歌给我力量（永不放弃）（可以引用周杰伦的歌词）词）出错存在问题 一、审题不准确 二、立意大多平淡，不深刻新颖 三、主次没有分清，大多详写“错”或错后反思，略写“出”错误蕴藏着智慧。错误蕴藏着智慧。错误让人收获意外惊喜。错误让人收获意外惊喜。错误谱写着亲情。错误谱写着亲情。错误饱含着友情。错误饱含着友情。错误谱写人生精彩。错误谱写人生精彩。错误教会我成长。错误教会我成长。错误体现
40、人间真情（爱心、奉献精神、善错误体现人间真情（爱心、奉献精神、善良良-）。）。“出错”立意（记叙文）正面：还可以有以下立意（议论文）要敢于出错要敢于出错 善待出错善待出错 正确对待出错正确对待出错 出错的利与敝出错的利与敝出错的对象 人（孩子、父母、老师、同学）物（写字的笔、手表、公车时刻表、天气预报、自然环境：泥石流、地震、台风等等）事 公式、名言、权威、法规、教育制度作文：等待作文：等待等待列车等待回家等待是亲情的守望 等待是一种忠贞 曾经，有一位女子，因为她的丈夫离家远行，经久未归，就天天登山遥望，等待着丈夫的归来。许多年过去了，丈夫终没有回来，这位女子便在山顶化成了翘首凝望的石头。人们
41、把它称为望夫石，那座山被称作望夫山。庄子里记载了尾生的故事：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死”50多年的等待，换来最后的爱和美丽。立意举例 等待是一种期盼等待是一种期盼 我习惯漫步于海边，一连十多天的清晨，我都发现一个我习惯漫步于海边，一连十多天的清晨，我都发现一个大约五六岁的小女孩，扶在海边的栏杆上，凝视着西方的天大约五六岁的小女孩，扶在海边的栏杆上，凝视着西方的天空。我很好奇，空。我很好奇，于是走过去问她：于是走过去问她：“小妹妹，你怎么每天小妹妹，你怎么每天都都”没等我说完，她抬头看了我一眼，又低下了头。我很没等我说完，她抬头看了我一眼，又低下了头。我很纳闷，纳闷，“
42、小妹妹，你怎么每天都在这儿？你在这看什么呀？小妹妹，你怎么每天都在这儿？你在这看什么呀？”她，用那黑宝石般的大眼睛端详了我好一阵子，轻声地问我：她，用那黑宝石般的大眼睛端详了我好一阵子，轻声地问我：“大姐姐，你能告诉我太阳什么时候能从西边出来大姐姐，你能告诉我太阳什么时候能从西边出来吗？吗？”“”“什么？太阳从西边出来？哈哈哈，我的傻妹妹，太什么？太阳从西边出来？哈哈哈，我的傻妹妹，太阳怎么可能从西边出来？太阳呀，是不会从西边出来的！阳怎么可能从西边出来？太阳呀，是不会从西边出来的！”我的话音刚落，只见两颗豆大的泪珠从她那柔嫩的脸颊上淌我的话音刚落，只见两颗豆大的泪珠从她那柔嫩的脸颊上淌了下来
43、。了下来。“小妹妹，小妹妹，你怎么了？小妹妹，小妹妹，你怎么了？”她哭着对我说：她哭着对我说：“大姐姐，爸爸和妈妈吵架了，爸爸要走，我不让爸爸走，大姐姐，爸爸和妈妈吵架了，爸爸要走，我不让爸爸走，爸爸，爸爸你不能走！爸爸说爸爸，爸爸你不能走！爸爸说等太阳从西边出来的时候等太阳从西边出来的时候他再和我们住到一起！他再和我们住到一起！大姐姐，我要爸爸，我好想好想爸爸大姐姐，我要爸爸，我好想好想爸爸呀！呀！”说着说着，她扑到了我的怀里。是呀，多好的一个小说着说着，她扑到了我的怀里。是呀，多好的一个小妹妹呀，她多么需要爸爸的疼，妈妈的爱呀！妹妹呀，她多么需要爸爸的疼，妈妈的爱呀！“小妹妹，不小妹妹，不
44、哭了，不哭了啊，太阳呀是会从西边出来的！哭了，不哭了啊，太阳呀是会从西边出来的！”“”“真的？真的？”她的脸上露出了甜甜的微笑。她的脸上露出了甜甜的微笑。第二天，她仍然扶在海边的栏杆上，依然在那里等，等第二天，她仍然扶在海边的栏杆上，依然在那里等，等啊，等啊啊，等啊 等待是一种秩序 排队等待是对他人的尊重，是有涵养的表现。而灾难时没有秩序的争先恐后的拥挤，反而会丧失生机。等待是一种明智 面对惊涛骇浪，不是卤莽搏击，而是等待风平浪静再扬帆远航，这是智者所为。面对凶悍强敌，不是横刀向前，而是潜伏等候，伺机而起，这是大将之智谋。等待是一种心境 捧一杯香茶，耐心等待，有时是超然物外的悠然。抿一口小酒，静静等候，有时是好整以暇的潇洒。等待是一种耐心的磨练，是一份宁静与安然。等待花开 等待春天的到来 等待阳光灿烂的日子 等待长大成人 等待那一纸通知书 等待黎明 等待
