大禹治水第一课时课件.ppt

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1、 禹yy大大15.大禹治水大禹治水y.Zh 治 定结构,看特点。定结构,看特点。找主笔,明位置。找主笔,明位置。治 定结构,看特点。定结构,看特点。找主笔,明位置。找主笔,明位置。治三点水,呈弧线。三点水,呈弧线。一三两笔对对齐,一三两笔对对齐,当中一点往外提。当中一点往外提。15.大禹治水大禹治水.治治:水水:治理。洪水。-治Zh-治读书要求:读书要求:1.1.大声朗读课文(响亮)大声朗读课文(响亮)2.2.读准字音,不认识的字读读拼读准字音,不认识的字读读拼音。(正确)音。(正确)3.3.读通句子,难读的句子多读几读通句子,难读的句子多读几遍。(流利)遍。(流利)滔滔滔滔洪洪水水 淹淹没没

2、农田农田 冲冲倒倒房屋房屋 危危害害百百姓姓决心决心治理治理 仔细察看仔细察看 挖挖通通大河大河 劈开大山劈开大山水水被制被制服服 非常感激非常感激 伟伟大英雄大英雄 代代相传代代相传 toto toto h hnnh hi ix xnnzhzh ll tntnmmwwdodozz x xppb bi i zhzh f fjjxixinn没:没:淹没淹没 出没出没 没有没有 没事没事 倒:倒:倒下倒下 冲倒冲倒 倒车倒车 倒水倒水dodommmimido滔滔滔滔洪洪水水 淹淹没没农田农田 冲冲倒倒房屋房屋 危危害害百百姓姓决心决心治理治理 仔细察看仔细察看 挖挖通通大河大河 劈开大山劈开大山水

3、水被制被制服服 非常感激非常感激 伟伟大英雄大英雄 代代相传代代相传 他吃尽了他吃尽了千辛万苦千辛万苦,走遍了走遍了千山万水千山万水,仔细地,仔细地察看水流和地形。察看水流和地形。他带领老百姓挖通了他带领老百姓挖通了九条大河九条大河,劈开了,劈开了九座大九座大山山,引导洪水流入了大海。,引导洪水流入了大海。禹在外治水禹在外治水1313年年,曾,曾经经三次三次路过自己的家门,路过自己的家门,但他但他一次一次也没有进去看一也没有进去看一看。看。课文主要讲了什么?课文主要讲了什么?课文主要讲的是大禹为了课文主要讲的是大禹为了(),吃尽了(),吃尽了(),),三次经过家门都没有(三次经过家门都没有()

4、,),终于(终于()的事。)的事。治理洪水治理洪水千辛万苦千辛万苦进去进去把洪水制服把洪水制服 很久很久以前,滔滔的很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。屋,害得老百姓无家可归。很久很久很久很久以前,滔滔的以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。屋,害得老百姓无家可归。滔滔滔滔的的洪水洪水淹没淹没了了农田农田冲倒冲倒了了房屋房屋 很久很久以前,滔滔的很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓屋,害得老百姓无家可归无家可归。洪水被洪水被制服制服了,老百姓了,老百姓过上了安定的日子,大家非过上了安定的日子,大家非常感激这位治水的伟大英雄。常感激这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字代代相传。从此,大禹的名字代代相传。如何区分如何区分“治治”和和“制制”?治 制治:治水、治理、治病治水、治理、治病.制:(洪水、(洪水、老虎老虎、风沙风沙、坏人坏人)制服、制止、限制制服、制止、限制.洪水被洪水被制服制服了,老百姓了,老百姓过上了过上了安定安定的日子,大家的日子,大家非非常感激常感激这位治水的伟大英雄。这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字从此,大禹的名字代代相传代代相传。害害害怕害怕害虫害虫危害危害头正头正肩平肩平背直背直足安足安

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