1、最新人教版七年级生物上册期中测试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_题号一二总分得分一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共50分)1.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是 （ ）A.上网搜索资料 B.用直尺测量肾蕨的高度C.进行人口普查 D.用放大镜观察蚂蚁的结构2.手被针扎后缩回，这说明生物能 （ ）A.生长繁殖 B.进行呼吸 C.排出体内废物 D.对外界刺激作出反应3.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，而将杨树、山羊、麻雀等归为一类。他们的分类标准是 （ ）A.按照生物的生活环境 B.按照生物的用途C.按照生物的形态结构特点 D.按照生物
2、的经济价值4.下列各项中，属于影响小麦生活的生物因素的一组是 （ ）A.光、温度、土壤 B.田鼠、杂草、蝗虫 C.水、温度、蝗虫 D.光、水、杂草5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是 （ ）A.竞争 B.捕食 C.合作 D.寄生6.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 （ ）A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响7.在生态系统中，能够通过光合作用制造有机物的是 （ ）A.细菌 B.动物 C.植物 D.真菌8.下列选项中，能正确表示食物链的是 （ ）A.鹰蛇鸟 B.草鼠猫头鹰 C.鼠蛇鹰 D.狐兔草9
3、.在生物圈的各个圈层中，一切陆生生物的“立足点”是 （ ）A.岩石圈 B.水圈 C.大气圈 D.空气10.在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是 （ ）A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.城市生态系统11.要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用 （ ）A.分析法 B.观察法 C.实验法 D.调查法12.使用显微镜时，应按以下步骤进行 （ ）取镜 对光 观察 安放A B C D13.用显微镜观察时，如果光线弱应选 （ ）A.大光圈、凹面镜 B.大光圈、平面镜 C.小光圈、平面镜 D.小光圈、凹面镜14.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是 （ ）A.平面
4、结构的 B.形态不规则的 C.薄而透明的 D.有生命活力的15.使用目镜5、物镜40的显微镜观察细胞，其放大倍数是 （ ）A.45倍 B.40倍 C.200倍 D.5倍16.如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”,实际上字母是 （ ）A.q B.d C.p D. b17.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是 （ ） A B C D18.克隆羊诞生的故事说明遗传信息存在于 （ ）A.细胞质中 B.细胞核中. C.液泡中 D.细胞膜中19.下列物体中，属于生物的是 （ ）A.病毒 B.变形金刚 C.智能机器人 D.钟乳石20.杜鹃花与杜鹃鸟相比，所缺少的结构层次是 （ ）
5、A细胞 B组织 C器官 D系统21.下列植物结构中，属于器官的是 （ ） 22.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了 （ ）A.听觉更灵敏 B.迅速奔跑以找到食物C.适应北极寒冷环境 D.不易被食狐动物发现23.张帆同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中央，玻片标本的移动方向是 （ ）A.右上方 B.右下方 C.左下方 D.左上方24.动物细胞中的能量转换器是 （ ）A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体25.下图中有A、B、C、D四个箭头，表示细胞分化的是 （ ） A.箭头A B.箭头B C.箭头C D.箭头D二、非
6、选择题（共 50 分）26.（10分）判断下列说法是否正确，正确的画“”错误的画 “”。（1）人是生态系统中的生产者。 （ ）（2）生态系统具有强大的自动调节能力，这种调节能力是无限的。 （ ）（3）细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （ ）（4）生物圈是所有生物的共同家园。 （ ）（5）单细胞生物都不能独立生活。 （ ）27.（14分）右图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是A 、B 、C 、F线粒体。（2）属于植物细胞的是图 ，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是D E液泡、G 。（3）细胞中能控制物质进出的结构是C 。28.（10分）右图是淡水生
7、态系统中的一条食物链。A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼。图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解的，无法排出的。黑点的多少表示有毒物质量的多少。请分析回答：（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ （2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ （3）从这个资料中你可以得到哪些启示？ 29.（16分）探究“光对鼠妇生活的影响” （一）材料用具:每组10只鼠妇、铁盘(或塑料盘、纸盒)、纸板、玻璃板、湿土。（二）问题与假设（1）提出问题： （2）作出假设： （三）制定计划、实施计划（1）在铁盘内放上
8、一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成 和 两种环境。（2）将鼠妇放入实验装置里，静止2分钟后，每1分钟统计一次两种环境中鼠妇的数目，统计10次。（四）分析数据、得出结论你得出的结论是： （五）问题与思考（1）该实验中的单一变量是什么？如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的单一变量是什么？ （2）为什么要用10只鼠妇做实验？ （3）实验后，应该如何处理鼠妇？ 参考答案一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共50分)1 5 D D A B B 6 10 A C B A C1115 B B A C C 1620 A D B A D2125 C C A D D 二
9、、非选择题（共 50 分）26.（每小题2分，10分） （1） （2） （3） （4） （5）27.（每空2分，共14分 ）（1）A细胞核 B细胞质 C细胞膜 （6分）（2） 甲 D叶绿体 G细胞壁 （6分）（3）C细胞膜 （2分）28.（共10分）（1）人会中毒。 （2分） （2）因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。 （4分）（3）从减少污染、保护环境、维持生态平衡等角度回答。 （4分）29.（共16分）（二）观点正确具有可操作性即可给分。 （4分）(三) 阴暗 明亮
10、 （2分）（四）与假设呼应即可给分 （2分）（五）（1）光 湿度 （4分）（2）可以减少误差 （2分）（3）把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 （2分）（注：五、六题意思对即可）附：初中生物学习方法及建议 生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是给同学们的一些建议。一、认真预习，专心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关
11、问题。 3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。二、归纳整理、对照比较、重视图解 1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。 3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、源于生活、用于生活 一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背！活学 另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用” 。
12、活用四、人人动手、亲自实验 俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。五、用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点： 1生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。 2结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能
13、的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。 3生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。 4生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
