1、人 教 部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷 （时间：90分钟 总分：100分）第一部分 基础知识积累与巩固运用（51分）一、读句子，根据拼音写词语。（7分）1.mo w（ ）前，几只qn tn（ ）飞来飞去，远处还有一群bi （ ）在m sh（ ），这幅景象多么h xi（ ）有趣！2.听了老师的ji sh（ ），我明白了wn xi（ ）为什么如此灿烂绚丽了。二、用“”给加点字选择正确的读音。（6分）朴素（s sh） 拥有（yn yn） 潇洒（xio xio）朦胧（ln nn） 单于（dn chn） 俏丽（xio qio）三、按查字典要求填空、选择。（6分）1.“率（s
2、hui）”用部首查字法，应查部首 ，再查 画。用音序查字法，应先查音序 。2.根据语境选择“率”的正确解释，将序号填在后面的括号里。率：带领。 不加思考，不慎重。 直爽坦白。 大概。（1）母鸡率领一群小鸡在林中觅食。 （ ）（2）他是位率真的男孩，非常讨人喜欢。 （ ）（3）妈妈告诉我说：“做事不要草率，要三思而后行。” （ ）四、比一比，再组词。（8分）藉（ ）炫（ ）倔（ ）躁（ ）籍（ ）弦（ ）掘（ ）燥（ ）五、把下列词语补充完整。（6分）欣喜（ ）（ ） 无能（ ）（ ） （ ）（ ）不苟（ ）（ ）发抖 （ ）（ ）如也 生气（ ）（ ）六、选词填空。（6分）鼓舞 鼓动 鼓励1.
3、你别（ ）人家去干坏事。2.在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。3.某同学勇夺冠军的喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。虽然但是 即使也 只有才4.（ ）勇敢地劳动、创造，（ ）体会到劳动和创造的幸福。5.（ ）雨来说出了交通员的下落，敌人（ ）不会放了他。6.现在我们（ ）生活富裕了，（ ）还要注意节约。七、按要求写句子。（6分）1.孩子们被大人关在地洞似的屋里了。（改为“把”字句） 2.太阳照射着树林。（扩写句子） 3.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，却比盆栽的杜鹃显得有精神。（修改病句） 八、用修改符号修改下面的一段话。（6分）这学期，我们班同学经常阅读的杂志有小学生语文学习少年文艺和
4、中国少年报。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢？第二部分 语言综合运用与文化传承（6分）九、下面几句话是一般人持的观点，请从相反的角度来阐述你的想法。（6分）例：有志者，事竟成。相反观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得一个可悲的结局。1.名师出高徒。相反观点： 2.走自己的路，让别人去说吧。相反观点： 第三部分 阅读理解与写作实践（43分）十、阅读短文，回答问题。（13分）有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈
5、的湖水。要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折
6、得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的
7、声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。1.蜜蜂两次被“我”踩入沙土，却从沙土里钻出来，说说这个“
8、钻”字好在哪里。（2分） 2.凭着一个飞行员对翅膀的了解，“我”对蜜蜂的判断是什么？而蜜蜂的“毫不理会”又表现在哪些词语中？（4分） 3.写出“我”对蜜蜂态度发生转变的心理过程。（5分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4.文章结尾的画线句子有什么深刻含义？（2分） 十一、作文。（30分）在你的周围，许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善心去关爱他人。你的眼前浮现出他的身影了吗？请选取一个事例写一写这个人，注意对人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现出人物的精神品质。参考答案一、1.茅屋 蜻蜓 白鸽 觅食 和谐 2.解释 晚霞二、s yn xio ln chn qio三、1
9、.亠 9 S 2.（1） （2） （3）四、慰藉 炫耀 倔强 急躁 书籍 弓弦 挖掘 干燥五、若狂 为力 一丝瑟瑟 空空 勃勃六、1.鼓动 2.鼓励 3.鼓舞 4.只有 才 5.即使 也 6.虽然 但是七、1.大人把孩子们关在地洞似的屋里了。2.晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。3.把“却”改为“都”。八、把“杂志”改为“报刊”。将第二句话中的“和”改为“，提高了”。将第三句中的“课外阅读先进集体”加上引号。删去“的光荣称号”。“？”改为“！”。九、1.即使有名师指导，自己也要下功夫，多思考。不然，也可能一事无成，不是有那句话嘛，“师傅领进门，修行在个人” 。2.即使自己再有把握，也应该多听取别人的意见，从善如流，虚怀若谷。正所谓“不听老人言，吃亏在眼前”，一味自以为是，独断专行，不听劝告，是要吃亏的。十、1.“钻”字突出了蜜蜂求生的顽强意志。2.蜜蜂已经不能再飞行了。继续整理、恢复、抚平。3.厌烦 内疚 可怜 敬佩 感动4.我们要珍惜生命，要有顽强的生命力，无论命运如何，都要勇敢地面对。
