1、部编人教版三年级下册语文精品资料第二组 达标测试卷 时间：90分钟满分：100分基础达标我会做(45分)一、字词广场(31分)1下面加点字的注音正确的在括号里打“”，错误的在括号里改正。(6分)(1)苇秆gn()(2)锐利ru()(3)蹬开dn()(4)皑皑白雪i() (5)濒临bn() (6)应该yng()2填表。(9分)带点字音序音节部首除部首外查几画字形结构意思疾飞渔翁跋涉3.读拼音，写词语。(12分)4选词填空。(4分)锋利锐利特殊特别(1)翠鸟有一双()的眼睛。(2)这把尖刀()无比。(3)老师今天()高兴。(4)他始终严格要求自己，从不搞()化。二、句子花园(10分)1在下面的句子
2、中加上适当的词语，使句子表达得更具体。(3分)(1)列车驶向山区。()的列车驶向()的山区。(2)小村庄被洪水卷走了。()的小村庄被()的洪水卷走了。(3)空调列车里载着小燕子。()的空调列车里载着()的小燕子。2仿例写句。(7分)(1)一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。百米赛跑时，张力像_，冲向终点。(2)大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。_(3)他们送的是一批特殊的客人燕子。_综合训练我能行(22分)三、古诗积累(6分)1用恰当的诗句填空。(1)夏日时节，白鹭、黄鹂在水田、森林之间飞翔、歌唱，此情此景让我想到了这样的两句诗：_，_。(2)走进森林，古木参天，杜鹃声声，我情不自禁地吟诵道
3、：_，_。(3)杜甫描述蝴蝶在花丛中穿梭，时隐时现，蜻蜓轻点水面，在江上轻快地飞行的诗句是：_，_。四、课本透视(12分)1有一年春天，燕子在瑞士境内遇到了麻烦：当地_，_，燕子_，_。瑞士政府决定用_把这些燕子_。居民们纷纷_，冒着_，顶着_，踏着_，四处_。2一个小村庄的故事中，家家户户靠着_，日子_。最后，什么都没有了所有_，包括_。这个故事告诉我们：不_，必将_。3一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它_的，但只在一个地方弯曲成_。那儿挺立着一棵_。它是那么_、_、_，就像_。五、思想交流(4分)人类的生活离不开木材，要木材就得砍树。然而，对环境的保护工作却要求我们保护森林。你觉得我们
4、应该怎样处理利用木材与保护森林之间的关系？_读写应用我来秀(37分)六、课内阅读(7分)我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。1选文中的“这个念头”是指_。(1分)2读选文中画线的句子，选出理解正确的一项。()(2分)A老渔翁是在告诉我们，喜欢翠鸟就可以捉来饲养，像好朋友一样地照顾它。B老渔翁是在告诉我们，要像对待朋友一样，让翠鸟自由地生活，不能捉来饲养。3读选文
5、中加点的词，说说我们为什么要远远地看翠鸟。(2分)_4说一说，我们应该怎样与鸟作朋友。(2分)_七、拓展阅读(10分)麻雀纪念碑在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它()纪念英雄或历史事件的，()纪念麻雀！这是为什么呢？1860年，美国波士顿地区的农田，发生大面积虫害。大片的农田里的农作物，被毛毛虫啃食得七零八落，奄奄一息，人们束手无策。有一位科学家夜以继日地研究灭虫方法，偶然看到了一份资料，资料中记载：普鲁士国王腓特烈陛下的花园里，种了许多樱桃树。在樱桃成熟时，常有一些麻雀啄食樱桃。国王大发雷霆，立即召来了大臣发布诏书，命令全国臣民每天消灭一只麻雀，否则罚款。时过境迁。麻雀的数量大减，但樱桃园
6、却遭大难，()樱桃被虫吃掉，()连樱桃树也被虫子咬死了。国王恨死了虫子。这时，有位大臣献计，重新繁殖麻雀，以消灭虫害，保持生态平衡。科学家从这份资料中得到了启示，立即建议波士顿从欧洲引进了一批麻雀。三年之后麻雀成群，控制了虫害。波士顿的人民兴高采烈，为麻雀的功劳欢呼。美国科学家的调查报告称：一只麻雀每年可吃掉大量毛毛虫，并食用一部分草籽。由此肯定麻雀()害鸟，()荤素兼食的益鸟。波士顿人民为了表彰麻雀的功劳，就在波士顿市中心为麻雀建筑了一座纪念碑。纪念碑顶有一个美丽动人的麻雀塑像，它向人类昭示：麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！1选择恰当的关联词填入文中相应的括号里。(3分)不是而是不但而且
7、2根据下面的解释，从文中找出相应的词语。(2分)(1)形容一点儿办法也没有。()(2)比喻大发脾气，高声训斥。()3了解麻雀。下面的说法对的打“”，错的打“”。(3分)(1)麻雀吃樱桃，吃草籽，消耗粮食，当然是害鸟。()(2)麻雀能消灭大量的害虫，是有益无害的。()(3)麻雀是荤素兼食的益鸟，是人类的好朋友。()4从文中人们“消灭”麻雀与“引进”麻雀的故事中，你有什么感想？(2分)_八、习作展示(20分)内容：记叙一个有关环保的故事。要求：题目自定；重点突出，写清故事的过程；主题明确，必须宣传保护环境。第二组 达标测试卷一、1.(1)(2)(3)dng(4)i(5)(6)yng2Jj疒5半包围
8、急速Wwng公(羽)6(4)上下老头儿Ssh氵7 左右徒步过水3衬衫清脆欧洲满天飞舞启发 裸露救护不约而同4(1)锐利(2)锋利(3)特别(4)特殊二、1.示例：(1)一列长长植被茂密(2)美丽咆哮(3)温暖舒适濒临死亡2示例：(1)离弦的箭一样(2)小笋芽也想钻出地面伸伸懒腰。(3)宁宁带着他最好的朋友小狗阿黄一起散步。三、1.(1)漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黃鹂(2)万壑树参天千山响杜鹃(3)穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞四、1.气温骤降风雪不止饥寒交迫濒临死亡火车送到温暖的地方走出家门严寒满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路寻找冻僵的燕子2锋利的斧头过得还都不错靠斧头得到的一切那些锋利的斧头保护大自
9、然受到大自然的惩罚3笔直笔直马蹄形高高的橡树粗壮结实挺拔草原的哨兵一样五、略。 点拨要把保护环境放在第一位，少砍树，尽量节省木材；要多栽树，保持森林的繁茂。六、1.捉一只翠鸟来饲养2B3我们怕惊动翠鸟，影响翠鸟的生活。4略。 点拨不去惊扰鸟儿的生活，不去限制鸟儿的自由。在鸟儿遇到困难的时候，像朋友一样地给予它们帮助。七、1.不是而是不但而且不是而是2(1)束手无策(2)大发雷霆3(1)(2)(3)4略。 点拨要正确认识大自然中的动植物，把自然界中的动植物看成我们的朋友，与它们和谐相处。八、例文略。 点拨首先要解决好选材的问题，一定要写与环保有关的故事。像一个小村庄的故事路旁的橡树就是很好的范例。二是通过写故事来表现环保的主题。部编人教版三年级下册语文精品资料
