1、第四单元测试卷第四单元测试卷 积累运用（64 分） 一、正确、工整地书写下面的字。 （6 分） 二、把下面字的正确读音圈起来。 （10 分） 三、读拼音，写词语。 （8 分） 四、将下列汉字按要求分类。 （6 分） 五、照样子，仿写词语。 （8 分） 1.例：绿得 透明 2.例：蹦蹦跳跳（AABB 式） &
2、nbsp; 3.例：昏头昏脑（ABAC 式） 4.例：毛茸茸（ABB 式） 六、写出下列句子中带点词语的近义词。 （4 分） 1.在葱郁 的树林里，住着各种各样的鸟。
3、 2.我的办法得到了大家的赞赏 。 3.一不留神 ，我们会蹦进很深很深的水里。 4.当我很快乐 的时候，会使劲叫哇叫。 七、读一读，连一连。 （12 分） 驾驶 围墙 &nb
4、sp; 细长的 草坪 装上 童话 凶狠的 公主 欢呼 飞机 火红的 列车 搬运 火药 大
5、块的 胡须 筑起 胜利 美丽的 魔王 编织 食物 免费的 太阳 八、照样子，用加点的词语写句子。 （10 分） 例：枫树好像 一把很大又很高的绿色太阳伞。 1.清澈的湖水好像 。 2.弯弯的月儿好
6、像 。 例：我们合力用手往上一 抬，就 把城堡给轰塌了。 3.妈妈一回到家，就 。 4.我一 ，就 。 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿 教喜鹊弟弟唱歌，一会儿 教他们做游戏， 一会儿 教他们学自己发明的拼音字母 5. &nbs
7、p; 读写天地（36 分） 九、课内阅读。 （10 分） 今天早上， 太阳从渡口对岸山冈后面升上来了， 我看见喜鹊阿姨站在窝边， 指着上升的太阳，问喜鹊弟弟： “鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得她问话的意思是看那是什么 喜鹊弟弟一齐快乐地回答： “鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！ ” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案： “妈妈，那是太阳！太阳升上来了！ ” 我真高兴啊！ 1.在选段的“”里填上正确的标点。 （4 分） 2.作者为什么会“懂得”喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话？( )（2 分） A.因为作者学习过鸟语，能听懂鸟的语言。 B.因为作者是根据当时的环境进行合理的想
8、象，所以“懂得”了。 3.假如你在回家的路上，见到有小朋友用弹弓打鸟，你会怎么做？（4 分） 十、课外阅读。 （11 分） 飞呀飞 看见小鸟在飞，大家都很羡慕（ ） 。乌鸦奶奶摇摇头说： “你们 没有翅膀，永远飞不起来！ ” “我偏要飞！ ”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲（）公英当小伞。 “飞起来喽！ ” 小蚂蚁高兴地叫了起来。 “我也试试看！ ”小青蛙着急地吹了一个大气球。 “飞起来喽！ ”小青蛙好快 乐。 三只小兔用花绸（chu）布做了一架美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。 “咦，这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴（di）上了老花眼镜。胖小猪骄傲 地说： “这是我造的飞机。 ”胖小猪开着飞机上了天。地上
9、只剩下河马。乌鸦奶 奶叹了口气： “哎，你太重” 河马造了一艘（su）飞船，他自豪地一按电钮（ni） ， “轰隆隆” ，飞船飞 上了天。 乌鸦奶奶想了想，说： “看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！ ” 1.在文中找出下面词语的近义词。 （3 分） 仰慕( ) 高兴( ) 骄傲( ) 2. 摘了一朵蒲公英飞了起来； 吹了一个大气球飞了起来； 做了一架风筝飞了起来； 造了一架飞机飞了起来； 造了 一艘飞船飞了起来。 （5 分） 3.这
10、个故事让我明白了 。 （3 分） 十一、看图写话。 （15 分） 提示：图上画的是什么地方？有些什么人？在干什么？请用一段话把图意 说清楚。 第四单元测试卷 三、彩色 森林 精灵 字母 补充 屁股 幸运 干净 四、社礼神 补裤袖 肩臂腰 抢拉拼 五、1.红得发紫 黑得发亮 2.平平常常 来来往往 3.自生自灭 不哭不闹 4.金灿灿 气冲冲 六、1.葱绿 2.赞扬 3.留意 4.开心 七、 驾驶 围墙 &n
11、bsp; 细长的 草坪 装上 童话 凶狠的 公主 欢呼 飞机 火红的 列车 搬运 火药 大块的 胡须 筑起 胜利 美丽的 魔王 编织 &n
12、bsp; 食物 免费的 太阳 八、1.一面镜子 2.小小的船 3.忙着做饭 4.回到家开始写作业 5.小妹妹在家里一会儿玩玩具，一会儿吃零食，一会儿看书，过得可开心 了。 九、1.， ： “ ！ ？ ” 2.B 3.示例：请不要打鸟，鸟儿是我们的朋友，我们不应该伤害它们。 （言之有 理即可） 十、1.羡慕 快乐 自豪 2.小蚂蚁 小青蛙 三只小兔 胖小猪 河马 3.只要肯动脑筋，想办法，就能成功 第 4 单元 达标测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础达标。(51 分) 1把加点字与拼音连
13、起来。(8 分) b b lio li lu p tn zn 聊 天 遮蔽 反驳 堡垒 赞 扬 脾 气 贪 玩 陀螺 2看拼音写词语。(8 分) b chng fng bin m qn sh jn yu x jio sh j ho gn jng 3照样子，变一变，再组词。(4 分) 例：土平(坪)(草坪) 加马( )( ) 车双( )( ) 木象( )( ) 土旦( )( ) 4选词填空。(4 分) 赞
14、赏 赞美 (1)我的办法得到了大家的( )。 (2)我要唱一首歌( )祖国的大好河山。 5把句子中意思相反的词语找出来。(4 分) (1)我们要学会把房间收拾整齐，不能凌乱。 ( )( ) (2)城堡里有一个凶狠的魔王，他抓走了善良的公主。 ( )( ) (3)清晨我们迎着阳光进入校园，傍晚我们满载收获离开校园。 ( )( )( )( ) 6选择恰当的词语填空。(6 分) 伸 擦 挖 撑 学 炸 ( )城堡 ( )触须 ( )拼音 ( )懒腰 ( )渡船 ( )魔王 7写写你积累的词语，并用其中一个造句。(7 分) 形容生气：_ _ _ 形容高兴
15、：_ _ _ 造句：_ 8照样子，完成句子练习。(4 分) (1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变) 你不能提出这样的要求。 难道当一只虫子不好吗？ _ (2)例：喜鹊阿姨一会儿 教喜鹊弟弟唱歌，一会儿 教他们做游戏，一会儿 教他们 学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子) 一会儿_，一会儿_，一会儿_。 9给句子排排序。(6 分) ( )牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？ ( )后来，他成了世界著名的科学家。 ( )牛顿从小就爱动脑筋。 ( )忽然一个苹果从树上落下来。 ( )一天，他坐在一棵苹果树下休
16、息。 ( )牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。 二、教材回顾。(11 分) 1我的彩色梦境，有_，有_，还有_，在溪水里 流动 2 枫树上的喜鹊这篇课文表达了“我”对喜鹊的_之情。我会根据课文 内容判断正误，对的打“” ，错的打“” 。 (1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( ) (2)我们村的渡口旁有一棵杨树， “我”很喜欢它。( ) (3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( ) 3 “我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_伸懒腰，可以用露珠_，把 触须擦得_，还可以跳到狗的身上_。 三、主题探究。(3 分) 彩色的梦中作者写道：
17、“他们躺在铅笔盒里聊天” ，想一想，这些彩色 的铅笔会聊些什么呢？ _ 四、阅读拓展。(15 分) (一)课内阅读。(6 分) 沙滩上的童话 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说： “我驾驶飞机去轰炸。 ” 有人反驳那时候还没有飞机呢 我说： “挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。 ” 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 1选文一共有_个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。(3 分) 2我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了_、 _的办法救公主。(2 分) 3你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？(1 分) _ (二)课外阅读。(
18、9 分) 鲨(sh)鱼家的菜园 鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里， 大伙儿都吃腻(n )了海带， 谁也不来买。 急得鲨鱼先生皱(zh u)着眉头， 板着脸， 成天围着菜园团团转。 小鲨鱼忙说爸爸 你别着急 我用海带做蝴蝶结鲨鱼太太紧接着说： “我用海带做百叶窗。 ” 小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间 里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。 “太独特了！ ” “太新潮了！ ” 大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿， 海带全卖完了。 鲨鱼先生高兴极了。
19、1在文中第三自然段的“ ”里填上标点。(3 分) 2在文中找出与下列词语意思相近的词。(3 分) 焦急 ( ) 赞美 ( ) 开心 ( ) 3用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。(1 分) 4请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。(2 分) 鲨鱼先生_ 五、写话展示。(20 分) 图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。 第 4 单元 达标测试卷 一、1. b b lio li lu p tn zn 聊 天 遮蔽 反驳 堡垒 赞 扬 脾 气 贪 玩 陀螺 2补充 方便 母亲 使劲 游戏 教书 记号 干净 3驾 驾驶 轰 轰炸 橡 橡树
20、坦 平坦 4(1)赞赏 (2)赞美 5(1)整齐 凌乱 (2)凶狠 善良 (3)清晨 傍晚 进入 离开 6挖 擦 学 伸 撑 炸 7示例：勃然大怒 火冒三丈 咬牙切齿 兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃 听到这个好消息，全班同学都欢呼雀跃。 8(1)当一只虫子很好。 (2)示例：天上的云 像小白羊 像兔子 像小狗 94 6 1 3 2 5 二、1.水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 2喜爱 (1) (2) (3) 3草叶上 洗脸 亮亮的 去旅行 三、示例：他们在聊各自有什么优点和缺点，如何搭配用色才能使图画更美丽。 四、(一)1.五 ： “ ！ ” 2驾飞机轰炸 挖地道 3示例：喜欢。我想建一座长城。 (二)1.： “ ， ， 。 ” 2着急 赞叹 高兴 3急得鲨鱼先生皱着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 4示例：脸涨得通红，笑得合不拢嘴。 五、例文： 今天天气真好， 森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。 这次到小猫捉了。 她把眼睛蒙上， 开始数数： “3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。 ”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔 藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉 害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。
