1、三年级语文（下）第三单元质量检测 三（ ）班 姓名 等级 一、一、请把字写端正，写漂亮，保持卷面干净。请把字写端正，写漂亮，保持卷面干净。3% 二、日积月累（二、日积月累（53%） 1、能拼读，会书写，愿积累能拼读，会书写，愿积累（20%） y yn x yu li rn sh xi bn shn ji do yn s n xin fn li ko bin 2、我能给下面的字找朋友（、我能给下面的字找朋友（
2、4%） jun（ ） 诲( ) 审( ) 硬( ) 圈 qun（ ） 悔( ) 伸( ) 便( ) 3、我能给句子换种说法（、我能给句子换种说法（4%） 楚国在南边，他硬要往北走，不就离楚国越远了吗？ 修这条公路的人难道没有一颗高尚的心了
3、吗？ 4、我能按课文内容填空（、我能按课文内容填空（25%） 南辕北辙这个故事里的人觉得自己的马（ ） （ ） （ ） ，车夫 是个（ ） （ ） （ ） ，带的（ ） （ ） （ ） ，就以为能到 达楚国。 从故事中我知道了 “辕” 的意思是 （ ） ， “辙” 的意思是（ ） 。 父亲对我要求很严，经常（ ） （ ）我： “你
4、看见一件东西，是什么样 的，就画成样，不要（ ） （ ） （ ） ，画走了样。 ”这位父亲的话让 我懂得了（ ） 。 更羸是古时候（ ） （ ）有名的（ ） （ ）能手。他看到大雁飞 得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（ ） （ ） ，还在（ ） （ ）
5、。 听到它叫得 （ ） （ ） ， 因为它离开同伴， （ ） （ ） （ ） （ ） ， 得不到帮助。 亡羊补牢 这个故事讲的是： 从前有个人， 他的羊圈破了个 （ ）（ ） ， 开始他没有听取邻居的（ ） （ ） ，丢了两只羊。事后他知道不修补羊圈是 不行的，于是他把羊圈修得（ ） （ ） （ ） （ ）的。从此，他 的羊再也没丢过。 学习了这个故事， 我知道 “亡” 的意思是 （
6、） ， “牢” 的意思是（ ） 。 日日行，不怕（ ） （ ） （ ） ，常常做，不怕千万事。 亲身下河（ ） （ ） （ ） ， （ ） （ ）尝（ ）知酸甜。 三、快乐阅读（三、快乐阅读（29%） （一）画杨桃（节选） 我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见 一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的
7、座位在前排靠边 的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像（平常（平常 平时）平时）看到 的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很（正（正 确确 准确准确）。 老师让这几个同学回到自己的座位上， 然后和颜悦色地说： “提起杨桃， 大家都很熟悉。 但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们 看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们 应该（信任（信任 相信相信）自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是
8、那么（相似相似 相同）相同）。他们的教诲使我一生受用。 1、请用“”分别划出老师和父亲说的使我一生受用的话。 （2%） 2、我能从课文中找出意思相近的词语。 （5%） （1）再三嘱咐（ ） （2）教训、教导（ ） （3）形容态 度和蔼可亲（ ） （4）凭主观推测，认为事情大概是或者应该是这样。（ ） 3、给括号里正确的词语打上“”4% 4、读了父亲和老师的话，你有什么启发？（2%） 5、请你写写你对课文中老师的印象？（2%） （二）蚂蚁
9、和螳螂 在夏天里， 蚂蚁们每天一大早便起床， 辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌， 游手好闲、养尊处优地过日子。 每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息 一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物， 才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦
10、得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。它积存了好多食物，并且建了温暖的家。当螳螂找 到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐地吃着东西呢！ “蚂蚁先生，请给我点东西吃好吗？我饿得快要死了！ ”蚂蚁吓了一跳。 “咦！你不是在夏天 里见过面的螳螂先生吗？来吧！吃点东西。 ” 面对着善良亲切的蚂蚁们，螳螂忍不住留下了欣喜的眼泪。 短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 （2%） 最佳搭配（8%） （ ）的蚂蚁 （ &
11、nbsp; ）地工作 （ ）的冬天 （ ）地过日子 （ ）的螳螂 （ ）地跳舞 （ ）的眼泪 （ ）地吹 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（2%） 夏天的时候：_
12、 _ 冬天的时候： 读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（2%） 四、妙笔生花（四、妙笔生花（15%） 写作要求：仔细观察，展开想象，写出一个 生动的故事，如果故事里能包含一个深刻的 道理那就更好了。 注意把句子写通顺、 具体， 写完后多读读，认真改一改。 五、课外天地（五、课外天地（10%） （一）我能把成语补充完整 亡（羊）补牢 （
13、 ）假（ ）威 （ ） （ ）无声 一箭双（ ） （ ）飞（ ）舞 指（ ）为（ ） 惊弓之（ ） （ ）立（ ）群 （ ）心（ ）肺 （二）我会把谚语连一连 1、百闻不如一见 才有学问 2、人无远虑 学坏一日
14、有余 3、边学边问 百见不如一干 4、读书须用心 一字值千金 5、学好千日不足 必有近忧 小学语文三年级下第三单元检测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、字词天地。(17 分) 1.给带点的字选择读音正确的一项。(3 分) ( )A.清晰 (xi) B.疑惑 (h) C.盼 望(pn) ( )A.魅 力(mi) B.疏 远(s) C.河畔 (
15、bn) ( )A.领悟 (w) B.是否 (f) C.违犯 (fn) 2.看拼音,写词语。(8 分) hu pn jn qin d bn f m ( ) ( ) ( ) ( ) hu w chung zo sh ji wi li ( ) ( ) ( ) ( ) 3.选词填空。(4 分) 失望 指望 希望 渴望 眺望 张望 (1)他们在河床上挖了很多坑,( &nbs
16、p;)得到金子,结果大多数人( )而归。 (2)他四处( ),( )别人能掉下钱,结果什么也没有。 4.“王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。” 这句话中“远近闻名”的近义词是 ,反义词是 。(2 分) 二、句子乐园。(16 分) 1.照样子,写句子。(6 分) 例:王大伯是种桃能手,所以他家树上结的桃子又大又甜。 (1)李大叔是养花能手,所以 。 (2)王老师是朗读能手,所以 &nb
17、sp;。 (3) 是 ,所以 。 2.花香引来了蜜蜂。(怎样的花香?怎样的蜜蜂?)(3 分) 根据要求扩句: 3.选择合适的关联词语填空。(4 分) 因为所以 只要就 虽然但是 不但而且 (1)( )这种枝条长得粗壮,只吸收营养,( )要把它们剪掉。 (2)(
18、 )这些枝条不剪掉,到了春天( )会疯长起来,把许多养分夺走。 4.用带点的词语造句。(3 分) 这鲜为人知 的图案竟有那么大的魅力。 三、课文精彩回顾。(20 分) 1.剪枝的学问记叙了“我”在王大伯家的桃园里看 ,并了 解了剪枝的原因,从中明白的道理是 。 2.剪枝的学问中“我”的思想感情是不断变化的,先是 ,接着 是 ,最后是 。 3. 煮书 中,为了讲明白其中的道理,爷爷举了杜甫的 “ &n
19、bsp; , ” 的例子,告诉“我”读书就要 。 4.苹果里的五角星中幼儿园的孩子用 的方法,发现了苹果里有一颗 五角星。这个故事告诉我们, 就叫创造力。 四、阅读加油站。(22 分) (一)课内阅读。(9 分) 彼得留了下来。他把自己的全部精力都用来培育花苗,不久,田地里长满了美丽娇艳的鲜 花。 五年以后,彼得终于实现了他的梦想。他骄傲地说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就 在这块土地里。” 1.从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 鲜艳( ) 自豪( &nb
20、sp;) 2.彼得的梦想是 ,他通过 实现了自己的梦想。(4 分) 3.彼得说的“真金”指( )。(3 分) A.含金量非常高的金子 B.用勤劳创造财富 C.用淘金的方法致富 (二)课外阅读。(13 分) 成功始于一个意念 我曾听说过一个饶有意味的故事。 一位牧师为了让他吵闹不休的小儿子老老实实待在客厅里以便腾出时间看点书,顺手从 书柜里取出一本旧杂志,撕下了印有一幅世界地图的那一面,再把这面撕成碎片,对儿子说: “如果你能拼拢这些碎片,我奖给你 5 元钱。” 牧师原以为拼好一幅地图足足可以使儿子花费一个上午的时间。 但是,不到
21、10 分钟,小孩 敲开了牧师的书房:“爸爸,地图拼好了。”对着吃惊的父亲,小孩不无自豪地说:“这很简单, 在那面杂志的另一面有一个人的照片,我就把这个人的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵拼到一起,然 后把它翻过来,我想如果这个人是正确的,这个世界也就会是正确的。” 牧师一振:这不是我一直在思索的传道真谛吗?的确,我们所拥有的幸福、财富和快乐,我 们所遭遇的贫穷、 痛苦和不幸,并不是由于世界的不公和错乱,而在于我们自己,在于我们能否 拥有积极的心态,去思考幸福,构思快乐和追求财富。 同样,希尔在 20 年间访问美国最负盛名的 500 位成功人士后,得出一个深刻的启示:一切 的成就,一切的财富,都始于一个意
22、念。 1.从文中找出下列词语的反义词。(2 分) 富裕( ) 消极( ) 2.用一句话归纳这个饶有意味的故事。 (3 分) 3.小孩子是怎样在 10 分钟内拼好地图的呢?(4 分) 4.谈谈你对“一切的成就,一切的财富,都始于一个意念”这句话的理解。(4 分) 五、阅读漫画,回答问题。(5 分) 右面这则漫画想要告诉人们的是( )。 A.要研究地球,让地球的家园更生态、环保 B.地球将进入一个崭新的神奇的世界 C.地球的污染太严重了,人类快来拯救地球吧 六、习作芳草地。(20 分) 题目:我的小发现 在生活中你有哪些发现呢?是发现了钓鱼的技巧,是发现了青菜长不大的原因,
23、还是发现 了爸爸冒出白头发请走进生活,选择自己最感兴趣的发现写一篇作文,注意内容具体。 亲爱的同学，做到这里，不要忘记回头再检查一次，相信你一定能取得好成绩。 第三单元检测参考答案 一、1.C A A 2.花盆 金钱 打扮 挥舞 创造 暑假 抚摸 未来 3.(1)渴望 失望 (2)张望 希望 4. 家喻户晓 默默无闻 二、1.(1)很多人慕名前来购买。 (2)他在朗读比赛中屡次获奖。 (3)我 长跑能手 每次 长跑我都是第一名。 2.浓郁的花香引来了一群群欢乐的蜜蜂。 3. (1)因为所以 (2)只要就 4.这鲜为人知的秘密最终还是传出去了。 三、1.王大伯给桃树剪枝 “减少”是为了“增加” 2.满怀好奇 将信将疑 又惊又喜 3.读书破万卷 下笔如有神 多品味,多感悟 4.拦腰切苹果 换一种思考方法 四、(一)1.娇艳 骄傲 2.获得“真金” 勤劳努力 3.B (二)1.贫穷 积极 2. 牧师为了不让儿子吵闹不休,所以让儿子去拼一幅地图,可牧师万万 没有想到,儿子以极短的时间就拼好了。 3.因为地图反面有一个人的照片,只要将人拼好,地图就出现了。 4.不管做什么,只要有意念,而且坚持不懈地努力,成就与财富就会产生。 五、C 六、提示:首先要选择生活里的发现来写。其次要将发现的过程写清楚,以及在发现中解决了 哪些问题。最后,写出这次发现中明白的道理或感受。
