1、第五单元达标测试卷 时间：60 分钟 满分：100 分 基础达标 我会做(35 分) 一、字词广场(23 分) 1读拼音，写词语。(10 分) zh h fn no co din jio k zhzh jin y qun tu tu mo xing shu i shng 2给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。(5 分) 抽：吸；(某些植物体)长出；把夹在中间的东西取出；打(多指用条状物)；从 中取出一部分。 (1)小麦抽 穗了。( ) (2)我从书架上抽 出爱看的书。( ) (3)老师抽 查了我的作业。( ) (4)爸爸一边工作一边抽 烟。( ) (5)赶车人照着马屁股猛抽 一鞭，马儿飞
2、快地跑了。( ) 3加偏旁，组成新字，再组词。(8 分) (1)弟( )_( ) ( )_( ) (2)乍( )_( ) ( )_( ) (3)义( )_( ) ( )_( ) (4)曷( )_( ) ( )_( ) 二、句子花园(12 分) 1例：大水淹没了村庄。 村庄被大水淹没了。 老师讲的故事深深地吸引住了同学们。 _ 2例：这样对待奶奶怎能算是尊敬老人呢？ 这样对待奶奶不能算是尊敬老人。 风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？ _ 3例：从水罐里涌出了一股水流。 从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 小鸟飞上了天空。 _ 4小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。 小彼得找到了报酬。
3、那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 _ 综合训练 我能行(20 分) 三、 积累运用(3 分) 慈母手中线，_。 临行密密缝，_。 谁言寸草心，_。 四、课本透视(13 分) 1为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种_的方式了解_， 而祝贺的方式可以是_，但记住一点，只要你_，再_的 礼物他们也会觉得_的。 2 事 后 ， 医 生 对 周 围 的 人 说 ： “ 他 是 以 为 _ 。 他 想 准 会 让 他 把 _都给那个小姑娘，好让她活下来。” 3七颗钻石 的作者是_国的_。 那七颗钻石越升越高， _， 变成了_。 4 学 习 了 妈 妈 的 账 单 ， 我 觉 得 文 中 的
4、 小 彼 得 是 一 个 _的孩子。 五、 思想交流(4 分) 话题：为了朋友，我愿意_ 要求：围绕话题写一段话，表达自己对友情的 认识。 _ _ _ 读写应用 我来秀(45 分) 六、课内阅读(10 分) 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有 意识到的极为珍贵的东西。我接着问： “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位 女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩 子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 1写出下面两个词语
5、的意思。(2 分) 霎时：_ 寂然无声：_ 2结合全文想一想，文中所说的“极为珍贵的东西”是什么？请写下来。(3 分) _ 3找出写教室里孩子们“沉默”的句子，用“”画出来。(2 分) 4结合课文的内容想一想，为什么说这种“沉默”是可贵的，请写出你自己的思考。(3 分) _ _ 七、 拓展阅读(10 分) 不愿长大的小姑娘 有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。 但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也经常不在家。 小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？” 妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀！” “为什么工作离不开身呢？” “等你长大就明
6、白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈 妈说。 小姑娘不高兴了，说：“我不愿意长大！” 但是，小姑娘心疼妈妈呀！她对妈妈说：“好吧，我就不上动物园吧。每天早晨您上班 前，不要照顾我了，我的事情我自己做吧！” 小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭。可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着 后边。她想：要是我能长大一点就好了！她每天都这样想，果然就长高了一些，胳膊也长 长了。 有一次，妈妈得了重病，只能卧床休养。小姑娘对妈妈说：“您放心吧，我会让大家过 得很好。”她买菜，洗碗，做粥。可是她的个子太小，洗碗够不着水池。她想：要是我能再 长大一点就好了！她每天都这样想，果然又长高了一些，能洗碗、洗衣服，还能晒
7、衣服。 妈妈病好了，但是还比较虚弱。小姑娘对妈妈说：“您出去晒晒太阳吧，或者去公园散 散步，我来做家务事。”她擦玻璃，刷厨房，收拾衣柜，还帮助妈妈送奶。 看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：“唉！没有办法，我还得再长 大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”她每天都这样想，果然又长高了一些。 不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善良、能干，她微笑着心 里想：长大的感觉也不错！ 1写出下面词语的反义词。(3 分) 虚弱( ) 善良( ) 放心( ) 2读文中画线的句子，做练习。(2 分) (1)按下面的方式改写句子，使意思保持不变。 “_”_ (2)按自己的理解填写
8、：小姑娘不愿意长大，是因为_ _ 3读了短文，请写出小姑娘“长大”的不同层面的含义。(3 分) _ 4读短文的结尾，说说这时小姑娘会有什么样的感觉。(2 分) _ 八、习作展示(25 分) 题目：亲情 要求：用一两件事写，表达真情实感。 第五组 达标测试卷 一、1.祝贺 烦恼 草垫 焦渴 制止 建议 拳头 唾沫 享受 哀伤 2(1) (2) (3) (4) (5) 3(1)梯 楼梯 递 传递 (2)炸 炸弹 作 作业 (3)议 会议 蚁 蚂蚁 (4)渴 干渴 喝 喝水 二、1.同学们被老师讲的故事深深地吸引住了。 2风光秀丽的黄山令人流连忘返。 3示例：小鸟快乐地飞上了蓝蓝的天空。 4目光回来
9、了。 三、游子身上衣 意恐迟迟归 报得三春晖 四、1.不被父母察觉 他们的生日 多种多样的 表达了自己的爱 稚拙 珍贵无比 2自己就要死了 所有的血 3俄 列夫 托尔斯泰 升到了天上 七颗星星 4知错就改、懂得感恩母爱 五、略。 点拨填题可以是“放弃假日、尽我所有、上刀山下火海”，说明自己珍惜 友情，在朋友需要的时候给予自己力所能及的帮助。 六、1.极短时间。 形容寂静的样子，一点儿声音也没有。 2感恩父母，表达对父母的爱。 3. 教室里没有人说话。 4. 因为孩子在沉默之中，意识到自己做得不够。他们是爱自己的父母的，只是没有学会 怎么表达出来。只要加以引导，就能使他们自觉地行动。所以说这种“
10、沉默”是可贵的。 七、1.示例：强壮 凶恶 担忧 2(1)我不愿意长大！ 小姑娘不高兴地说。 (2)不长大，爸爸妈妈就会带着她，能享受爸妈陪伴的快乐。 3一方面是身体的长大，她成长为一个高个子的姑娘；一方面是心智的成长，她变得善 良、能干，能体贴、关心、帮助父母。 4她会感到高兴和自豪。因为她长大了，有能力帮助父母了。 八、例文略。 点拨生活中的亲情让人觉得很温暖。而由于不同的家庭、不同的人， 所以亲情的故事也会各有不同。写出自己的故事，有独特性，才会感人。 第五单元语文素养测评第五单元语文素养测评 （时间：90 分钟 分数：100 分） 第一部分第一部分 基础知识积累与巩固运用（基础知识积累
11、与巩固运用（4444 分）分） 一、联系上下文，根据拼音写字词。 （一、联系上下文，根据拼音写字词。 （9 9 分）分） 1.妈妈给这些 m bn（ ）to（ ）上塑料袋之后，将它们藏在了一个 m m （ ）的地方。 2.小 h li（ ）收下 lin（ ）在阳台外的衣服后，j x（ ）yu xi n（ ）地躺在躺 y（ ）上吃 qio k l（ ） 。 二、比一比，再组词。 （二、比一比，再组词。 （8 8 分）分） 烦（ ） 提（ ） 丁（ ） 肠（ ） 须（ ） 堤（ ） 寸（ ） 场（ ） 三、连一连。 （三、连一连。 （6 6 分）分） 烫 鱼饵 暄腾腾的 稻谷 抹 香波 香喷喷的
12、被子 挂 头发 金灿灿的 饭菜 四、将下列词语分类。 （填序号） （四、将下列词语分类。 （填序号） （1212 分）分） 梨子 芍药 苹果 茄子 牡丹 番茄 葡萄 白菜 菠萝 茉莉 黄瓜 睡莲 蔬菜：_ 花卉：_ 水果：_ 五、按要求写句子。 （五、按要求写句子。 （9 9 分）分） 1.要是 从桥上把辫子垂下去，就 能钓到鱼呢。 （用加点词语造句） _ 2.像海带一样的头发在水里轻轻地荡来荡去。 （缩句） _ 3.她把食物分给小动物们。 （改为“被”字句） _ 第二部分第二部分 语言综合运用与文化传承（语言综合运用与文化传承（1010 分）分） 六、诗句增色。 （给下列诗句填上表示颜色的词
13、） （六、诗句增色。 （给下列诗句填上表示颜色的词） （4 4 分）分） 1.月（ ）雁飞高，单于夜遁逃。 2.日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ） 。 3.（ ）云翻墨未遮山， （ ）雨跳珠乱入船。 4.接天莲叶无穷（ ） ，映日荷花别样（ ） 。 七、阅读下面一段话，回答问题。 （七、阅读下面一段话，回答问题。 （6 6 分）分） 一位主妇家的水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大 半天才见到他的影子。修理工懒洋洋地问主妇： “现在情况怎么样？” 主妇说： “还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！ ” 1.主妇的言外之意是：_ 2.假如你是修理工，你会说
14、：_ 第三部分第三部分 阅读理解与写作实践（阅读理解与写作实践（4646 分）分） 八、阅读短文，回答问题。 （八、阅读短文，回答问题。 （1616 分）分） 橡橡 树树 花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔 威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木 的阳光。随着一天天的强壮，橡树变得越来越骄傲。有一天，它用轻蔑 的语气对周围的树木大声喊： “快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！ ”于 是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。 “我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！ ”脾气越来越 大的橡树又命令道。无花果树于是也遭受到了同样的命运
15、。 妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说： “把这些 树木统统从我身边清除掉！ ”于是周围的树木都被斩尽了，橡树成了花园里独一无二的主人。 有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立着。然而狂风 没有遇到一棵树的阻拦， 径直朝橡树扑来。 狂风无情地撕扯着橡树的树叶， 吹弯了它的躯干。 终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。 1.用“ ”在短文中画出三个成语，并任选其中一个写一句话。 （4 分） _ 2.用“ ”画出橡树说的话。通过比较，橡树变得越来越_。 （4 分） 3.短文主要写了什么？你从中体会到了什
16、么？（4 分） _ _ 4.成为独树的橡树最终倒在了地上，此时，橡树会说些什么呢？（4 分） _ _ 九、作文。 （九、作文。 （3030 分）分） 想象犹如一双翅膀，带着我们自在遨游。发挥想象，写一篇童话故事，要求想象新颖， 情节完整，题目自拟。 第五单元语文素养测评第五单元语文素养测评 一、1.木棒 套 秘密 2.狐狸 晾 继续 悠闲 椅 巧克力 二、麻烦 提水 丁零 心肠 胡须 河堤 方寸 广场 三、 四、 五、1.示例：要是今天不下雨，我就出门玩耍。 2.头发荡来荡去。 3.食物被她分给小动物们。 六、1.黑 2.红 绿 蓝 3.黑 白 4.碧 红 七、1.你来得太晚了，院子里的水已经很深了。 2.实在对不起，我来晚了，给您添麻烦了，我现在立即修理。 八、1.示例：亭亭如盖 遮天蔽日 不可一世 他那不可一世的样子让许多人反感。 2.文中引号内为橡树所说的话。 骄傲、自满。 3.短文主要写一棵粗壮、高大、茂盛但很骄傲的橡树，不愿与其他树为伍而成为独树， 最终被风吹断的故事。 体会： （1）妄自尊大、瞧不起别人的人没有好下场； （2） 团结力量大。 4.提示：表达出橡树的懊悔、反省之意均可。
