1、三年级语文（下）期中检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、础训练营(32 分) 1读拼音写词语。(8 分) 2比较字形并组词。(4 分) 拂（ ） 阻（ ） 拢（ ） 牧（ ） 佛（ ） 组（ ） 扰（ ） 枚（ ） 3补充下面的词语。(6 分) 争( )斗( ) ( )( )五车 杯( )蛇( ) 南( )北( ) ( )来( )去 无( )无( ) 4句子练习。(6 分) (1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。 小女儿_喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！” (2)根据前面的句子补充一个问题。 有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， _ (3)街上有挂着各种招牌的
2、店铺、作坊、酒楼、茶馆 句中的省略号表示_。 (4)改变句式，意思不变：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ _ 5用修改符号修改下面一段话。(8 分) 今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言 寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未 经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩 子，永远只是手中的风筝。 二、综合展示厅(7 分) 6根据农历日期写出我国的传统节日。(2 分) (1)农历正月十五( ) (2)农历五月初五( ) (3)农历八月十五( ) (4)农历九月初九( )
3、 7连线。(2 分) 雅人四好 望闻问切 文房四宝 梅兰竹菊 花中君子 琴棋书画 中医四诊 笔墨纸砚 8评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做对吗？发表你的 看法。(3 分) _ _ 三、课本直通车(15 分) 9补充诗句。(6 分) (1)春潮带雨晚来急，_。 (2)独在异乡为异客，_。 (3)_，路上行人欲断魂。 (4)_，春风送暖入屠苏。 (5)日出江花红胜火，_。 (6)_，沙暖睡鸳鸯。 10根据课文内容填空。(4 分) (1)法布尔通过实验证明， 蜜蜂有_的能力， 靠的不是_， 而是一种无法解释的_。 (2) 花钟 一课告诉我们， 一天之内， _。 (3)赵
4、州桥是_朝的石匠_设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 (4)_时代，有个叫_的人改进了造纸术。 11判断，正确的打“”，错误的打“”。(5 分) (1)惠崇春江晚景是根据苏轼的诗所作的一幅画。( ) (2)叶圣陶在荷花一课中把自己想象成一朵荷花。( ) (3)北京人把“花大姐”叫作瓢虫。( ) (4)寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。( ) (5)“双十一”是我国的传统节日。( ) 四、阅读检阅台(21 分) 12课内阅读。(11 分) 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥， 全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横
5、跨在三十七米多宽的河面上。 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举 ，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 (1)填空：这段话选自课文_ 。(1 分) (2)找出选文的中心句，画“ ”。(1 分) (3)从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。(5 分) 桥长：_ 桥宽：_建造材料：_ 构造方式： _ 通道使用： _ (4)解释文中加点的词语。(1 分) 创举： _ (5)根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。(3 分) _； _； _
6、。 13课外阅读。(10 分) 程门立雪 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。 有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅 毛大雪，一同去请教大学问家程颐。 他们走到程颐家门口， 守门的童子说： “先生正在睡午觉。 ”杨时悄悄地对同学说： “咱 们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不 一会儿地上便积满了雪。 凛冽的寒风， 吹得他们直打哆嗦。 可是他们没有拂一拂身上的积雪， 也没有跺一跺冻僵了的脚。 过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉 进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼
7、地说： “外边雪这么大，为什么不早进屋呢？” 杨时望着程颐慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们 尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。 (1)选择字音字义。(1 分) 尊师好 学 字音：( ) Aho Bh o 字义：( ) A友爱 B喜爱 (2)写出下面词语的反义词。(2 分) 急忙( ) 详细( ) 尊敬( ) 慈祥( ) (3)根据短文内容，填写恰当的词语。(3 分) 写风雪 写杨时 写程颐 ( )的大雪 ( )地等着 ( )的面容 ( )的寒风 ( )地站在门口 ( )地解答 (4)找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“ ”。
8、(2 分) (5)根据故事内容，理解成语的意思。(2 分) 程门立雪： _ 五、习作百花园(25 分) 14从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。 (1)一次有趣的小实验 (2)最让我开心的节日 (3)发挥想象，把守株待兔的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守株结果 什么也没有得到的过程中的心理变化及感受。 参考答案： 期中检测卷期中检测卷 一、1.蜜蜂 智慧 修建 欧洲 苏醒 姿势 匀称 保存 2示例： 吹拂 仿佛 阻力 组建 合拢 干扰 牧童 枚举 3奇 艳 学 富 弓 影 辕 辙 翻 覆 忧 虑 4(1)激动地高声 (2)它们的口味为什么不一样呢？ (3)列
9、举的省略 (4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 5. 二、6.(1)元宵节 (2)端午节 (3)中秋节 (4)重阳节 7. 雅人四好 望闻问切 文房四宝 梅兰竹菊 花中君子 琴棋书画 中医四诊 笔墨纸砚 8示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自由，有自己的 生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。 三、9.(1)野渡无人舟自横 (2)每逢佳节倍思亲 (3)清明时节雨纷纷 (4)爆竹声中一岁除 (5)春来江水绿如蓝 (6)泥融飞燕子 10(1)辨认方向 超常的记忆力 本能 (2)不同的花开放的时间是不同的 (3)隋 李春 (4)东汉 蔡伦 1
10、1(1) (2) (3) (4) (5) 四、12.(1)赵州桥 (2)赵州桥非常雄伟。 (3)五十多米 九米多 石头 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 中间行车马，两旁走人。 (4)从来没有过的做法。 (5)减轻流水对桥身的冲击力 减轻桥身的重量 节省石料 13(1)B B (2)缓慢 简略 鄙视 凶恶 (3)鹅毛般 静静 慈祥 凛冽 一声不响 详细 (4)他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。 (5)指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来，形容对老师很尊敬。 五、14.略。 三年级第二学期语文期中测试卷三年级第二学期语文期中测试卷 一、基础达标。(31
11、 分) 1下列加点的汉字读音全部正确的一项是( )(2.5 分) A伶 俐(l ng) 闲散 (s n) 木杆 (gn) 挨 挨挤挤(i) B称 心(chng) 懦 弱(nu ) 希冀 (j ) 花骨朵儿 (g dur) C作 坊(zu) 莲蓬 (peng) 遵循 (x n) 间隙 (x ) D不禁 (jn) 撒 谎(s) 累 计(li) 摊贩 (f n) 2正确书写词语。(10 分) 3比一比，再组词。(4 分) 瓣（ ） 验（ ） 组（ ） 拂（ ） 辩（ ） 检（ ） 阻（ ） 佛（ ） 4仿写词语。(6.5 分) (1)念念不忘：斤斤( )( ) _ _ (2)无边无际：无( )无(
12、) _ _ (3)看图写成语，并完成后面的练习。 以 上 成 语 都 出 自 中 国 _ 故 事 ， 其 他 国 家 的 这 类 故 事 有 _ _ ，都在世界上有很大的影响。 5选择恰当的词语填空。(4 分) 欣赏 观赏 (1)“我”和阿成哥( )着缸里有趣的小虾。 (2)鹿对着池水( )着自己美丽的身段。 偶然 偶尔 (3)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面。 (4)蜜蜂能找到家不是( )的，这是一种无法解释的本能。 6按要求完成句子练习。(4 分) (1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句) (2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句) _ (3)这四条腿太细了
13、，怎么配得上这两只美丽的角呢！(给句子换种说法，使意思保持不变) _ (4)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词，把两句话合并成一句) _ 二、教材回顾。(20 分) 1积累。(5 分) 作者 朝代 题目 上句 下句 2.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了那样 _的小燕子。(2 分) 3荷叶_的，像一个个_的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 _。有的_。有的_，露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是_，看起来饱胀得_。(3.5 分) 4我国古代四大发明是_、_、_、_，文房四宝指 _。(2.5 分) 5 蜜蜂的作者是_，他做实验的目的是_。(1 分) A看蜜蜂能飞多高 B看蜜
14、蜂能飞多远 C看蜜蜂是否有辨认方向的能力 6不同的植物开花的时间不同有两个原因：一是_，二是 _。(2 分) 7原定 5 月 6 日下午进行班级足球对抗赛，可上午就下起了大雨，只能改期。请你替校体育 组写一个紧急通知，让各班按照课程表上课。(4 分) 三、阅读拓展。(19 分) (一)课内阅读。(11 分) 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，_。 _，遍插茱萸少一人。 1将古诗补充完整。(2 分) 2这首诗的作者是_代著名诗人_。(2 分) 3选择：“山东”是指( )(1 分) A太行山以东，现在的山东省 B华山以东 4解释词语。(2 分) 独：_ 异：_ 5农历九月九日是中国的传统节日_，
15、古人在这一天有_、佩戴茱萸、 _的习俗。我国的传统节日还有_、_等。请写两句连续的有关传 统节日的诗：_。(3 分) 6这首诗表达了作者_的思想感情。(1 分) (二)课外阅读。(8 分) 鹬蚌相争 鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正 在沙滩上晒太阳。 “多好的一顿美餐哪！ ”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌 急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。 鹬说： “今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！ ” 河蚌说： “今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！ ” 鹬和河蚌吵个不停，谁也不
16、肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个 一起捉走了。 1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_、_。(2 分) 2用“ ”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。(1 分) 3“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上 “_”。(2 分) 4试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。(3 分) 得利的渔人： _ 被抓住的鹬：_ 被抓住的河蚌：_ 四、习作展示。(30 分) 题目：多么_的领悟 要求：在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。 通过写故事，揭示自己所领悟的道理，注意把故事内容写清楚。 350 字左右。 三年级第二学期语文期中测试卷三年
17、级第二学期语文期中测试卷 一、1.C 2修建 融合 聚集 创举 谦虚 苏醒 姿势 设计 芬芳 骄傲 3示例：花瓣 验算 组织 吹拂 分辩 检查 阻拦 仿佛 4(1)计 较 示例：井井有条 代代相传 (2)示例：拘 束 无依无靠 无亲无故 (3)画蛇添足 掩耳盗铃 自相矛盾 守株待兔 寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言 拉 封丹寓 言 5(1)观赏 (2)欣赏 (3)偶尔 (4)偶然 6(1) (2)示例：夏夜，星星调皮地眨着眼睛。 (3)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (4)你只要留心观察，就有许多新的发现。 二、1.苏轼 宋 春江水暖鸭先知 宋 三衢道中 绿阴不减来时路 白居易 唐 忆江南
18、 春来江水绿如蓝 2乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼 3挨挨挤挤 碧绿 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 花骨朵儿 马上要破 裂似的 4造纸术 印刷术 指南针 火药 笔墨纸砚 5法布尔 C 6有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系 有的花需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合 7示例： 三、(一)1.每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 2唐 王维 3.B 4孤身一人。 其他的，别的。 5重阳节 登高 饮菊花酒 中秋节 清明节 示例：清明时节雨纷纷，路人行人欲断魂 6怀念家乡、思念亲人 (二)1.啄 夹 2“今天不下雨看你松开不松开！” “今天不放开你看你还啄不啄我！” 3这时候走来一个打鱼的人捉走了。 4 略。 点拨： 鹬和河蚌应该后悔， 试想如果它们两个都退让一步， 也不至于落到渔人的手里。 也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。而渔人应该高兴，他 没有费力气就能得到两样东西。 四、思路点拨我们在生活中会领悟到很多道理，思想也在不断地成熟。先想想写什么样的 故事，再根据故事来填写题目，最后根据故事内容揭示出自己所领悟的道理。 例文略。 紧急通知 原定今天下午进行的班级足球对抗赛因雨改期，具体比赛日期 另行通知，请各班按照课程表上课。 校舍体育组 5 月 6 日
