1、实验小学语文S版小学六年级语文下册期末测试卷一、拼音1看拼音写字词。（12分）gn tng f shu du q h i ( ) ( ) ( ) ( )zh nn miao shi lng lng do nin ( ) ( ) ( ) ( ) ln 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）jn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏2带点字选择正确读音，用“”划出。（3分）湖畔（pn bn） 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho)撩起(lio lio) 伴奏 (zu zhu) 一唱一和(h h)二、字词。12分X k B 1 . c o m1 按要求填空。 “失”字有多种意义，在不同的词语
2、中应选哪一种，请在括号里填上编号。（2分）失：没达到目的 改变常态 错过 丢 找不着 错误，疏忽 大惊失色（ ） 实验失败（ ） 失物招领（ ） 工作失误（ ） 2照样子，写词语。（2分）粉骨碎身 （相近） （ ） 承前启后 （相反或相对） （ ） 3成语练习。（6分）A、 积累：五（ ）六色 愤愤不（ ） 忧心（ ）（ ） 如火如（ ） B、 注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：_、_C、 春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_、_等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_、_等。新 课 标 第 一 网4用“”划去用的不恰当的成语。
3、2分不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。三、句子。（16分） 1、选词填空、（4分）不仅而且如果就既然也即使也(1)、()这座山再高再陡，我们（）要爬上山顶。(2)()来到山脚下，山再高再陡，我们（）要爬上山顶。（3)、()你不明白其中的道理，（）要虚心向别人请教。（4）、音乐()能丰富人的生活，（）能陶冶人的情操2、修改病句。 战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。 3缩写句子。 人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 4把陈述句改成反问句。 四周黑洞洞的，很容易碰壁。 5、
4、改为转述句。小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”6改成比喻句。天上的云形态各异，什么样子都有。7、我会补充诗句。（1）草一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是“ ”，具体描写“荣”的诗句是“ ”。（2）王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的送元二使安西中的两句送别诗媲美：“ ， 。”9、联系课文，体会情感。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中“四周黑洞洞的”指 ，“碰壁”指的是 。这句话用了 的修辞手法，表达了作者 的思想感情。四、阅读观礼台。（27分）（一）、课内阅读。（10分）阅读窃读记中
5、的文段，回答问题。我跨进店门，踮（dindin）起脚尖，从大人的下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪（nn ln）地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。1、给加点字选择正确的读音。2、用“ ”画出文段的中心句。3、画出第1段中表示动作的词。从这一系列的动作中，你体会到了什么？动作词
6、有： 。从这一系列的动作中，我体会到 。4、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（这句话把什么比作什么？这样写有什么好处？）5、理解句子。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!（二）课外阅读。(17分）周末下午我(代 带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己( )，一定要上街买点好( ho ho )吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市(需 须)要走一段人行道，(在 再)横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。 穿过
7、公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，( )低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，( )她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样
8、一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网1认真默读课文，在段中用“”划去括号里不正确的音节和错别字。2将段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。3将段的括号中填上恰当的词语。4在第段的空白处注上正确的标点符号。5联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。段中写年近花甲的母亲高兴是因为 。段中“我的心灵震颤起来”的原因是 段中写母亲眼里闪过惊喜是因为 。6段写：20午后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如此贤淑”。这是采用 的写法来突出 。文章最让你感动的是 。7.文章最后连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲当时的感受，换角色体验，假如你是那位母亲，当时的心情会是： 。8给文章拟一个恰当的题目： 五、写作 实践（30分）亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。
