1、课题Lesson1 At the Airport教学目标1. 知识方面：能够认读掌握，灵活运用新单词：home , time, clock, half, past, tired（重点）2. 能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用。（难点） 3. 情感态度价值观：通过角色扮演、创设情境等激发学生学习兴趣，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。温馨提示，英语课点滴渗透感恩教育。学习任务 want to do sth 想要做某事 go home 回家 have a good trip 旅途愉快 What time is it now? 现在几点了？教 学 环 节情景介绍看图
2、片，了解课文大意导入通过介绍，导入课题定向出示教学目标Students should understand, read and spell the vocabulary: home , time, clock, half, past, tired2. Students should be able to use these phrases below: want to do sth 想要做某事 what time is it? 对时间进行提问. go home 回家 have a good trip 旅途愉快单词New Words home , time, clock, half, past,
3、 tired自学自学提示（一） Page two，Part one.自读短文，找出你所不理解的词、短语或句子并做好标注。设疑答疑你来问，我回答。合作交流 WheredoJenny,Dannyand LiMinglive? Why is Li Ming coming to Canada? whenwillLiMinggohome? HowlongwillLiMingliveinCanada?新授通过钟表讲授时间书写与表达自学自学提示（二） 1. 认真听对话，注意句子发音和语气。2. 自己大声熟读对话。角色练习熟悉对话角色。Read and practice the dialogue in gro
4、ups.（组内练习）检测我最爱表演 （小组对话表演）课堂小结1、时间的读法与写法。2、词组和句型： want to do sth 想要做某事 go home 回家 have a good trip 旅途愉快 What time is it now? 现在几点了？作业 Look at page 3 of your books and then finish part two after class.温馨提示感恩教师，爱在我心，马上行动。教学反 思我的问题：1.教师指导性语言过多：讲课的过程中，总怕学生会出错，指导性语言可能多了一些，我应该更大胆的去放开学生，让学生去说出自己的思考方式，只有这样才能发现学生内心真正的想法。2.我应该不断提高自己在英语语言方面的水平，以更浓烈的英语气氛去感染学生，让学生时时刻刻体会到身边的英语氛围，能更主动、更大胆的去张口说英语。我的收获： 把学习的主动权交给了学生，能利用小组合作调动学生的积极性，使学生能够积极主动的参与课堂教学。
