1、杜鹃圆舞曲 教案教学目标1、通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。教学重点感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。教学难点感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。教学方法情景教学法、TPR 教学法课前准备录音机、磁带教学过程（一）热身活动组织教学：1、师生问好（师生对唱师生问好歌）2、开口练习3、发声练习1=C 2/4 5 3 3 1 1 5 3 3 1 1导入新课师：同学们，我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。听！谁来和我们一起玩？师
2、播放乐曲前一小段，听完后学生回答。生：是“咕咕”叫的小杜鹃。师：对！骄傲的小杜鹃也要来和我们一起玩。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一。 出示课题：杜鹃圆舞曲（二）课文讲解欣赏杜鹃圆舞曲1、初听全曲2、交流讨论结果生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。3、分段欣赏乐曲（1）初听第一部分教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪（2）复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。（3）用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪（4）初听第二部分情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪（5）复听第二部分,用优美的动作再一次感受乐曲。（6）初听第三部分,第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？（7）复听第三部分,我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？（8）复听全曲,自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲（三）课堂总结同学们表现很好，以后要继续表现，只要一听到音乐就想跳、想动。
