1、 、教学目标（一）知识1. 掌握标准的问候用语2. 掌握标准的介绍用语3. 掌握形容词性物主代词的用法（二）能力在日常的生活中，能够熟练运用所学的知识进行介绍和问候。（三）情感朋友是一个人的宝贵财富，要珍惜友情，多交益友。二、教学重点1. 问候用语：How are you? 你好吗？Fine, thank you. 我很好，谢谢。2. 介绍用语：Whats your name? 你叫什么名字？My name is . 我的名字是。/ 我叫。三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、手偶、迪斯尼动画四、教学过程1.导入教师用一些基本的问候语问候全班，同个别学生做简单的对话练习。2.呈现新课教师利用手
2、偶演示课本中的对话内容。学生也配戴手偶进行模仿练习。教师针对对话的故事情节提问，例如：Where are Jenny and Danny? Is Jenny a teacher?。3.操练1）教师让学生观看迪斯尼有关问候的动画片，引起学生模仿动画人物开口说英语的欲望。2）学生自愿几人结成一组，互相问候，也可借助手偶进行练习，表演给全班。对于表演好的小组，全班热烈鼓掌。3）教师可以让学生带一张自己最好朋友的照片，然后把他（她）介绍给大家。例如，指着照片说：This is my friend. Her name is Zhang Hong. She is a girl.4.课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）教师要尽量给予每位学生参与课堂表演的机会，多加鼓励和肯定。教学反思：见面打招呼问候是一种礼貌的行为，每个人必须学会。建议学生每天同老师、同学、朋友和家人进行英语的问候。让学生们自由的说，大声的说。
