人音版六年级音乐下册(简谱)第2课《阿细跳月》教学设计.doc

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1、阿细跳月教案教学目标:1、能够感受乐曲阿细跳月热烈欢快的情绪,在聆听中知道云南少数民族的相关文化和风俗人情,并参与表现活动。2、能够说出阿细跳月的主题是由4个乐句组成,听出主题重复了几次,并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。3、学习四五拍子,掌握“跳月”基本节奏型,学习“跳月”基本舞步。教学重难点:1、重点 感受阿细跳月的风格特征。2、难点 掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步。教学过程导入:1、 播放火把节图片,配以七月火把节歌曲,看看他们在欢度什么节日?2、 介绍火把节,问:火把节时,人们围着篝火跳舞,他们跳的什么舞?3、 介绍阿细跳月,阿细人是彝族的一个分支,他们喜欢在月夜

2、里跳舞,因而舞蹈形式得名阿细跳月。新课教学:1、 出现课题阿细跳月2、 完整欣赏阿细跳月,乐曲带给你怎样的情绪感受?乐曲让你联想到怎样的画面情景?3、 出示主题旋律 用啦模唱 唱谱4、说说主题音乐由几个乐句组成?画图形谱5、这段主题旋律在乐曲中变化重复了几次?跟老师画图形谱6、播放视频演奏乐曲,分析乐曲中出现的民族乐器。不同的乐器,不同的力度,不同的速度可以联想到不同的舞蹈场景,不同的舞姿,表现欢快热烈的舞蹈场面。7、我们也为乐曲加上点热烈的气氛吧!在后两拍处加拍手,速度加快处用手指敲击桌子。8、据说阿细跳月舞蹈的来历还有一个传说,阿细人很久以前一直过着奴隶生活,每年到了播种的季节,为了抢时间为奴隶主尽快烧荒、播种,人们等不到烧荒火星的熄灭,就光着脚在滚烫的田地上开始翻地、劳作、,为了使双脚少受田地里余火的灼烧,便两脚一边不停跳跃,一边劳作,后来,在不停跳跃的动作基础上加上了动作,就成了现在的阿细跳月舞蹈。想不想学习阿细跳月的基本动作?9、跟老师学习基本动作10、一半学生围成圈跳舞展示,一半用打击乐器伴奏。在高潮处加上嗨嗨。11、欣赏彝族舞蹈阿细跳月。课堂总结:音乐是人们认识民族文化的窗口,今天我们通过这节课走进彝族山寨,了解了不同的“跳月”形式,真心希望大家能喜欢“跳月”喜欢彝族音乐。

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