1、共 2 课时 课 题 谁说女子不如男 课型 新授 课时 第 1 时 学习目标 1. 通过学生的学唱可以有韵味的唱出戏曲的第一段。 2. 学生通过欣赏教师的表演以及教师的讲解，感受戏曲魅力，了 解唱腔特点，并在一定程度上喜欢上中国戏曲。 3. 学生根据戏曲的情感，和自己的理解为戏曲辅以简单的动作， 并跟随教师跑圆场。 学情分析 重点、难点： 一 戏曲中下滑音 空拍装饰音以及戏曲韵味的 准确演唱。 二 感受并热爱戏曲情感的培养。 时间分配 学 10 讲 10 练 20 教法与学法 教唱法 欣赏发 比较法 教学准备 多媒体课件、钢琴 扇子 学生活动 教师助学 课后改进 师生问好：12345 15 6
2、3 54321 跟随教师进行开声练习：13531 导入：跟谁教师的问好方式进入中国戏曲，根据教 师的演唱以及表演品味四大唱腔风格的韵味。 新授：带入问题一，本段戏曲的唱腔风格和情绪特 点是什么样的。 问题二， 本段戏曲的伴奏乐器 有哪些。 问题三， 根据戏曲的唱腔特点和情绪 变化为戏曲划分一下段落。 聆听三遍戏曲回答 这三个问题。 跟随教师学唱戏曲，找出戏曲中难唱的部分， 并在教师的带领下逐一解决。完整的学唱戏曲。 跟随音乐伴奏完整演唱戏曲。 巩固与创编：观看彭丽媛演唱戏曲的视频，注意演 员的动作，根据自己对花木兰形象的理解为戏 曲创编动作在班级上进行表演交流。 拓展：跑圆场的学习（注意要领，
3、挺胸抬头收腹， 脚下丁字步，左手掐腰，右手单山膀，先出右 脚，脚跟先着地，到脚掌再到脚尖。脸右转 45 度，目光平视）。学习完之后配上音乐跟随教 师进行跑圆场的表演。 一带领学生进 行开声的练习。 二引领学生从 戏曲问好，到中 国戏曲，到中国 戏曲的四大唱 腔，到豫剧，到 花木兰再到谁 说女子不如男， 一部部的推进 与学习。 三，运用教唱 法，比较法等方 法，教唱戏曲的 一以学生 为中心，以 活 动 为 中 心。课堂上 在反对“自 由化”的前 提下多给学 生一些行为 和 言 论 的 “自由”吧！ 允许学生发 表自己的认 识和见解， 想说就说； 可尝试取消 举手点名发 言的做法， 学生随时可 以站起来。 多 一 些 自 由，少一些
