唱：梨园英秀

1、京剧锣鼓京剧锣鼓 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 模仿下列京剧模仿下列京剧身段身段表演。表演。 挂画挂画 兰花指兰花指 架舟架舟 上马上马 采金秋采金秋 恰利利恰利恰利利恰利 丰收之歌丰收之歌 丰收歌丰收歌 我的创造我的创造 丰收舞丰收舞 口琴与竖笛口琴与竖笛 丰收之歌丰收之歌 霍拉舞曲霍拉舞曲 京调京调西皮流水西皮流水 甘洒热血洒春秋甘洒热血洒春秋 京调京调 前门情思大碗茶前门情思大碗茶。

2、返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 返回返回 主页主页 关闭关闭 钹钹 大锣大锣 板鼓板鼓 急急风急急风 小锣小锣 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 返回目录返回目录 京剧锣鼓京剧锣鼓 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 范唱范唱 。

3、数 板 京剧小知识 南昆北曲: 东柳西梆: 四功： 五法： 指东部地区的柳子戏,西部地区的梆子腔。 指的是唱、念、做、打四种艺术手段 ， 指的是手、眼、身、法、步，是五种技术方法。 指南方的昆曲，北方的弋阳腔。 京剧的四大行当 生 丑 净 旦 数 板 钹钹 大锣大锣 板鼓板鼓 小锣小锣 锣鼓经 戏曲艺术家在学习打击乐时，通常用各种象声词来表示各种打击乐器的戏曲艺术家在学习打击乐时，通常用各种象声词来表示各种打击乐器的 声音，就形成了锣鼓经。这种口头背诵的锣鼓谱就叫做“声音，就形成了锣鼓经。这种口头背诵的锣鼓谱就叫做“锣鼓经。

4、梨园英秀梨园英秀 （笛子与乐队）（笛子与乐队） 顾冠仁顾冠仁 曲曲 再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？ 聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？ 哼唱主题旋律，它们在节哼唱主题旋律，它们在节 奏上有什么不同？你能用奏上有什么不同？你能用 图形、线条表现主题一和图形、线条表现主题一和 主题二吗？主题二吗？ 聆听全曲聆听全曲，主题一主题一（A）、主题二主题二（B）是按照怎样的顺序出现的是按照怎样的顺序出。

5、将各种打击将各种打击 乐器以不同的乐器以不同的 方式加以组合方式加以组合， 并通过各种不并通过各种不 同的节奏演奏同的节奏演奏 出来出来，就形成就形成 了一套套的锣了一套套的锣 鼓点鼓点。将各种将各种 锣鼓点按其音锣鼓点按其音 响与节奏口头响与节奏口头 背诵背诵，则称为则称为 锣鼓经锣鼓经。 X .X X X X 0 | 大 大 大 大 大 （右击） X .X X X X 0 | 嘟噜 大大 大 （滚奏） X .X X X X 0 | 嘟噜 八大 大 （双击） X .X X X X 0 | 嘟噜 八大 仓 （大锣） X .X X X X .X X X | 嘟噜 八大 仓才 仓才 （钹、小锣） X. X X X X 0 | 。

6、梨园”“梨园” 的来历：的来历： 戏剧界被称为“梨园”，“丑角”在梨园有特殊戏剧界被称为“梨园”，“丑角”在梨园有特殊 的身份与地位，“鼓师”是乐队的总指挥，“鞭鼓”的身份与地位，“鼓师”是乐队的总指挥，“鞭鼓” 是鼓师用来指挥乐队的主要乐器。然而，提及他们的是鼓师用来指挥乐队的主要乐器。然而，提及他们的 首创者，还要从唐朝说起。唐玄宗李隆基幼年喜爱歌首创者，还要从唐朝说起。唐玄宗李隆基幼年喜爱歌 舞，继位之后选定了宫廷的一片梨园作为舞，继位之后选定了宫廷的一片梨园作为i排练场所，排练场所， 这就是“梨。

7、梨园英秀梨园英秀 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 （笛子与乐队）（笛子与乐队） 顾冠仁顾冠仁 曲曲 再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？ 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男。

8、梨园英秀梨园英秀 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 （笛子与乐队）（笛子与乐队） 顾冠仁顾冠仁 曲曲 再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？ 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男。

9、戏 歌 它是作曲家做得一个新尝试，在它是作曲家做得一个新尝试，在 通俗音乐中，融入了戏曲音乐元素，通俗音乐中，融入了戏曲音乐元素， 既像戏又像歌，所以称它为戏歌。既像戏又像歌，所以称它为戏歌。 京 剧 “京剧”是我国的国粹京剧”是我国的国粹, ,距今已有（距今已有（ ）百）百 多年的历史，一门（多年的历史，一门（ ）的表演艺术。）的表演艺术。 以 舞 为 容 以 舞 为 容 以 歌 为 声 以 歌 为 声 两两 综合性综合性 京剧的表演形式 唱唱 念念 做做 打打 （表演）（表演） （唱歌）（唱歌） （念白）（念白） （武打）（武打）。

10、采金秋采金秋 恰利利恰利恰利利恰利 丰收之歌丰收之歌 丰收歌丰收歌 我的创造我的创造 丰收舞丰收舞 口琴与竖笛口琴与竖笛 丰收之歌丰收之歌 霍拉舞曲霍拉舞曲 京调京调西皮流水西皮流水 甘洒热血洒春秋甘洒热血洒春秋 京调京调 前门情思大碗茶前门情思大碗茶 京剧身段表演京剧身段表演 京调京调西皮流水西皮流水 京剧锣鼓京剧锣鼓 梨园英秀梨园英秀 没有共产党就没没有共产党就没 有新中国有新中国 （笛子与乐队）（笛子与乐队） 顾冠仁顾冠仁 曲曲 【分段欣赏分段欣赏】 【 演唱旋律演唱旋律 】 【视频欣赏视频欣赏】 采金秋采金秋 恰利。

11、梨园英秀梨园英秀 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 京剧锣鼓京剧锣鼓 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 返回返回 主页主页 关闭关闭 钹钹 大锣大锣 板鼓板鼓 急急。

12、梨梨 园园 英英 秀秀 梨园梨园英秀英秀【歌词歌词】 嘟噜八大仓 嘿嘿 嘟噜八大仓 嘿嘿 嘟噜八大仓才仓才仓才乙才仓 嘿嘿 嘟噜八大仓 嘿嘿 嘟噜八大仓 嘿嘿 嘟噜八大仓才仓才仓才乙才仓 中国戏曲是天下美名扬 南昆北弋南昆北弋东柳和西帮 生旦净丑哇 绝活是个个棒 四功五法唱念做打样样是功夫强 人小志大 为梨园来争光 冬练三九下练三伏一刻都不能荒 说一说自古英雄少年多 唱一唱人间喜怒和沧桑 看一看台前幕后什么样 想一想苦练才有梨花香 说一说 唱一唱 听不够的九调十八腔 看一看 想一想 演不完的人间戏一场 梨园，原是唐代都城长安的一。

13、梨园英秀梨园英秀 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 （笛子与乐队）（笛子与乐队） 顾冠仁顾冠仁 曲曲 再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？ 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男。

14、梨园英秀梨园英秀 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 （笛子与乐队）（笛子与乐队） 顾冠仁顾冠仁 曲曲 再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？ 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男。

15、梨园英秀梨园英秀 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 （笛子与乐队）（笛子与乐队） 顾冠仁顾冠仁 曲曲 再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？聆听乐曲，你知道演奏形式吗？主奏乐器是什么？ 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男。

16、梨园”“梨园” 的来历：的来历： 戏剧界被称为“梨园”，“丑角”在梨园有特殊戏剧界被称为“梨园”，“丑角”在梨园有特殊 的身份与地位，“鼓师”是乐队的总指挥，“鞭鼓”的身份与地位，“鼓师”是乐队的总指挥，“鞭鼓” 是鼓师用来指挥乐队的主要乐器。然而，提及他们的是鼓师用来指挥乐队的主要乐器。然而，提及他们的 首创者，还要从唐朝说起。唐玄宗李隆基幼年喜爱歌首创者，还要从唐朝说起。唐玄宗李隆基幼年喜爱歌 舞，继位之后选定了宫廷的一片梨园作为舞，继位之后选定了宫廷的一片梨园作为i排练场所，排练场所， 这就是“梨。

17、花木兰 北魏时期，北方游牧民族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男 子上前线。但是木兰的父亲年纪大又体弱多病，无法上战场，家中弟弟 年龄尚幼。所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达十几年的军旅 生活。去边关打仗，对于很多男子来说都是艰苦的事情，而木兰既要隐 瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌，这就比一般从军的人更加艰难。 可喜的是花木兰最终还是完成了自己的使命，在数十年后凯旋回家。 皇帝因为她的功劳之大，赦免其欺君之罪，同时认为她有能力在朝廷效 力，任得一官半职。然而，花木兰因家有老父需要照顾拒绝了，请求。

18、同同 学学 们们 好好 中国戏曲 京剧：二黄重整河山待后生 西皮： 苏三离了洪洞县。 豫剧：刘大哥讲话理太偏亲家母对 唱。 黄梅戏：树上的鸟儿成双对谁料皇 榜中状元。 越剧：天上掉下个林妹妹 。 返回返回 主页主页 关闭关闭 豫剧发源于河南省豫剧发源于河南省，是中国四大戏曲剧种是中国四大戏曲剧种 之一之一。豫剧是在河南梆子的基础上不断继承豫剧是在河南梆子的基础上不断继承、 改革和创新发展起来的改革和创新发展起来的，20062006年年，豫剧被国务豫剧被国务 院列入第一批国家级非物质文化遗产名录院列入第一批国家级非物质文化遗。

19、京 剧 四大表演行当： 四功： 生、旦、净、丑 手、眼、身、法、步 唱、念、做、打 五法： 挂画挂画 架舟架舟 兰花指兰花指 上马上马 梨 园 英 秀 大锣 钹 小锣 板鼓 嘟 噜 八大 仓 嘿嘿 嘟 噜 八大 仓 嘿嘿 嘟 噜 八大 仓 才 仓才 仓 才 乙 才 仓 嘿嘿 仓才 仓才 仓 中国国 戏 曲曲 是 天 下 美 名 扬， 南昆 北曲 南昆 北曲 东柳 和西 邦 生 旦旦 净丑 呀呀 绝 活是活是 个个个 棒 棒功 五法 唱念 做打 样 样是样是 功夫 强 人小小 志 大大 为 梨园 来争 光， 冬练 三九 夏练 三伏 一 刻都刻都 不能 荒 台台台台 台台台台 台台台台 台台。

20、梨园英秀梨园英秀 【教学年级】一年级 【教学内容】苏教版五年级下册第三单元歌曲梨园英秀 【课 型】以唱歌为主的综合课 【教材分析】 梨园英秀 是一首具有戏曲风格的儿童歌曲， 由作曲家孟庆华先生作词、 作曲。 歌曲融合了锣鼓经、念白、戏曲音调和流行音乐节奏等元素。歌曲为宫调式，4/4 拍。 有说有唱，模仿戏曲的旋律走向与起伏，特点非常鲜明。在结构上分为三个部分：第 一部分，以一段锣鼓经为前奏，模仿锣鼓经的演奏。第二部分，数板式的说唱。第三 部分，回到戏曲风格的歌唱，曲调吸收了戏曲音乐，特别是京剧音乐的素材，并与流 。

21、梨园英秀 教学目标教学目标 1、学会演唱具有戏曲音乐风格歌曲梨园英秀，初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，体会 歌曲热烈、欢腾的情绪，能自言演唱。 2、在“听、唱、动”的活动中走进国粹，了解有关京居的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱 之情和民族自豪感; 感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。 3、通过对锣鼓经、数板、身段动作的了解与模仿，感受京剧的独特表现力。 重点难点重点难点 1、歌曲演唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。 2、歌曲中切分节奏的准确把握。 3、歌曲的完美表现。 教。

22、梨园英秀教案梨园英秀教案 教学内容：教学内容： 一、了解京剧锣鼓经、戏歌。 二、学唱歌曲梨园英秀。 教学目标教学目标： 一、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲梨园英秀，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能 自信演唱这首歌曲。 二、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解当代京 剧发展中新的种类戏歌的形式。 三、在学习过程中，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。 教学重点：教学重点： 一、歌曲学唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。 二、歌曲中切分节奏的准确把握。。

23、梨园英秀 教学目标。 1、学会演唱梨园英秀,体验我国传统的戏曲音乐风格特点。 2、通过学唱歌曲，了解戏歌的特点，并喜欢传统与流行结合的戏歌艺术魅力 教学重点难点：找出歌曲戏曲元素学习、二声部演唱。 教学过程： 一、导入 1、课前小调查：喜欢戏曲的举手?不喜欢的举手？ 今天老师带领大家学习戏曲的另外一种形式。 2、考考大家的耳朵：请找出音乐中没有戏曲元素的片段？课件展示 一、二、三、四个片段 答案：四 师：其他三个片段都有戏曲元素，那么你能具体的说一说吗? 生:：不知道 师:：今天的主要任务-找“戏” 二、学唱梨园英秀 1。

24、梨园英秀梨园英秀 教学内容：梨园英秀 教学目标：1、对戏曲艺术感兴趣，并乐于主动地探索与戏曲有关的基础知识。 2、能基本区分和辨别戏曲四大行当的特征。 3、能学唱简单戏曲唱腔和做基本的戏曲表演动作，并能比较自信地参与戏曲创 作与表演。 教学重点、难点：在实践参与中体验戏曲行当特征并了解掌握戏曲的表演方法。 教具：多媒体课件、扇子、方巾等。 教学过程 一、 组织教学 1、播放课前音乐唱脸谱，并配脸谱图片。 2、导入新课： 教师：同学们听了刚才的音乐，看了屏幕上的图片，知道老师今天要和大家讨论 的是什么话题吗？ 学生：。

25、我是小戏迷我是小戏迷 教学设计教学设计 一 、教学目标： 1、通过复习戏歌唱脸谱，学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲的第一部分， 能模仿京剧唱腔演唱歌曲的第二部分。 2、通过学习，学生能在教学中积极参与音乐故事我是小戏迷的创编与排练， 亲身感受京剧四种表演形式中的“做”。 3、通过学习，学生能够初步了解国粹京剧，激发学生对传统戏曲艺术的自 豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。 二、授课对象： 五年级学生 三、课时： 第二课时 四、教学重、难点： 1、复习掌握京剧的相关知识，能用正确地声音，有感情地演唱歌曲唱脸谱。 2、积。

26、教学内容： 唱：梨园英秀 听：急急风 教学目标： 1、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲梨园英秀，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能自信 演唱这首歌曲。 2、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解当代京剧发 展中新的种类戏歌的形式。 3、在学习过程中，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。 教学重点： 1、歌曲学唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。 2、歌曲中切分节奏的准确把握。 教学难点： 切分节奏的准确把握。 教具准备：多媒体 电钢琴 木鱼 教学过程： 一、导入。 。

27、教教 学学 目目 标标 1.通过对几个戏曲剧种的欣赏，激发学生学习的兴趣，加深民族民间音乐 的认识，关注中华民族音乐，增进对民族文化的情感。 2.学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲梨园英秀，体会歌曲所表达的欢 腾、热烈的情绪，能够自信的用音乐表现手法进行演唱、编配节奏和动作。 教教 学学 重重 难难 点点 学习重点：把握歌曲的韵味及风格。 学习难点：数板部分的节奏和二部合唱。 教教 学学 准准 备备 电脑课件 板板 书书 设设 计计 练练 习习 设设 计计 导教导学过程导教导学过程 导教过程导教过程 导学过程导学过程 一、组织教学 1.。

28、梨园英秀教学设计 教学目标 一、 学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲 梨园英秀 ， 体会歌曲热烈、 欢腾的情绪，能自信演唱这首歌曲。 二、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力； 让学生了解戏歌的形式。 教学重点 一、歌曲学唱中能表现出戏歌的韵味，字正腔圆，表情丰富。 二、歌曲中切分节奏的准确把握。 教学难点 切分节奏的准确把握。 教学过程 【导入】 一：认一认 今天老师带来了几样古老的乐器，它们距今已有几千年的历史。 来看这一件乐器，你们认识吗？（出示板鼓）它叫板鼓，是戏曲伴奏 打击乐中的指挥。 演奏。

29、梨园英秀 一、单元目标 1、在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识， 增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 2、能熟练有感情地演唱本单元歌曲、戏曲。能有兴趣地聆听本单元 所欣赏的一些戏曲、乐曲。初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并 尝试表现出来。 3、乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演急急 风中走圆场， 增强与他人合作和协调的能力， 感受京剧的独特表现力。 二、单元重点、难点 重点：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京韵”的独特 魅力，了解、熟悉、热爱中国传统音。

30、苏少版音乐五年级下册梨园英秀 教学目的和要求： 1、欣赏以及简单了解戏曲的基本知识 2、欣赏京调 梨园英秀 谁说女子不如男 教学重点和难点： 1、感受京腔京韵，介绍京剧行当，梨园故事，初步了解中国戏曲起源。 2、欣赏乐曲京调的，感受京剧西皮、流水不同的情绪形象。 3、欣赏学唱梨园英秀说板部分，声音饱满节奏准确，体会戏歌精气神。 4、欣赏豫剧花木兰片段，感受豫剧的风格特征。 教材分析： 1、歌曲梨园英秀是一首新时代创作的融合了戏曲元素的少儿歌曲，由著名音乐家孟庆 华作词作曲。歌曲融合了锣鼓经、数板、等诸多戏曲元素。鉴。

31、一、一、教材分析教材分析 梨园英秀 是一首赞颂我国传统戏曲音乐,表现广大群众热爱戏曲音乐,学唱戏曲的 生动场景,激励人们热爱戏曲音乐,发扬中华国粹,振奋民族精神.这首歌曲的显著特点是 有唱,有说,有对戏曲的模仿,富有动感和青春活力,带有戏曲音乐韵味和通俗歌曲风格,新 鲜活泼,适合青少年演唱。 歌曲为 C 宫调,4/4 拍子.歌曲在结构上可分为三个部分。 第一部分,歌曲旋律模仿戏曲音乐与打击乐器的前奏,加上反复共 8 小节,曲调显得十 分生动活泼,把我们带进一个戏曲演出的氛围之中。 第二部分,是数板式的唱词,即:将歌词按照一定的节奏说白。

32、第一课时第一课时 一、教学目标一、教学目标 1、通过对几个戏曲剧种的欣赏，激发学生学习的兴趣，加深民族民间音乐的 认识，关注中华民族音乐，增进对民族文化的情感。 2、 学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲 梨园英秀 ， 体会歌曲所表达的欢腾、 热烈的情绪，能够自信的用音乐表现手法进行演唱、编配节奏和动作。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点：把握歌曲的韵味及风格 三、教学设计三、教学设计 流流 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 意图意图 一、 组织 教学 教师运用媒体播放八年级 第四单元各种京剧人物造型 及武打动。

33、小学音乐苏少版五年级下册第三单元唱:梨园英秀 谁说女子不如 男 1 教学目标 1. 能完整演唱歌曲 梨园英秀 , 做到数板诵读部分声音饱满、 节奏准确 , 演唱部分字 正腔圆、 有刚性 , 能唱出戏曲特有的精气神 ; 能初步学习二声部合唱。 2. 通过对锣鼓经和数板的了解与模仿 , 充分体验京剧艺术的魅力 ; 让学生了解当代京剧 发展中 新的种类 戏歌的形式。 3. 在学习过程中 , 感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力 , 提高学生的意志品质。 2 学情分析 五年级学生随着年龄的增长 , 见识的扩展 , 自主意识不断增强 , 特别是受流行音乐的影 响 , 已。

34、梨园英秀教案梨园英秀教案 教学内容： 一、了解京剧锣鼓经、戏歌。 二、学唱歌曲梨园英秀。 教学目标 一、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲梨园英秀，体会歌曲热烈、欢腾的情绪，能自 信演唱这首歌曲。 二、通过对锣鼓经和数板的了解与模仿，充分体验京剧艺术的魅力；让学生了解当代京剧 发展中新的种类戏歌的形式。 三、在学习过程中，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与顽强毅力，提高学生的意志品质。 教学重点： 一、歌曲学唱中能表现出戏歌的风格，咬字吐字清晰，表情丰富。 二、歌曲中切分节奏的准确把握。 教学难点： 切分节奏的准确把握。

35、第二课时第二课时 一、教学目标一、教学目标 1、聆听三首歌曲，感受这几种地方戏曲的音乐风格特点，能跟唱这三种地方 戏曲选段的其中一两句唱腔。 2、了解我国地方戏曲和昆曲、豫剧、黄梅戏等有关知识，体验我国地方戏曲 所表达的音乐情感，增进对民族文化的热爱。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点：感受戏曲音乐 三、教学过程三、教学过程 流流 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教学效教学效 果果 一、 组织 教学 1、教师利用媒体播放梨园 英秀 2、组织学生演唱梨园英秀 1、学生聆听音乐、进行感知 2、演唱戏曲。 复 习加。

36、第三单元第三单元 梨园英秀梨园英秀 一、单元目标 1在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添 对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 2能熟练有感情地演唱本单元歌曲、戏曲。能有兴趣地聆听本单元所欣赏 的一些戏曲、乐曲。初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并尝试表现出来。 3乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演急急风中走 圆场，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。 二、单元重点、难点 重点：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京韵”的独特魅力， 了解、熟悉。

37、梨园英秀梨园英秀 课时：第二课时课时：第二课时 学习目标学习目标 ： 1、欣赏部分戏曲片段,了解传统的艺术,能对戏曲音乐产生兴趣。 2、了解锣鼓经、数板。西皮音调等诸多戏曲元素。 3、学会演唱梨园英秀,体验我国传统的戏曲音乐风格特点。 教学重点：教学重点： 体验我国传统的戏曲音乐 教学难点：教学难点： 了解数板，并结合锣鼓经一起表演 教学过程教学过程: 一、导入一、导入 1、复习锣鼓经，及说唱艺术 二、学唱梨园英绣 1、播放唱脸谱片段,学生回忆京剧的表现形式并演唱唱脸谱 。问: 这是什么艺术表现形式?举例你所知道的戏曲曲种。