1、第二课时第二课时 一、教学目标一、教学目标 1、聆听三首歌曲，感受这几种地方戏曲的音乐风格特点，能跟唱这三种地方 戏曲选段的其中一两句唱腔。 2、了解我国地方戏曲和昆曲、豫剧、黄梅戏等有关知识，体验我国地方戏曲 所表达的音乐情感，增进对民族文化的热爱。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点：感受戏曲音乐 三、教学过程三、教学过程 流流 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教学效教学效 果果 一、 组织 教学 1、教师利用媒体播放梨园 英秀 2、组织学生演唱梨园英秀 1、学生聆听音乐、进行感知 2、演唱戏曲。 复 习加深 感知 二、 导入 新课 1、教师播放三种剧种的音乐， 组织学生猜猜看
2、，你熟悉的人 物所用的是什么剧种？ 2、组织学生利用简短的语言 对熟悉的人物形象进行描述， 大致说出人物的性格特征，以 彩图人物导入三剧种 1、学生聆听音乐，进行熟悉音 乐中人物的形象 2 讨论说出人物的性格， 猜猜三 种剧种，初步感知在每种剧种 中音乐表达与人物性格之间的 关系。 调 动兴趣 激发学 习欲望 三、 新课 教学 对比聆听： 1、教师播放三种剧种音乐， 组织学生听辨 2、提示三种剧种名称，组织 学生再次听辨填写表格 1、学生听辨、根据提示进行讨 论 2、再次听辨，分小组填写表格 剧种 剧目 风格 特点 著名 演员 昆曲 林冲 夜奔 刚劲 悲伤 俞振 飞 豫剧 花木 兰 阳刚 活泼
3、 常春 玉 黄梅 戏 满工 对唱 丰富 婉转 严凤 英 了 解知识 及不同 戏曲的 风格特 点 组织学生跟随音乐模仿三 个唱腔片段中的其中一句或 二句。 学生跟唱音乐的三种剧种， 体验和感受不同剧种的风格特 点。 在 体验中 更好感 悟音乐 复听音乐：教师重点引导 学生感受戏曲音乐，组织学生 再次模仿演唱，组织学生进行 模仿秀比赛，对三种剧种特点 再次把握。 1、学生感受音乐风格，跟随音 乐再次模仿 2、小组推荐进行模仿秀比赛 给 学生创 造自主 活动的 空间 四、 评比 小结 1、教师组织学生评比，让学 生自己互评，评价出本班模仿 秀冠军 2、让模仿秀优胜者进行当场 表演 3、组织学生说说本节戏曲课 的感受，谈我们身边的剧种有 哪些，小声哼唱中结束。 1、 学生讨论评价模仿秀冠军是 谁？说出模仿得好在哪儿？ 2、学生表演，冠亚季军分别演 唱三种风格的剧种 3、学生说戏曲课的感受，大致 说明各种风格的剧种特点，结 合身边的剧种进行哼唱。 开 展评价 活动在 交流中 探索深 化学生 的艺术 感受和 审美体 验
