1、梨园英秀 教学目标。 1、学会演唱梨园英秀,体验我国传统的戏曲音乐风格特点。 2、通过学唱歌曲，了解戏歌的特点，并喜欢传统与流行结合的戏歌艺术魅力 教学重点难点：找出歌曲戏曲元素学习、二声部演唱。 教学过程： 一、导入 1、课前小调查：喜欢戏曲的举手?不喜欢的举手？ 今天老师带领大家学习戏曲的另外一种形式。 2、考考大家的耳朵：请找出音乐中没有戏曲元素的片段？课件展示 一、二、三、四个片段 答案：四 师：其他三个片段都有戏曲元素，那么你能具体的说一说吗? 生:：不知道 师:：今天的主要任务-找“戏” 二、学唱梨园英秀 1、初听第一段梨园英秀 。 说说它的歌词与以往的歌曲相比有哪些特别之处？ 生
2、：仓 才 嘟噜 等等 师：老师今天带了两样乐器你来猜猜它们发的是“仓”还是“才” 学生听辨 师：下面我们有节奏的念一下“仓 才乙才仓 教师揭示：戏曲艺术家他们在学习打击乐的时候通常用口传心受的方式，他们用 各种象声词来表示锣鼓点子；将各种乐器用不同的方式加以组合，用不同的节奏 形态表现出来的演奏 我们叫它锣鼓经。出示锣鼓经概念。锣鼓经 分组念这条节奏 师用锣鼓伴奏一起演绎 : 2、 A 第一遍师念歌曲的锣鼓经，请同学们伴唱“嘿嘿”注意力度 B 第二遍师生互换角色念 C 第三遍教师唱歌词学生加歌词“嘿嘿”唱 D 第四遍加上歌词随伴奏音乐齐唱。 师：接下来给我们上演的又是哪一出呢？ 2第二部分:
3、A 第一遍：聆听并思考它主要的特点是什么？（说唱） 师：它是属于四大基本功“唱念做打”中的哪一种？ 生：念 师介绍念白 数板等导出数板的特点之一切分节奏，改变了节奏的重音 请学生找出切分节奏 B 哪些乐句在介绍中国戏曲的知识？（南昆北弋，东柳和西梆；生旦净丑；四功 五法，唱念做打。 ） 教师分别介绍“南昆北弋，东柳和西梆”是指南方的昆曲，北方的弋阳腔；东部 地区的柳子戏，西部地区的梆子腔。 “四功”是指：唱、念、做、打，是戏曲表 演的四种艺术手段，也是戏曲演员的基本功。 “五法”是指： “口、手、眼、身、 步” ， 它是指： 发声(口法)、 手势、 眼神、 身段、 台步。 这是戏曲表演的基本技
4、法。 B 教师示范：请同学们来感受并仔细观察老师流露出怎样的情感？表情记号渐强 用在哪里？用爵士鼓伴奏 生：自豪 C 学生跟节奏一起来。 （用自豪的情绪说出来） 师：这里用念白的方式在介绍戏曲的一些知识，戏谚“千斤念白，四两唱”说的 非常的夸张但是足以说明念白在戏曲中占有非常重要的地位。 但在评价一个戏曲 艺术家的时候唱还是最主要。下面我们也要来唱一唱。 3第三部分: A 聆听：找一找老师在哪些地方加了拍手的动作？生：休止符 师这是戏曲的曲调特点-躲板 B 第二遍请学生也来试一试，为歌曲加躲板伴奏。 （用击拍的方式） C 第三遍为第二部分加上范唱。 （用锣鼓经，同时加上肢体动作。 ） D 完整
5、演唱 跟伴奏来，加上动作。 3、完整演唱全曲。 （跟伴奏） 再次准确的有感情的演唱全曲。 （加入伴奏和肢体动作） 4、总结： 歌曲梨园英秀运用了戏曲中的哪些素材? （1）戏曲中的锣鼓经；2）戏曲中的念白；3）戏曲的常识；4）戏曲的曲调(躲 板） ； 师：像这种又戏又歌的歌曲它有一个特别的名字-叫戏歌 课件展示：传统的艺术形式与当代的流行因素相结合的产物。具有浓厚的民族特 色和时代气息。特点：歌中有戏，戏中有歌。 简介戏歌 歌伴奏演唱“唱脸谱” 三、小结 戏曲是中国艺术的国粹。 艺术家们煞费苦心的在流行歌曲中加入了戏曲的元 素， 让我们的爱乐人士在欣赏流行歌曲的同时，也为我们的戏曲文化补上宝贵的 一课。 也让我们的传统艺术与时俱进了一番。希望同学们通过这节课的学习能喜 爱我们的戏曲艺术和戏歌，并从中汲取营养,丰富我们的生活,使我们的青春更加 多姿多彩。
