1、（1）情感态度与价值观目标：通过学习使学生形成正）情感态度与价值观目标：通过学习使学生形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的权利，增强热爱社会主义祖国的情有效地行使自己的权利，增强热爱社会主义祖国的情感。感。（2）能力目标：通过学习引导学生提高正确行使权利）能力目标：通过学习引导学生提高正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。律的保护。（3）知识目标：通过教学使学生知道公民享有广泛而）知识目标：通过教学使学生知道公民享有广泛而平等的权利，明确
2、公民要依法正确行使权利。平等的权利，明确公民要依法正确行使权利。教学目标教学目标“以学生成长发展为中心，重视学生的学以学生成长发展为中心，重视学生的学习主体地位，建立和谐的师生关系，创设习主体地位，建立和谐的师生关系，创设良好的集体气氛，充分发挥学生的学习自良好的集体气氛，充分发挥学生的学习自主性和积极性。主性和积极性。”课程理念课程理念 1、案例教学法：就是在教师的指导下，根据教学、案例教学法：就是在教师的指导下，根据教学目标需要，采用案例组织教学，目的是培养学生分目标需要，采用案例组织教学，目的是培养学生分析问题的能力。析问题的能力。2、活动探究法：引导学生通过创设情景（如小品、活动探究法
3、：引导学生通过创设情景（如小品表演）等活动形式获取知识，以学生为主体，使学表演）等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力，把知识内化为学能力、思维能力、活动组织能力，把知识内化为能力，外化为行动。能力，外化为行动。3、合作讨论法：针对教学重难点，组织学生分组、合作讨论法：针对教学重难点，组织学生分组讨论，促使学生在合作中解决问题，培养学生的团讨论，促使学生在合作中解决问题，培养学生的团结协作的精神。结协作的精神。教学方法教学方法 1、案例分析法：针对案例自主探究，动脑思考，提、案
4、例分析法：针对案例自主探究，动脑思考，提出问题，相互谈观点，谈看法，促进思维出问题，相互谈观点，谈看法，促进思维 和表达能力和表达能力的发展。的发展。2、阅读讨论法：充分利用教材可读性的特点，组织、阅读讨论法：充分利用教材可读性的特点，组织学生阅读讨论归纳，让学生进行课堂讨论，激发学生阅读讨论归纳，让学生进行课堂讨论，激发学习热情，开拓思维空间，提高学生的分析能力，以学习热情，开拓思维空间，提高学生的分析能力，以适应开卷考试的需要。适应开卷考试的需要。3、参与学习法：在教学中尽可能多制造参与机会让、参与学习法：在教学中尽可能多制造参与机会让学生动起来，调动各层次学生积极性，鼓励学生提问、学生动
5、起来，调动各层次学生积极性，鼓励学生提问、答问，学会质疑，学会倾听，学会补充，学会归纳，答问，学会质疑，学会倾听，学会补充，学会归纳，学会评论。在相互影响下，彼此有所收获。学会评论。在相互影响下，彼此有所收获。说学法说学法 教学程序教学程序 1、导入新课。、导入新课。2、“公民权利具有广泛性公民权利具有广泛性”这这一难点的攻克。一难点的攻克。3、“如何正确行使公民权利如何正确行使公民权利”这一重点中难点的突破。这一重点中难点的突破。4、课堂练习，导之以行。、课堂练习，导之以行。(1)主人公田甜享受到了哪些权利主人公田甜享受到了哪些权利?(2)这些权利对她有什么益处这些权利对她有什么益处?(3)
6、你认为我们在日常生活、学习中还你认为我们在日常生活、学习中还应该享有哪些权利应该享有哪些权利?(4)公民享有的这些权利于己、于人、公民享有的这些权利于己、于人、于国家、与社会的进步和发展有什么于国家、与社会的进步和发展有什么益处益处?课堂提问课堂提问公民九大基本权利公民九大基本权利 一平等权；二政治权利和自由，三宗教信一平等权；二政治权利和自由，三宗教信仰自由四人身自由权利，五对国家机关及仰自由四人身自由权利，五对国家机关及其工作人员的批评，建议，申诉，控告，其工作人员的批评，建议，申诉，控告，检举权，取得赔偿权，六社会经济权利七检举权，取得赔偿权，六社会经济权利七教育，科学，文化权利和自由，
7、八妇女的教育，科学，文化权利和自由，八妇女的权利，婚姻家庭儿童和老人受国家保护九权利，婚姻家庭儿童和老人受国家保护九华侨归侨的合法权益受法律保护华侨归侨的合法权益受法律保护（我国公民在经济、政治、文化等各个方面，都享有权利和自由。横向看：政治、经济、文化等权利。纵向看：从出生到死亡，法律伴随一生。）此时着重对学生进行爱国情感教育。我国公民享有的权利和自由公民享有广泛的权利，就可以随意的行使公民享有广泛的权利，就可以随意的行使权利吗？权利吗？疑问疑问 青年工人朱某，经常在深夜大声播放音乐，青年工人朱某，经常在深夜大声播放音乐，吵得邻居刘华等无法休息。有天夜里，刘华吵得邻居刘华等无法休息。有天夜里
8、，刘华向朱某提出意见，而朱某认为听音乐是他的向朱某提出意见，而朱某认为听音乐是他的权利，不但不听劝阻，而且在争执中反而把权利，不但不听劝阻，而且在争执中反而把刘华打伤。此后，刘华只好忍气吞声。刘华刘华打伤。此后，刘华只好忍气吞声。刘华的弟弟刘刚得知此事后，十分气愤，叫上两的弟弟刘刚得知此事后，十分气愤，叫上两位朋友闯进朱家将朱某狠狠地揍了一顿。位朋友闯进朱家将朱某狠狠地揍了一顿。案例经过案例经过 我们已经知道我国公民享有的权利是广泛我们已经知道我国公民享有的权利是广泛而真实的，但要注意，权利多并不意味着而真实的，但要注意，权利多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，否可以滥用权利，我们要
9、正确行使权利，否则，就可能做出违法甚至犯罪的事情。那则，就可能做出违法甚至犯罪的事情。那么，我们应该怎样正确行使自己的权利呢？么，我们应该怎样正确行使自己的权利呢？总结总结 1、公民在行使权利时要尊重他人的权利；、公民在行使权利时要尊重他人的权利；2、公民在行使权利时，不得损害国家的、公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的合法权益；社会的、集体的合法权益；3、公民要在法律许可的范围内行使权利；、公民要在法律许可的范围内行使权利；4、公民要以合法的方式行使权利。、公民要以合法的方式行使权利。正确行使权利的四个要点正确行使权利的四个要点 李佳和同学去看电影，看完电影出来后，李佳和同学去看电影，看完电影出来后，李佳发现自己的自行车不见了，在附件找李佳发现自己的自行车不见了，在附件找了几圈也不见踪影。看到李佳着急的样子，了几圈也不见踪影。看到李佳着急的样子，几个同学围了上来。甲说：几个同学围了上来。甲说：“要不然你也要不然你也弄一辆去？弄一辆去？”乙说：乙说：“旧的不去，新的不旧的不去，新的不来，明天让你妈再买一辆。来，明天让你妈再买一辆。”丙说：丙说：“干干脆去黑市买一辆，也就几十元钱。脆去黑市买一辆，也就几十元钱。”李佳李佳站在原地，盘算着站在原地，盘算着.板书谢 谢！
