1、人教部编版四年级语文主题阅读训练第四单元阅读主题本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由猫母鸡白鹅3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。阅读方法1.抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，猫中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；母鸡中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；白鹅中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，猫写出了猫性格古怪，又可爱的特点，母鸡写出了母鸡负责、慈爱、
2、勇敢、辛苦；白鹅写出了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。精彩片段阅读母鸡片段。我一向讨厌母鸡。 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮（f w）最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮（cu zu）儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨（hng hn）不能让全世界都知道它这点
3、儿成绩；就是聋（lng nng）人也会被它吵得受不了。 1.给文中的加点字选择正确的读音，打“V”。 2.找出文中ABAC式的词语，写在横线上，并照样子写三个。 文中： 我会写： 3. 判断下列句子运用了什么修辞方法。 (1) 有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的。（ ）(2) 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（ ）4.“我一向讨厌母鸡” 的原因是什么？用简洁的语言说出三点原因。 5.根据文章的主要内容和写作方法判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）本文是以作者的情感变化为线索记叙的。() （2）本文运用的是衬托
4、的写作方法，前半部分写作者对母鸡的讨厌，后半部分写作者对母鸡的尊敬。() （3）本文通过点滴的小事，表现对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。( ) 美文欣赏老猫（节选）季羡林我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动空间好像富富有余，（）它并没有什么特点，就是一只最平常的狸猫，（）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎，它从来不怕任何人，谁要想打他，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，他从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。我
5、举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年。我又要了一只小猫。这是一只混沌的波斯猫。浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。虎子则被终为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反，胆小、怕人，从来没有咬过人，只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系，但是不知道是什么原因。一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。她自己本来没有什么奶，却坚决的要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它砸自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在想着天福。1.请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。2
6、.其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不还并不美观。”这句话最可能放在文中第一段的_一处？3.作者先写了老猫_特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面。一是_，二是_。4.对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（ ）A作者语言朴实，娓娓道来。示例翔实可信，情感真挚动人。B作者抓住了猫的特点甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱。C作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写了另一只猫。 阅读答案精彩片段：1. w zu lng2. 细声细气 如怨如诉 3. (1) 拟人（2）夸张4. 没完没了的叫 欺负鸭子 下蛋的时候更吵5.（1） （2） （3）美文欣赏：1. 这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一片黑黄相间的花纹。2. 3. 外貌 暴烈如虎 温柔敦厚 4.C
