1、一年级音乐小胖胖导学案 学习学习目标目标: 1、完整准确地演唱歌曲小胖胖 。 2、根据歌曲叙事性特点组织学生用不同的形式表演唱。 3、学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂礼貌、有错就改的好习 惯。 重难点重难点预测：预测： 1. 重点：准确地演唱歌曲。 2. 难点：结合歌曲故事进行不同形式的演唱。 导导学过程学过程： 一、基础训练 1、练呼吸 2、唱音阶 3、听音练习 4、节奏练习 5、视唱练习 二、情境导入 初次聆听歌曲小胖胖 ，了解歌曲演唱内容，歌曲有几段歌词？复听歌曲 小胖胖 ，请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化？ 三、互动研学： 小胖胖歌曲学习 1、学习小胖胖歌谱 2
2、、学习小胖胖歌词 师：听老师唱一遍歌曲，同学们在心里跟着唱一唱，边唱边感觉一下哪个地方唱 起来有些困难。学生跟着老师的范唱默唱。 师：解决最后一句的问题。大家一起来看看谱子，旋律有一些起伏，注意音准， 尤其最后一小节的 “摇” 字是一拍， 要唱准一拍， 但是不要延长， 准确地唱出 “哎 呀呀” ，我们一起来唱一唱，练一练。 生：尝试演唱歌曲第一段。 师：评价学生的演唱，提出问题。歌曲中一字多音的地方比较不好把握，要注意 音准。 生：演唱歌曲第一段，关注一字多音的地方。 师生：共同演唱歌曲第二段歌词，对有问题的地方进行处理练习。 生：欣赏歌曲小胖胖 ，教师钢琴伴奏，学生再次有感情地演唱歌曲。 三、展示反馈： 小胖胖表演唱 1、师：歌曲讲的是小胖胖从没有礼貌变成了有礼貌讲文明的孩子，下面我们用 齐唱，领唱的演唱形式来表现这首歌曲。 2、表演唱歌曲小胖胖 ，由老师钢琴伴奏，两个学生按歌曲节奏敲木鱼，一个 学生领唱，其他的学生齐唱。 3、师生共同评价。 四、应用反思 课堂小结：通过本节课的学习，同学们知道了“领唱”和“齐唱”的形式， 希望同学们课后可以几位同学合作，用不同的演唱形式演唱歌曲。
