1、一、十二生肖歌十二生肖歌 1、学唱十二生肖歌 2、复习小狗圆舞曲 二、教学目标： 1、知识与技能：聆听音乐，了解十二生肖这一民俗化主题，用自然 的声音、诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌 。 2、过程与方法：有节奏的朗读歌词，学会在休止的地方加上手势， 肢体动作，通过表演了解十二种小动物的特征。 3、教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音 乐欣赏中感受音乐形象。 4、教学难点：准确把握休止符，自己设计简单的表演动作。 三、教学过程 1、趣味练声：5 6 5 4 3 4 5 5 5 5 5 5 火车 火 车 来 了，呜 呜 呜 呜 呜 呜。 评析：趣味练习很好的把学生带入到歌唱教学的
2、情境之中，并且能 够为接下来的歌唱教学做好一个很好的铺垫作用。 2、复习：小狗圆舞曲 师：刚刚我们欣赏的是什么？哪段音乐有趣？（生： ） 师：第一段音乐，小狗仿佛在干什么？ 第二段音乐，小狗玩累了睡着了。 师：那么第三段音乐（欣赏）与前面哪段音乐的相似的？ 完整的欣赏一下，边欣赏边自由表演。 评析：欣赏起到一个导入的作用，也是引出歌曲的一个引子作用。 3、学习歌曲 （1） 、出示词谱 师：这首歌曲就是今天我要学习的歌曲十二生肖歌 。 （2） 、生跟师有节奏的朗读歌词（响板） （3） 、教唱歌谱两遍。 （PPT 有唱名） （4） 、用 LA 哼唱两遍旋律。 （5） 、解决有附点的音符（教师唱两种，请学生对比。 ） （6） 、放伴奏，师范唱 （7） 、分句教唱（跟琴） A、第一段分句教唱 B、第二段分句听旋律，自己唱 C、第三段完整演唱 反复跳跃记号 （8） 、完整演唱，在四分休止符处加上拍手。 （9） 、听录音伴奏，完整表演。 （10） 、请学生拿出打击乐器，休止符时敲一下。 （或者拍手） （11） 、换个节奏（生敲重拍，师在休止符敲两次） （12） 、集体感受。 评析：整个环节从引入+按节奏读歌词+哼唱旋律+分句教唱+解决 难题，步步深入效果很好。 4、活动延伸
