1、时钟滴答时钟滴答 教学内容教学内容 1、听： 在钟表店里 ，模仿钟表的走动 2、为歌曲钟做二声部伴奏 3、拓展；钟表的发展史 教学目标教学目标 1、通过欣赏管弦乐在钟表店里 ，了解乐曲的旋律变化，并结合钟表 走动、人们劳动、休息等情景，初步感受乐曲的曲式结构特点。 2、做出不同的表现钟表造型的动作，并随着音乐合作表演钟表的走动 3、能用清晰和富有弹性的声音演唱钟 ，初步赏试二声部合作练习， 用钟声为歌曲配上简单的伴奏。 教学重点教学重点 随着音乐合作表演钟表的走动 教学难点教学难点 学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到声部均衡统一 教学过程教学过程 一、猜谜导入：小朋友们，老师这有一则谜语，一起猜
2、猜看一起猜猜看 一匹马儿三条腿， 日夜奔跑不怕累， 马蹄哒哒提醒你， 时间一定要珍惜。 打一生活物品 谜底（钟） 二、初听乐曲二、初听乐曲 小朋友真聪明。提醒我们注意时间的有各种各样的钟表，今天老师就给你们带 来一首关于钟表的音乐，一起来听听。一起来听听。(3 分钟分钟) 播放音乐在钟表店里 ，要求思考：听到这个音乐，你好像来到了哪里？看到 了什么？听到了什么？ 学生回答： 1、钟表在欢快的走动 2、闹钟响了。 3、有上发条的声音 4、大钟的报时声 5、布谷鸟的叫声 小朋友的耳朵真灵，听到这首乐曲，我们好像真的来到了钟表店里，你们想看 一看吗？ 生：想。那我们就一起到钟表店里去参观一下吧。 三
3、、参观钟表店参观钟表店（播放视频）（播放视频） （ 1 分钟）分钟） （引导学生在音乐声中创造各种不同的动作） 1、钟表店里的钟表可真多呀，瞧，这个钟就很有意思，出示图片 这是什么钟？你能学学它的动作吗？（生模仿猫头鹰眼睛摆动） 师：这动作真可爱，让我们一起来学学吧。 2、仔细观察观察，摆钟是怎样摆的？（生用手臂或者脑袋模仿） 师：你观察得可真仔细，我们也来摆一摆吧。 3、谁能用动作来表现钟的走动。同学们可以互相讨论一下，你们也可以两人合作表 演钟表走动吗？还能想出什么样的组合呢？（一人在后面表演时针、分针，一人站 在前面表演秒针走动；多名同学围成圈摆成钟面的造型） 四、分段欣赏四、分段欣赏
4、1、好，让我们一起跟着音乐表现钟表的走动，加入到他们的队伍中去吧。 播放钟表店里播放钟表店里A 段段（18 秒） 师：听到这么欢快的音乐，钟表工人干活更有劲了。谁愿意上台表演？，指名学生 上台。再次播放钟表店里播放钟表店里A 段段（18 秒） 2、同学们表演的真棒，这段旋律给你的感受怎么样？（速度、情绪） （跳动、热烈、欢快、活泼） 3、在钟表店里钟表在欢快的走动着，钟表工人愉快的劳动着，再请大家仔细听一下 下面这段旋律，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化？它描绘了一幅什 么样的画面？播放钟表店里播放钟表店里B 段段 旋律拉长了，变得柔和了，抒情了。 生： （钟表工人累了，休息了；钟表
5、们跳起舞） 4、聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似？ 说的真好，这首乐曲大致由 3 个部分组成，其中第一段和第三段差不多。 5、出示图片 小结各乐段的速度和情绪小结各乐段的速度和情绪 6、完整欣赏乐曲在钟表店里 （4 分 20 秒） 教师画外音介绍乐曲，学生分段欣赏，并做相应的表演。 五、节奏练习五、节奏练习 看你们的表演真是一种享受。再请你用音乐的耳朵帮我听听，这是什么声音？ 不愧是二（3）班的同学，一听就听出来了。 1、闹钟是怎么说话的？滴 答 滴 答 再听一次，出示节奏谱，跟着小闹钟一起来 2、这个摆钟是怎么说话的？大家可以讨论一下。当 当 再听一次，这就是摆钟说话的节奏谱，跟着摆钟一
6、起来 3、老师想让这两种钟同时说话，教师指挥，把学生分成两组模仿两种钟同时说话 4、两组合作，先进一个组 5、还能用其他方式模仿钟的声音吗？（选择打击乐） 6、我们用这个节奏型为歌曲伴奏，大家准备好了吗？打击乐为音乐伴奏。 真好听，老师还想再听一次。再演奏一遍！ 六、歌曲处理钟六、歌曲处理钟 复习歌曲钟 为了使这首歌曲更加好听，老师给它配上钟声的两声部练习。出示图谱 1、按节奏齐声朗读 2、配乐按节奏朗读 3、二声部练习 4、打击乐伴奏 5、小朋友们，有个歌声和伴奏，你们说还可以加上什么？（表演） 6、对了，老师还想请一部分同学随着音乐表演钟表的走动，谁来？再请几个小朋友 用打击乐器伴奏。好，
7、让我们一起唱起来、动起来吧。 在音乐声中，全体同学一起表演。 七、拓展钟的发展史七、拓展钟的发展史 （出示多媒体，介绍各种形式的钟表） 小朋友们，你们知道吗？人类最早使用的计时仪器是利用太阳的射影长短和方向来 判断时间的。这种计时器称为“日晷” ，也叫太阳钟。但是这种计时工具在阴天或是 夜间就失去效用。所以人们又发明了漏壶和沙漏。随着科学的发展，人们设计、制 造了各式各样的钟表。 （闹钟、石英钟、音乐钟、工艺表、手表等） 。它们不仅仅是 计时的工具，还成为时尚的装饰品。 八、欣赏与钟表有关的音乐作品八、欣赏与钟表有关的音乐作品 我们还学会哪些我们还学会哪些? 时间像小马车 九、思想教育，引导学生养成珍惜时间的好习惯九、思想教育，引导学生养成珍惜时间的好习惯 今天我们学习了关于钟表的音乐，钟告诉我们，时间走的飞快，你稍不留神，它就 调皮地从你身边溜走了，而且一去不复返。所以小朋友们要养成珍惜时间的好习惯， 让我们一起 珍惜时间，做时间的主人珍惜时间，做时间的主人
