1、大鼓和小鼓 一、课题： 大鼓和小鼓 二、教学目标： 1、了解鼓是我国古老的民族打击乐器，愿意参与演奏和创 编活动； 2、能够整齐地演唱歌曲并学习用打击乐器为歌曲伴奏。 三、重点、难点：能够辨别大鼓和小鼓的音色、准备的用鼓 为歌曲伴奏。 四、 教学材料准备： 大军鼓 2 个、 小军鼓 4 个、 鼓槌、 鼓棒、 多媒体。 五、学习新课： T:同学们，今天老师给大家带来了我们生活中最重要的打击 乐器（拿出乐器） S：鼓 T:今天老师把我们学校军乐队的鼓带来了，下面老师请同学 说一说这两种鼓有什么区别。 S：一个大，一个小。 T:很明显的大家都能看出来，一个是大鼓一个是小鼓。我们 今天学习的歌曲就与鼓
2、有关。 出示课题大鼓和小鼓 对鼓的介绍:（出示鼓的图片） 同学们，鼓是我国非常古老的打击乐器，用手或鼓槌敲击出 声。由于良好的共鸣作用，声音雄壮，而且鼓的声音可以传 的很远。所以很早就被我们华夏祖先作为军队助威之用，直 到现在，鼓在音乐中都是一种比较重要的乐器，而且有的乐 队完全以鼓为主要演奏乐器。说了这么多下面就请同学们来 看一个关于鼓视频。 （播放视频） T:听了鼓的介绍也看了这么震撼的视频，我想同学们肯定迫 不及待的想动一动手了，下面。老师就请几位同学上来尝试 一下，大家听一听鼓的声音，听完以后老师要提问两个鼓声 音的区别。 学生尝试性地敲击 学生回答老师问题。S：大鼓嗵嗵嗵，小鼓咚咚咚。 T:刚才说了大鼓是嗵嗵嗵，小鼓咚咚咚，具体他说的对不对 呢，下面就让我们来听一下歌曲大鼓和小鼓 （播放音乐） 歌曲听完了大家说刚才几位同学说的对不对？ 下面就让我们一起来唱一唱吧。 T:歌曲唱完了老师想请几位同学用鼓为大家的演唱进行打击 乐的伴奏，哪些同学愿意上来尝试一下。 学生轮换上台演奏，以小组为单位每六人一组。 小组之间的对比，哪组同学敲得更好。 学生跟伴奏演唱，一部分学生用鼓伴奏。 六、课堂延伸： T:同学们还想了解其他鼓的声音吗，课后请同学们到网上搜 集一些关于鼓的音乐和视频。
