1、鲁冰花教案 教材分析： 这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解， 强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系 列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。 教学内容：欣赏鲁冰花 教学目标： 1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。 2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父 母，做一个孝敬父母的人。 课前准备： 1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。 2、设备准备：多媒体 3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。 教学过程： 一、师生问好 1、 1 2
2、 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 | 同学 们 好 老师 您 好 2、练声 1 2 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 | 咪 呀 咪 呀 1 3 5 3 | 1 | 1 3 5 3 | 1 | 啊 啊 啊 啊 二、导入、欣赏 师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲回家 。边听边想，你能说 出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？ 生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。 生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。 生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。 师：是呀，老师跟你们也有同感。家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨 的场所，那谁能告诉老师，每天在家
3、中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？ 生：妈妈 师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小 男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，就是一部名叫鲁冰花的著名电影，里面 的那一位主人公，同学们课后可以看看这一部电影，这部电影里面有一首歌很好 听的歌曲，叫做鲁冰花 师；好，同学们接下来老师让你们听一听这首歌。 （播放歌曲） 师：好听么？想学么？ 师：好，让我们来了解下这首歌。 （课件出示鲁冰花歌谱）主审一首 4/4 拍子的歌，谁能告诉老师什么叫 4/4 拍？ 生：回答 师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师先让同学们熟悉 | | 师：谁能带同学们拍好这个节奏 | | | | 生：练习
4、（出示鲁冰花全曲） 师：请同学们跟着老师练唱歌谱（带唱两遍） （老师只带唱旋律部分，等下配上歌词，生自唱 1 遍，哪些应该重复唱的， 自己找好） 师：同学们已经能将歌谱唱熟，那现在你们跟着音乐加入歌词唱一唱。 师：唱得真不错，谁来唱给同学们听听。 （五位同学） 师：好，今天我们欣赏并学唱鲁冰花这首诗很成功，学习了这首哥，你 想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？ 生：妈妈，无论你做什么样的选择，我都支持您。 生：我祝愿在外地工作的爸爸妈妈身体健康，平平安安。 生：爸爸妈妈，我想您们，等您们回家我会为您们做一顿好吃的。 生：妈妈，是您教会我走路，是您拉扯我长大，是您教会我做人的道理，妈 妈，我爱您！ 让我们咸出心中的那句话（妈妈，我们爱您） 师总结：有人说父母的爱是蓝色的， 因为那是天空的颜色，父母的爱犹如天空一样宽广； 有人说父母的爱是红色的， 因为那是火焰的颜色，父母的爱犹如烈火一样炽热； 而我说父母的爱是千色的， 因为父母给予我们的不仅仅是爱， 而是把自己的青春毫不保留的给了我们， 让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲， 回报父母千色的爱，让我们共同唱响心中的同一首歌鲁冰花 ！ 今天的课就到这里，谢谢大家！
