1、部编版语文五年级上册全册课文回顾第一单元一、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.老舍在白鹭一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（ ）2.落花生的作者是许地山，笔名“落华生”。（ ）3.桂花雨这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（ ）4.珍珠鸟中，作者提到珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。（ ）二、本单元内容回顾。1.白鹭生动地描写了白鹭协调的_、美丽的_与优雅的_，表达了作者对白鹭、对大自然的_之情。2.落花生通过写一家人过花生收获节时对_的议论，告诉我们“人要做_的人，不要做_，而对别人_的人”的道理。3.
2、桂花雨一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“_”和“_”，字里行间弥漫着作者浓浓的_之情和对童年美好生活的_。4.珍珠鸟生动地描述了_在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。这告诉我们：_，往往创造出美好的境界。5.将下面的古诗补充完整，并回答问题。蝉垂饮清露，流响出疏桐。_，_。（1）这首诗的作者是_代诗人_。（2）这是一首托物寓意的小诗。诗人以_喻君子，表达了自己对_的向往和追求。第二单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.“紧走搭石慢过桥”是因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。（ ）2.将相和中三个小故事的顺
3、序依次是：渑池会面负荆请罪完璧归赵。（ ）3.流星体的运动速度比火箭快。（ ）4.冀中的地道战中介绍了冀中人民防备敌人火攻、水攻、石攻的妙法。（ ）二、本单元内容回顾。1.搭石通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石_的奉献精神，同时也赞美了乡亲们_的精神和_的美好品质。2.将相和写出了_和_之间由不和到和好的经过，赞扬了_勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了_知错就改、忠心爱国的品质。3.读了什么比猎豹的速度更快，我知道了：_是两条腿的动物中跑得最快的，_是陆地上跑得最快的动物，_的传播速度是宇宙中最快的。4.冀中的地道战有序地介绍
4、了冀中地道战的_和_，地道的_和_，以及地道战在我国抗日战争史上的_。5.小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他：“_，_。_，_。”我会用岳飞的词句告诫他：“_，_，_。”第三单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.猎人海力布因为说了谎话，所以最后变成了一块石头。（ ）2.传说，每年农历七月初七是牛郎和织女鹊桥相会的日子。 （ ）3.织女是王母娘娘的外孙女，因为在天上犯了大错，所以才偷偷来到了人间。（ ）二、本单元内容回顾。1.猎人海力布讲述了猎人_为救乡亲们而变成了_的故事，赞美了他_、_的高贵品质。2.牛郎织女赞美了_和_之间美好的爱
5、情，表达了勤劳善良的劳动人民对_的追求和向往之情。3.人们根据分布在银河两侧的_和_，创作出了_这个充满传奇色彩的民间故事。4.读下面的古诗，并回答下列问题。乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（1）这首诗的作者是_代诗人_。（2）“乞巧”又名“_”，时间是农历_，民间有妇女对月穿针的习俗。（3）诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“_，_”。第四单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.示儿是南宋诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。（ ）2.题临安邸中“直把杭州作汴州”一句，表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞美之情。（ ）3.
6、己亥杂诗中点睛的诗句是“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”。（ ）4.圆明园是举世闻名的皇家园林，在1860年被英法联军毁灭。（ ）二、本单元内容回顾。1.示儿表达了诗人至死念念不忘“_”的真挚、强烈的 热情；题临安邸表达了诗人对国事的无比忧虑，以及对_的辛辣讽刺和无限愤慨；己亥杂诗这首诗描写了当时社会_的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，期待优秀人才不断涌现，使国家变得_的强烈愿望。2.少年中国说（节选）通过描述_与_的关系，讴歌了 的英姿及其光辉灿烂的前程，表达了作者_的强烈愿望。3.圆明园的毁灭描述了_昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的_，对侵略者野蛮行径的_，
7、激发人们不忘国耻，增强_的责任感和使命感。4.小岛叙述了小岛上的战士们把_让给来岛上视察的 吃，最后把_的故事，歌颂了_的坚强决心。5.死去元知万事空，_。_，家祭无忘告乃翁。6.白日依山尽，_。欲穷千里目，_。第五单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（ ）2.太阳和人类的关系十分密切，没有太阳，就没有我们人类。（ ）3.松鼠是一种漂亮的小动物，特别喜欢亲近人类。（ ）4.鲸是比象小的动物。（ ）二、课文内容回顾。1.太阳向我们介绍了太阳“_”的特点以及太阳和_的密切关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。2.松鼠一文准
8、确而简练地介绍了松鼠_的外形、_的性格和_的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠_的之情。第六单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话是司马迁说的。（ ）2.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。（ ）3.慈母情深中，母亲最后又给“我”凑足了买青年 的钱，但是“我”最后没有买这本小说。（ ）4.父爱之舟这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。（ ）二、根据本单元内容填空。1.夫君子之行，静以_，俭以_。非_无以_，非_无以_。2._，戒奢以俭。3.一粥一饭，_；_，恒念物力维艰。4.慈母情深通过写贫穷辛
9、劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买_的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子_，也表达了“我”对母亲_。5.父爱之舟围绕“_”这一中心，以_的形式讲述了在艰难求学的经历中父亲对自己的_，表现了父亲深沉的_。第七单元一、根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。1.枫桥夜泊写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。（ ）2.长相思的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，体现了浓浓的思乡之情。（ ）3.四季之美中，作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳丽。（ ）4.鸟的天堂中作者第一次经过“鸟的天堂”时，看到了“鸟的天堂”里群
10、鸟齐飞的热闹场面。（ ）二、按本单元内容填空。1.竹喧归浣女，_。_，王孙自可留。2._乌啼_，_对愁眠。3._一程，_一程，身向榆关那畔行，_。4.成群结队的大雁，_，更是叫人感动。夕阳西沉，_，那_、_，听起来也愈发叫人_。5.鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“_”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的_和早晨群鸟活动的热闹景象，表达了作者_之情。6.月迹这篇文章通过记叙一场饶有情趣的_，展现了美丽的月色，赞美了孩子们，表达了孩子们_追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们：_。7.西塞山前白鹭飞，_鳜鱼肥。_，绿蓑衣，_。第八单元一、根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。1.“知之为知之，
11、不知为不知，是知也。”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，意为智慧。（ ）2.朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。”（ ）3.读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书；读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。（ ）4.我的“长生果”一文中，作者写了少年时代读书时的四件事：先写看“香烟人”小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的小说。（ ）二、根据本单元内容完成练习。1.敏而好学，_。2.吾尝_，终夜不寝，_，_，不如学也。3.忆读书这篇课文按_的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读
12、书的好处，告诉我们“_”的道理。4.我的“长生果”一文，作者回忆了_的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书_的和对阅读的_。5.阅读古诗，完成下列练习。观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_？_。观书有感（其二）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。_，_。（1）将诗句补充完整。（2）这两首诗的作者是_代诗人_。这两首诗描绘其“_”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_的现象，比喻_，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助_，比喻艺术创作需要灵感的道理。参考答案：第一单元一、1. 2. 3. 4.二、1.色彩 外形 姿态 喜爱与赞美2
13、.花生 有用 只讲体面 没有好处3.摇花乐 桂花雨 思乡 怀念4.珍珠鸟 信赖5.（1）唐 虞世南 （2）蝉 高洁品格第二单元一、1. 2. 3. 4.二、1.默默无闻 无私奉献 为他人着想2.蔺相如 廉颇 蔺相如 廉颇3.鸵鸟 猎豹 光4.产生 作用 结构 特点 重要地位5.盛年不重来 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人莫等闲 白了少年头 空悲切第三单元一、1. 2. 3.二、1.海力布 石头 热心助人 舍己救人2.牛郎 织女 美好生活3.牵牛星 织女星 牛郎织女4.（1）唐林杰 （2）七夕 七月初七（3）七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥第四单元一、1. 2. 3. 4. 5.二、1.北定中原
14、 统治者 死气沉沉 生机勃勃4.一盘小白菜 菜倒进汤里和战士们一起分享 小岛战士们扎根海岛、艰苦守岛第五单元一、1. 2. 3. 4.二、1.远、大、热 人类 2.漂亮 驯良 乖巧 喜爱第六单元一、1. 2. 3. 4.二、1.修身 养德 澹泊 明志 宁静 致远2.居安思危 3.当思来处不易 半丝半缕4.青年 深沉的爱 深深的敬意和感激5.父爱 梦境 关爱 爱子之情第七单元一、1. 2. 3. 4.二、5.鸟的天堂 大榕树 对大自然的热爱和赞美6.寻月活动 美丽纯洁的心灵 美属于每一个人，人人都可以拥有美第八单元一、1. 2. 3. 4.二、1.不耻下问 2.终日不食 以思 无益3.时间 读书好，多读书，读好书4.少年时代 深厚情感 热爱5.（2）宋 朱熹 观书 池塘水清因有活水注入 要不断接受新事物 巨舰无人推动却能在水中自由地航行
