1、春之歌春之歌教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 1、欣赏春之歌 2、配乐诗朗诵春天在哪里 教学目标：教学目标： 1、能认真聆乐曲春之歌，感受乐曲的意境。 2、随着乐曲击打节奏，提高对节奏的把握能力，感受乐曲的节 奏情感。以自己的方式参与音乐表现。能随音乐画旋律线。 3、与同学合作，配乐朗诵春天在哪里 教学重、难点教学重、难点 1、通过听赏钢琴独奏春之歌，使学生在音乐中感受春天来 临时万物复苏、冰雪消融、朝气蓬勃、欣欣向荣的美好景象。 2、启发学生的想象力和联想力，让孩子们通过肢体语言表演出 自己眼中、心中的美好春天。 教学过程教学过程 一、谈话导入： 春天来了，小雨沙沙沙，洒落大地，在雨水
2、的滋润下，柳树姑娘 辫子长出来了，变得漂亮了，让我们一起变成小柳枝随音乐跳舞吧。 那我现在要看一看，看大家有没有做好听音乐的准备呢，请同学们聆 听春之歌这首乐曲，听完后想一想：你们在乐曲中“听”到了春 天的什么景象？ 二、聆听乐曲春之歌 1、播放钢琴独奏春之歌。 师生一起随音乐律动。 让学生初步谈谈这首乐曲让我们听到了什么？ 学生回答 你听出来，这首乐曲是什么乐曲演奏的？ 2、告诉学生这首作品的曲名。简单介绍钢琴独奏。 3、再听乐曲 告诉我这个曲子给你什么样的感受？你能描述一下你所感受到 的春天景色吗？ 学生自由回答。 4、师弹主题旋律，学生画旋律线感受乐曲的轻柔。 三、配乐诗朗诵春天在哪里 1、学生尝试有感情的朗诵， 2、老师指出不足。 你们听一听，老师是怎样读的？ 3、老师配乐朗诵春天在哪里 4、学生朗诵，老师进行指导 四、小结下课
