1、小动物唱歌教案 授课科目 音 乐 备课人 授课章节 第 7 节 课 时 1 课 题 小动物唱歌 教 学 目 标 知识 与 能力 模仿生活中的声音，进一步理解声音的长短，在教师的引导 下，发现声音的强弱。培养学生感受音乐、表现音乐的能力。 过程 与 方法 认识音乐中的力度记号：F 和 P，并能正确运用到音乐中。 能比较准确地演唱弱起节奏。 情感 态度 与价 值观 能用歌声、舞蹈表现歌曲情绪，积极参与音乐实践活动。培 养学生热爱小动物，热爱生活。 教学重点 与难点 用强弱不同的声音演唱小动物的叫声。 教学准备 课件、电子琴、动物头饰图片 教 学 流 程 一、 导入部分： 师： “同学们，今天我想邀
2、请小动物们和我们一起来参加音 乐课堂，你们想吗？请我们大家一起来跳一个好看的律动邀请 他们吧！ “ 师： “听一听我们邀请到的第一位小动物是谁” 二、 新歌部分： 1.教师播放歌曲录音，学生们随着音乐听一听歌曲的节奏，并 说一说歌曲是什么样的节奏？你听到了怎样的情绪？ 2.用身体语言表现强弱。 3.教师引导学生有节奏的念歌词（用打击乐器配合念歌词） 。 4.教师教唱旋律，学生学唱，强调重难点的部分，并用打击乐 器进行演唱。 5.学生自由填词，独立跟琴演唱。 6.分乐段演唱练习，随着歌曲拍节拍。 三、 歌表演 在唱“汪汪” “喵喵”时做模仿动作。 四、 编创歌词 1.同学们，刚才小猫和小狗给我们唱了好听的歌曲，你们还想 邀请其它的小动物吗？学生自由编创歌词。 2.个别表演，请个别小动物上台边唱边表演。 五、 小结 师：同学们回到家之后，把你模仿的小动物唱歌的情景和 家人分享一下，也可以和家人共同来模仿小动物唱歌。和家人 一起做听指令的游戏模仿大声小声。 板书设计 小动物唱歌 中速稍快 F 强 P 弱 小猫 小狗 教学反思 通过歌表演活动，激发学生的创造力和想像力，表现声音 强弱时可以让同学们发挥想像力，自己来创作动作、形式！
