1、但愿人长久教学设计【教学目标】一：通过学唱但愿人长久这首歌曲，让学生了解亲情的重要性。二：让学生有感情的演唱这首歌曲。【教学重点和难点】一：切分音和附点音符的正确演唱。二：“别时圆”的演唱。【教具准备】电子琴 多媒体【教学过程】一、导入：1、 同学们你们知道中秋节是什么时候吗？2、 那有那些传统习俗呢？3、 今天我们一起来学习苏轼在中秋佳节怀念弟弟的一首词，后人根据这首词谱曲。二、新授（1）欣赏由天后王菲所演唱的歌曲明月几时有回答两个问题。1、这首歌曲是什么拍子的音乐？A.2/4 B.3/4 C.4/4讲解：2/4一般用在进行曲中和节奏较明显的曲子里。比如：小螺号。3/4一般用在舞蹈的音乐中，
2、比如：华尔兹。4/4一般是用在抒情的歌曲中。以四分音符为一拍，每小节四拍。强弱关系是：2、这首音乐作品的音乐风格？A、欢快地 B、抒情地（2）再聆听一遍音乐，身体跟着音乐自由的律动。设计意图：以音乐审美为核心，让学生带着问题去欣赏音乐，更能让学生去认真的欣赏音乐。带着律动去欣赏音乐，可以让学生更好的了解音乐里面的节奏和感情。（3） 节奏练习X.XX XX X.X | X- - -（4）大家有感情的朗诵一遍这首词。（5）教唱歌曲，先教歌词，再教歌谱。（6）区别王菲和邓丽君的演唱风格邓丽君：温婉、深情、细腻真挚动人。王 菲：有种飘渺，空灵的感觉。三、创作新编老师根据学生所学的情况进行改变。【知识拓
3、展】欣赏水调歌头*明月几时有的配乐诗朗诵。讲解这首词的意思。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
