1、第1页，共77页。考法一-2-考法二考法三重难特训小说情节结构的三种考法情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它由一系列展示人物性格,表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知文章的起点。命题人在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解文章内容的试题。高考对小说情节的考查,主要有梳理情节结构、赏析情节手法、分析情节作用三种题型。第2页，共77页。考法一-3-考法二考法三重难特训梳理情节结构题点题点必备知识必备知识小说情节一般由线索贯穿,分为开端、发展、高潮、结
2、局几个部分,按照一定的顺序(顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙)展开,外国小说常常以心理意识的演进为顺序展开。1.小说的情节组成第3页，共77页。考法一-4-考法二考法三重难特训2.小说的线索安排(1)线索类型第4页，共77页。考法一-5-考法二考法三重难特训(2)小说结构 第5页，共77页。考法一-6-考法二考法三重难特训3.小说的叙述方法 第6页，共77页。考法一-7-考法二考法三重难特训4.小说情节安排中的常见技巧 第7页，共77页。考法一-8-考法二考法三重难特训第8页，共77页。考法一-9-考法二考法三重难特训备考备考关键能力关键能力1.审题看清设问方式,思考答题角度第9页，共77页。考法
3、一-10-考法二考法三重难特训2.解题明确答题步骤,找准答题依据情节梳理的三种思路第10页，共77页。考法一-11-考法二考法三重难特训3.建模根据要求表述,规范术语作答概括情节要言简意赅。情节的核心要素为“人物+行为”,一般采用“谁干什么”“谁怎么样”的形式概括情节。概括时不要遗漏要点,一定要概括全面。由于事件的复杂性,概括时要避免前后情节的相互交错。注意题干要求涉及的对象,做到前后一脉贯通。答题模式一主人公在时候,地点,做了事情。答题模式二小说先写了,接着写了,又写了,最后写了答题模式三小说的主要情节有:第11页，共77页。考法一-12-考法二考法三重难特训典题典题满分解构满分解构例题(2
4、018全国卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。微纪元(节选)刘慈欣先行者知道,他现在是全宇宙中唯一的一个人了。那事已经发生过了。其实,在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船,在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。飞船航行了23年时间,由于速度接近光速,地球时间已过去了两万五千年。第12页，共77页。考法一-13-考法二考法三重难特训飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星,径直飞回地球。啊,我的蓝色水晶球先行者闭起双眼默祷着,过了很长时间,才强迫自己睁开双眼。他看到了一个黑白相间的地球。黑色的是熔化后又凝结的岩石,白色的是蒸发后又冻结的海
5、洋。飞船进入低轨道,从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过,先行者没有看到任何遗迹,一切都熔化了,文明已成过眼烟云。这时,飞船收到了从地面发来的一束视频信号,显示在屏幕上。先行者看到了一个城市的图像:先看到如林的细长的高楼群,镜头降下去,出现了一个广场,广场上一片人海,所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上,那儿站着一个漂亮姑娘,好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手,娇滴滴地喊:“喂,我们看到你了!你是先行者?”第13页，共77页。考法一-14-考法二考法三重难特训在旅途的最后几年,先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里,计算机接收玩者的大脑信号,构筑一个三维画面
6、,画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界,所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面,可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。“那么,现在还有人活着吗?”先行者问。“您这样的人吗?”姑娘天真地反问。“当然是我这样的真人,不是你这样的虚拟人。”姑娘两只小手在胸前绞着,“您是最后一个这样的人了,如果不克隆的话呜呜”姑娘捂着脸哭起来。先行者的心如沉海底。第14页，共77页。考法一-15-考法二考法三重难特训“您怎么不问我是谁呢?”姑娘抬头仰望着他,又恢复了那副天真神色,好像转眼就忘了刚才的悲伤。“我没兴趣。”姑娘娇滴滴地大喊:“我是地球领袖啊!
7、”先行者不想再玩这种无聊的游戏了,他起身要走。“您怎么这样!全城人民都在这儿迎接您,前辈,您不要不理我们啊!”先行者想起了什么,转过身来问:“人类还留下了什么?”“照我们的指引着陆,您就会知道!”先行者进入了着陆舱,在那束信息波的指引下开始着陆。他戴着一副视频眼镜,可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上,那姑娘唱起歌来:啊,尊敬的使者,你来自宏纪元!第15页，共77页。考法一-16-考法二考法三重难特训伟大的宏纪元,美丽的宏纪元,你是烈火中消逝的梦人海沸腾起来,所有人都大声合唱:“宏纪元,宏纪元”先行者实在受不了了,他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿,当感觉到着陆舱接触地面的震动时
8、,他产生了一个幻觉:也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了?他走出着陆舱,站在那一望无际的黑色荒原上时,幻觉消失,失望使他浑身冰冷。先行者打开面罩,一股寒气扑面而来,空气很稀薄,但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地,到处可见岩浆流动的波纹形状,地面虽已开始风化,仍然很硬,土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边,其间有一些小小的丘陵。第16页，共77页。考法一-17-考法二考法三重难特训先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面,直径大约有一米,下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明
9、半球,像地面上的几个大水泡,反射着阳光。先行者又打开了画面,虚拟世界中,那个小骗子仍在忘情地唱着,广场上所有的人都在欢呼。先行者麻木地站着,深蓝色的苍穹中,明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀,整个宇宙围绕着他最后一个人类。孤独像雪崩一样埋住了他,他蹲下来捂住脸抽泣起来。歌声戛然而止,虚拟画面中的所有人都关切地看着他,那姑娘嫣然一笑。“您对人类就这么没信心吗?”第17页，共77页。考法一-18-考法二考法三重难特训这话中有一种东西使先行者浑身一震,他真的感觉到了什么,站起身来。他走近那个透明的半球,俯身向里面看。那个城市不是虚拟的,它就像两万五千年前人类的城市一样真实,它就在这个一米直径的半球形透明玻
10、璃罩中。人类还在,文明还在。“前辈,微纪元欢迎您!”(有删改)请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)第18页，共77页。考法一-19-考法二考法三重难特训【思考角度】先行者着陆之前心情复杂,一方面心存侥幸,另一方面又深知侥幸也不过是幻想。先行者此时的心理是孤独、绝望。先行者的心理是震撼,重新燃起了希望。第19页，共77页。考法一-20-考法二考法三重难特训【答案整合】先行者着陆之前,已经知道地球灾难的发生,一方面心存侥幸,一方面又深知侥幸也不过是幻想,心情复杂纠结;着陆后亲身感受到地球的荒凉,自认是宇宙间最后一个人类,巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃;意识到画面有可能并非虚拟,感到震撼,重
11、新燃起了希望。第20页，共77页。-21-考法一考法二考法三重难特训赏析情节手法题点题点必备知识必备知识情节手法是指能使小说情节连贯、脉络清楚、结构紧凑、叙述生动而运用的各种艺术手法,具体包括情节叙述的手法、叙述顺序(前文已讲)、描写手法、表现手法(将在人物和环境中讲述)和情节结构的手法。第21页，共77页。-22-考法一考法二考法三重难特训1.叙述人称 第22页，共77页。-23-考法一考法二考法三重难特训2.结构技巧 第23页，共77页。-24-考法一考法二考法三重难特训第24页，共77页。-25-考法一考法二考法三重难特训第25页，共77页。-26-考法一考法二考法三重难特训3.结构模式
12、 第26页，共77页。-27-考法一考法二考法三重难特训第27页，共77页。-28-考法一考法二考法三重难特训第28页，共77页。-29-考法一考法二考法三重难特训备考备考关键能力关键能力1.审题看清设问方式,思考答题角度第29页，共77页。-30-考法一考法二考法三重难特训2.解题明确答题步骤,找准答题依据情节手法题解题“三抓一想”第30页，共77页。-31-考法一考法二考法三重难特训情节手法题答题三步骤3.建模根据要求表述,规范术语作答“情节结构特点”+“具体分析”+“表达效果”。第31页，共77页。-32-考法一考法二考法三重难特训典题典题满分解构满分解构例题(2018全国卷)阅读下面的
13、文字,完成后面的问题。赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里,钟声会传得很远很远。钟声里,抗联的兵士在森林里烤火,烤野味儿,或者唱着“火烤胸前暖,风吹背后寒战士们哟”这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。第32页，共77页。-33-考法一考法二考法三重难特训赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。白色的小柜上
14、有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。第33页，共77页。-34-考法一考法二考法三重难特训滨江省警务厅关于赵一曼的情况扼要地介绍
15、了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车,车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面,韩勇义早就等候在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃去。赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试一试。她躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一个月的薪俸是多少?”董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧”第34页，共77页。-35-考法一考法二考法三重难特训赵一曼女士遗憾地笑了,说:“真没有想到,薪俸会这样少。”董警
16、士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿,为着区区十几块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了吗?”董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦给自己点了一根烟。此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣,以为这是赵一曼女士记述的一些资料,并不知道是专门写给他看的。看了这些记述,董警士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼女士出去,和她一道上山。赵一曼女士对董警士的争取,共用了20天时间。第35页，共77页。-36-考法一考法二考法三重难特训对女护士韩勇义,赵一曼女
17、士采取的则是“女人对女人”的攻心术。半年多的相处,使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负,等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活,有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义,我应当是什么样的地位呢?”赵一曼女士说:“你到了山区,一切都能明白了。”南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追。追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父,将他们逮捕。赵一曼女士淡淡地笑了。赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。第36页，共77页。-37-考法一考法二考法三重难特训那个地方我去过,有
18、一座纪念碑。环境十分幽静,周围种植着一些松树。我去的时候,在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。赵一曼被枪杀前,写了一份遗书:宁儿:母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。第37页，共77页。-38-考法一考法二考法三重难特训母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!一九三六年八月二日(有删改)小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处
19、?请结合作品简要分析。(6分)第38页，共77页。-39-考法一考法二考法三重难特训【思考角度】内容方面:从历史与现实两个维度来组织材料,可以拉开时间距离,从更多的角度来展示主人公的形象特点。结构方面:这种安排使得文章结构富有变化,曲折有致。主题方面:将历史上主人公的英雄事迹和现实中“我”的所见所感融于一体,既表现出当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼的精神在当下的时代意义,从而深化文章的主旨。阅读效果:历史与现实的穿插产生时空交织的效果,能够吸引读者阅读,使其产生共鸣。作答时应全面思考。【答案整合】既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴更深刻;
20、可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使人物形象更加立体;灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。第39页，共77页。-40-考法一考法二考法三重难特训分析情节作用题点题点必备知识必备知识分析情节作用题既是对分析作品结构能力的考查,也是对分析作品基本特征能力的考查。解答时既需要从局部考虑,重点关注某个段落或情景、细节,又需着眼全文,侧重于分析作品各个部分和各个方面之间的关联和安排。分析情节作用,一般从结构、形象、情感、主题等方面考虑,但还必须考虑到小说文体的基本特征。有时又和分析手法结合在一起考查。第40页，共77页。-41-考法一考法二考法三重难特训一、小说某个情节安排的作用
21、 第41页，共77页。-42-考法一考法二考法三重难特训第42页，共77页。-43-考法一考法二考法三重难特训二、明确小说各种情节的作用(1)开头的类型及作用第43页，共77页。-44-考法一考法二考法三重难特训(2)中间情节的作用 第44页，共77页。-45-考法一考法二考法三重难特训(3)结尾的类型及作用 第45页，共77页。-46-考法一考法二考法三重难特训第46页，共77页。-47-考法一考法二考法三重难特训备考备考关键能力关键能力1.审题看清设问方式,思考答题角度第47页，共77页。-48-考法一考法二考法三重难特训2.解题明确答题步骤,找准答题依据解答情节作用类题“五角度”第48页
22、，共77页。-49-考法一考法二考法三重难特训情节作用题答题两步骤 第49页，共77页。-50-考法一考法二考法三重难特训3.建模根据要求表述,规范术语作答这类题型的规范的答题模式一般为:作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么,一般要从五个对应点考虑;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须结合文本具体内容进行分析。答题模式一情节(事物)在文中有作用,突出了,表现了答题模式二(1)结构上:(2)内容上:第50页，共77页。-51-考法一考法二考法三重难特训典题典题满分解构满分解构例题(2017山东卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。七岔犄角的公鹿(鄂温克族)乌热尔图“你,你
23、别打啦!”我两眼盯着他,一串泪珠滚出眼窝。“喊啥,小崽子?你像只猫,整天待在帐篷里,靠我养活!”他吼着,举起熊掌似的大手,又朝我打来。“我去打猎,给我枪我爸爸留给我的猎枪。”他愣了一下,那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了,再也不想哭了,挺着胸脯站在他面前,我感到一下子长大了。我爸爸早死了,妈妈为了过活跟了他,没过几年,妈妈也病死了,我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”,只在心里喊他的名字:特吉部落里的人都这样叫他。第51页，共77页。-52-考法一考法二考法三重难特训“给,小崽子。明天,你上山,见啥打啥。你有这个胆子吗?”几乎和我一般高的猎枪,差点把我撞个跟头。
24、我紧紧攥住枪筒,毫不示弱地说:“我不怕,你能打,我也能打。”“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起来。这天早晨,我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的,子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些,再加上我自己的勇敢,成为一个猎手,一个让全部落人都服气的猎手。第52页，共77页。-53-考法一考法二考法三重难特训我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰,它的背上长满松树和桦树,前胸盖着白雪,侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天,果然没叫我失望,桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙,瞄准黑影,端平猎枪。枪响了,野兽晃了晃,踉跄着奔出树林。是一头健壮的
25、公鹿,它头上顶着光闪闪的犄角,犄角分成了七个支岔,很有气势。鹿一眼瞥见我,扭头叫了一声。顿时,又从树林里跑出五只受惊的野鹿,有母鹿,有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后,不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来,它在护卫鹿群。转眼间,它们爬过山岗,消失在密林里。这时,太阳已经溜到山尖,树林变得黑森森的,我想今天是撵不上它了。第53页，共77页。-54-考法一考法二考法三重难特训第54页，共77页。-55-考法一考法二考法三重难特训第55页，共77页。-56-考法一考法二考法三重难特训第56页，共77页。-57-考法一考法二考法三重难特训(节选自乌热尔图七岔犄角的公鹿,有删改)注 鄂温克族:我国少数民族之
26、一,主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地,传统上多从事农牧业和狩猎业。本文以“我”与特吉的冲突开篇,这样写有什么作用?请简要分析。(4分)第57页，共77页。-58-考法一考法二考法三重难特训【思考角度】第一步:题干已经很明确“开篇”,是考查开头情节的作用。第二步:解答此类题目,必须先概括内容,然后再根据内容思考其作用,一般从内容和结构两方面分析。1.从内容上看(1)对读者的作用:激烈的冲突,起到了激发读者阅读兴趣的作用。(2)对人物的刻画:“我”与特吉的冲突引出了“我”的身世、与继父的情感隔膜,以及“我”对亲情的渴望。而在冲突过程中,也刻画了“我”的倔强和好强的形象特点。2.从结构上看小
27、说的开篇一般具有引起下文的作用,推动下文故事情节的发展。第58页，共77页。-59-考法一考法二考法三重难特训【答案整合】通过紧张的冲突,引起读者阅读兴趣,把读者迅速带入小说情境;引出下文“我”去打猎的故事;交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔膜,以及“我”对亲情的渴望;初步刻画“我”性格的倔强和好强。第59页，共77页。-60-考法一考法二考法三重难特训即学即练即学即练(2019山东济南历城中学模拟)阅读下面的文字,完成后面的问题。信念阿成黑龙江境内的业余作者,彼此都是有联系的。看到谁成功地发表作品了,或者征文得了三等奖、优秀奖、提名奖了,就通通信,在血泪般的成绩面前,发泄一下,无比自豪一下
28、。省内的大作家,我们也扯不上,我们怎么能比?但是,我们不服他们!我们这些业余作者之间经常走动。我们有我们的世界。另外,大家都在省内,走动起来很方便,车票也不太贵,吃住也不敢挑剔。彼此见了面,就是一个聊啊。通宵达旦地聊!第60页，共77页。-61-考法一考法二考法三重难特训我先是在鹤岗下的火车。从哈尔滨到鹤岗的那趟火车,有一个乘警是我的小学同学,这样,不仅车票钱省了,还白吃了一顿他们的“工作餐”。下了火车后,我再转长途汽车去梧桐。都说好了,我的那个文友在车站等我。我下了长途车,便和文友像外国人那样拥抱起来,互相叭叭地拍了背。这种样子当地人是看不惯的。在附近的一家小饭铺吃饭的时候,文友无奈地跟我说
29、,住他家里是不行了,他的那个娘儿们,又从娘家整来一大堆的亲戚,大人小孩的,人五人六的,连老爹的寿材上都睡了人了。唉,怎么创作呢。我吃了一惊说,那我住哪儿?当天返回去可没车了,咋也得明天早晨走哇。第61页，共77页。-62-考法一考法二考法三重难特训他说,放心吧,安排妥了,在一家老房子里。事先我都收拾好了,搭了两个板铺。还说得过去。大夏天儿的,还用被褥么?我说,不用不用,能聊天就行。能让我住几天?他说,两天。我说,两天够了。就是想跟你聊啊,都想疯了。事后,我们又弄了点酒、烟和吃食,出了小饭铺,就去了那个老房子。那个老房子虽然破,但比预想的还要好。我们住进了其中的一个屋子里。屋子里的两个板铺也行,
30、平平的,阔极了。于是我们边吃边聊。我们都有很多很多的构思。比如爱情啊,打猎啊,土匪啊,七大姑八大姨,爹妈兄弟呀,还有机关改革,美好的理想,自杀,疯子,流浪汉等等。但是,好像编起来挺困难。目前就是咱们兄弟嘴小,等以后吧奴隶要翻身哪。不远的将来,也有咱们不断接受采访、不断上电视的那一天!第62页，共77页。-63-考法一考法二考法三重难特训我们仰面躺在板铺上聊天的时候,文友说,你也别瞧不起咱们睡觉的这个地方。我说,我没瞧不起。我又不是托尔斯泰,我刚才讲的话,也不过是展望未来。文友说,这个地方,日伪时期是梧桐伪警察分驻所。赵尚志被俘之后,就死在这里。真的?文友说,赵尚志可是抗联队伍里的一个大人物啊,
31、他担任过东北游击队哈东支队司令,东北人民革命军第三军军长,北满抗日联军总司令,还有一些衔我记不住了。日本鬼子想抓他想得眼珠子都红了。后来,他们和梧桐警察分驻所共同下了一个套,把赵尚志抓住了。什么套儿?第63页，共77页。-64-考法一考法二考法三重难特训文友说,挺复杂的。我简单说,就是派了一个假装收山货的特务上山,取得赵尚志的信任后,勾他一同去袭击梧桐警察分驻所,就是现在咱俩住的这个地方。中埋伏了是不是?肯定的。对。并且那个特务还冲着赵尚志的腹部开了一枪。我到现在还能背下来当时伪三江省警务厅给满洲国治安部的报告呢。是一个日本人写的。我说,你背背我听听。他开始背:“赵尚志受伤后,仅活八小时。当警
32、察审讯时,他对中国人警察说:你们也是中国人吗?你们出卖祖国,犯下了罪行,还不觉得可耻吗?我一个人死去,这没有什么。但要知道,抗联是杀不完的。我就要死了,还有什么可问?他痛骂审讯官,狠狠地瞪着警察,而对他受重伤所造成的痛苦,却未发一声呻吟。其最后的表现,真不愧一个大匪首的尊严。”第64页，共77页。-65-考法一考法二考法三重难特训文友问,咋样?写得挺客观吧?我说,写得好!后来,我提议,用酒祭奠一下赵尚志。于是,我们翻身下床,把碗斟满了酒,将酒一圈儿一圈儿洒在地上,并说了些佩服的话。第二天一早,我就走了。坐长途车离开梧桐的时候,车又路过了那座老房子。看着它离我们的车越来越远了,在灰尘里变得迷蒙起
33、来,心中不禁一阵凄凉。(有删改)作者在记叙中插入有关赵尚志的故事,这样安排有什么用意?请结合作品简要分析。(6分)第65页，共77页。-66-考法一考法二考法三重难特训参考答案 插入有关抗日英雄赵尚志的故事,使原本平淡的情节产生波澜,将读者带入抗战岁月,缅怀历史,丰富了文章内容。插入部分集中塑造了一位大义凛然,甘愿为民族、国家牺牲自我的英雄形象,表现了“我”对赵尚志的崇敬之情。这一故事凸显了赵尚志对革命事业的坚定信念,与文章题目照应,也与“我”和文友秉持的对创作、对未来的态度相照应,有利于深化文章主旨。解析 此题考查小说情节的作用。这篇题为“信念”的小说中,作者插入赵尚志同志被捕的有关情节,无
34、疑是与小说的主题有密切关联;从这个插入的故事中,我们可以看出赵尚志同志坚定的革命信念和不畏牺牲的形象;同时,这个插入的情节丰富了小说的内容。第66页，共77页。-67-考法一考法二考法三重难特训重难特训 赏析小说情节要重视小说线索近年来,全国卷比较重视对小说线索作用的考查,如:2017年全国卷“小说以渴为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明”;2016年全国卷“小说以电话为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析”;2015年全国卷“小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析”;2014年全国卷“小说以鞋为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析”。试题
35、一脉相承,直接指明考查线索作用。因此我们需要对小说的线索及其作用给予高度重视。第67页，共77页。-68-考法一考法二考法三重难特训一般来说,恰当地设置小说的线索,可使小说结构清晰,情节集中;还可借此巧妙安排结构,揭示主题。分析小说的线索,尤其要注意双线结构。在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索是明线,而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索是暗线。明线可使人物故事更集中、突出;暗线则能够在更广更深的层面上揭示各种矛盾或斗争的焦点,也可使故事情节的安排更加巧妙,或使小说中的矛盾冲突和主题更加突出。第68页，共77页。-69-考法一考法二考法三重难特训(2016全国卷)阅读下
36、面的文字,完成后面的问题。战争美迈尔尼1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望,对这场战争也很失望。一天深夜,我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上,她当时也正准备跟别人通话。“我是格罗斯文诺8829,”我听见她对接线生说,“我要的是汉姆普斯特的号码,你接错了,那个倒霉蛋并不想跟我通话。”“哦,我想是。”我忙插嘴。第69页，共77页。-70-考法一考法二考法三重难特训她的声音很柔和,也很清晰,我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后,挂上了话筒。可是两分钟后,我又拨通了她的号码,也许是命中注定我们要通话,我们在电话中交谈了20多分钟。
37、“你干吗三更半夜找人说话呢?”她问。我跟她说了原因,然后反问:“那么你呢?”她说她老母亲睡不好觉,她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书,还有这场战争。最后我说:“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”“是吗?好了,就到这里吧,晚安。祝你做个好梦。”她说。第70页，共77页。-71-考法一考法二考法三重难特训第二天整整一天,我老在想昨晚的对话情形,想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音,那么富有魅力,像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上,我简直什么也看不进。午夜时,格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受,颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响
38、,就马上被人接起来。“哈罗?”“是我,”我说,“真对不起,打扰你了,我们继续谈昨晚的话题,行吗?”第71页，共77页。-72-考法一考法二考法三重难特训没说行还是不行,她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨。不到两分钟,我们就相互开起玩笑,好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识,打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份,可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟,不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密,直到战争结束。于是她说了一些她的情况,17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人,以后一直分居。她今年36岁,唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了,年仅18岁。他是她的一
39、切。她常常跟他说话,好像他还活着。她形容他像朝霞一样美,就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美,她笑了,问道:“你怎么知道的?”第72页，共77页。-73-考法一考法二考法三重难特训我们越来越相互依赖,什么都谈。我们在大部分话题上看法相似,包括对战争的看法。我们开始读同样的书,以增加谈话的情趣。每天夜晚,不管多晚,我们都要通一次话。如果哪天我因事出城,没能通话,她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移,我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱,她会死掉的。整整12个月,我是在期待中度过的
40、。我们的爱情虽然近在咫尺,却绕过了狂暴的感情波澜,正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。第73页，共77页。-74-考法一考法二考法三重难特训一天晚上,我刚从乡间赶回伦敦,就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声,我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生,请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址,起先他们不理睬我,因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。”她说,“你好像很焦急。是吗?嗯,这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹,号码主人叫”“谢谢,”我说,“别说
41、了,请你别说了。”我放下了话筒。(沈东子译,有删改)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。(6分)第74页，共77页。-75-考法一考法二考法三重难特训失分原因在这个题目上,“失误答案”没有条理性,没有分点作答。更重要的是,对线索的作用仅仅理解为“串联人物”“推动情节发展”这两个方面。明显遗漏了主题和读者这两个角度。应先从塑造人物形象、推动情节发展的角度分析;另外,任何一种巧妙构思都是为表现主题服务的,因此也要思考“电话交流”与“面对面交流”的差异,从而体会其构思之妙。第75页，共77页。-76-考法一考法二考法三重难特训规范答题第一步,要把小说的线索与情节结
42、构的安排、人物形象的塑造、小说主题的表达以及作品的表现手法综合起来思考,全面分析作答。第二步,要扣住线索本身的特点分析作用,只有抓住了特点,才能答准确,这是至关重要的。如“电话交流”增加了悬念,显示了战争期间特有的氛围。第三步,注意答题思路,要分点作答,采用“情节作用+结构作用+表现人物作用+表现主题作用+读者感受作用”的角度思考,不遗漏,不牵强附会。第76页，共77页。-77-考法一考法二考法三重难特训正确答案一个电话将两人命运连在一起,偶然与必然交错,凸显了战争背景,强化了戏剧性情节;主人公的言行主要通过电话聊天呈现出来,便于透露人物心声,使人物形象更真实;电话交流的限制性给小说留下较多空白,丰富了人物与主题的想象空间。(每答出一点给2分。意思答对即可)第77页，共77页。
