1、微专题小说客观题解题要领微专题小说客观题解题要领1.小说阅读的综合性选择题，就是给出四个选项，要求考生从中选出正确或不正小说阅读的综合性选择题，就是给出四个选项，要求考生从中选出正确或不正确的一项。这四个选项涉及小说内容的理解、故事情节的分析、人物性格特点的概括、确的一项。这四个选项涉及小说内容的理解、故事情节的分析、人物性格特点的概括、艺术手法等多方面的内容，具有一定的综合性。艺术手法等多方面的内容，具有一定的综合性。2.这种客观题型看似简单，实则具有较大的难度，它涉及小说鉴赏的方方面面，这种客观题型看似简单，实则具有较大的难度，它涉及小说鉴赏的方方面面，而且有的选项表述内容对错参半，具有很
2、强的迷惑性。而且有的选项表述内容对错参半，具有很强的迷惑性。3.考生复习时要全面盘点小说鉴赏的知识，同时强化整体阅读的意识。解题时要考生复习时要全面盘点小说鉴赏的知识，同时强化整体阅读的意识。解题时要善于把握选项内容的关键点和敏感点，从优选择，避免失误。善于把握选项内容的关键点和敏感点，从优选择，避免失误。4.解答时应在整体感知的基础上，将各个选项与文本内容比较对照，题文对应，解答时应在整体感知的基础上，将各个选项与文本内容比较对照，题文对应，从而确定选项正误。从而确定选项正误。知能构建知能构建小说客观题，错误项小说客观题，错误项4种类型种类型类型一：主旨理解不够恰当类型一：主旨理解不够恰当过
3、于狭隘，或是过于拔高。如：过于狭隘，或是过于拔高。如：2015年新课标全国卷年新课标全国卷塾师老汪第塾师老汪第(1)题中，题中，E.“塑造了人物群像塑造了人物群像”“”“展开了一幅北方村镇的风俗画卷展开了一幅北方村镇的风俗画卷”均不恰当。文章并没有塑均不恰当。文章并没有塑造人物群像，也没有展开一幅北方村镇的风俗画卷。造人物群像，也没有展开一幅北方村镇的风俗画卷。类型二：人物形象分析有误类型二：人物形象分析有误任意贬损，或是任意拔高。如：任意贬损，或是任意拔高。如：2015年新课标全国卷年新课标全国卷马兰花第马兰花第(1)题中的选题中的选项项A、B、D，人物分析均存在错误。，人物分析均存在错误。
4、类型三：内容理解不符合文本类型三：内容理解不符合文本情节表述，不够准确；原因分析，牵强附会。如：情节表述，不够准确；原因分析，牵强附会。如：2014年辽宁卷数学家的爱年辽宁卷数学家的爱情第情第(1)题中，题中，E.“跌宕起伏、扣人心弦跌宕起伏、扣人心弦”的分析错误。这篇小说情节以线性发展的分析错误。这篇小说情节以线性发展为主，比较平缓。为主，比较平缓。类型四：艺术手法分析不当类型四：艺术手法分析不当或手法概括，无中生有；或手法判断，不够准确；或手法作用，效果不明；或或手法概括，无中生有；或手法判断，不够准确；或手法作用，效果不明；或语言特点，判断不准。如：语言特点，判断不准。如：2014年新课
5、标全国卷年新课标全国卷鞋第鞋第(1)题，题，B.“小说善于使小说善于使用对比手法刻画人物用对比手法刻画人物”表述不恰当。小说没有使用对比手法，守明的形象与母亲的表述不恰当。小说没有使用对比手法，守明的形象与母亲的言行并不构成对比。言行并不构成对比。小说客观题解题小说客观题解题4步骤步骤第一步：第一步：快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息(概括内容概括内容)和评价赏析和评价赏析两类。两类。第二步：第二步：圈画出评价赏析选项中有关思路、情节内容、人物形象、主题判断、圈画出评价赏析选项中有关思路、情节内容、人物形象、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的
6、核心词、关键词。作者情感、艺术手法等方面内容的核心词、关键词。第三步：第三步：根据选项内容回归原文寻找对应内容，筛选信息类的选项注意是否改根据选项内容回归原文寻找对应内容，筛选信息类的选项注意是否改变原文判断，评价赏析类的选项特别关注圈画的名称术语是否有原文依据。变原文判断，评价赏析类的选项特别关注圈画的名称术语是否有原文依据。第四步：第四步：排除判断定答案。根据排除判断定答案。根据“知识性错误知识性错误”优先的原则，先将有优先的原则，先将有“知识性知识性错误错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。【即练即悟】【即练
7、即悟】阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题。题。萝卜进城萝卜进城冯巧冯巧张锋搬进了新家，老爸老妈从乡下乐呵呵地赶来庆贺。老妈拎了一大筐土鸡蛋，张锋搬进了新家，老爸老妈从乡下乐呵呵地赶来庆贺。老妈拎了一大筐土鸡蛋，老爸背了一背篓大萝卜。他们知道现在城里人最稀罕乡下的绿色土特产。老爸背了一背篓大萝卜。他们知道现在城里人最稀罕乡下的绿色土特产。张锋和媳妇儿见着二老，自然高兴得不得了，只是担心累着二老，可他们一个劲张锋和媳妇儿见着二老，自然高兴得不得了，只是担心累着二老，可他们一个劲儿地摇头摆手：儿地摇头摆手：“不累不累，我们身子骨还硬朗着呢！不累不累，我们身子骨还硬朗着呢！”张锋招呼媳妇儿
8、把鸡蛋和大张锋招呼媳妇儿把鸡蛋和大萝卜放进冰箱里。妞妞忙着给妈妈帮手，她把萝卜放在地上，一个一个排起来，还挨萝卜放进冰箱里。妞妞忙着给妈妈帮手，她把萝卜放在地上，一个一个排起来，还挨个儿数起来：个儿数起来：“一、二、三一、二、三一共十九个。一共十九个。”“哎哟，我的妞妞真能干呢！哎哟，我的妞妞真能干呢！”爷爷一边夸着妞妞，一边对张锋说，爷爷一边夸着妞妞，一边对张锋说，“这大萝卜这大萝卜多好，你拿些给隔壁邻居尝尝，他们一定很高兴。多好，你拿些给隔壁邻居尝尝，他们一定很高兴。”“爸，我们刚搬来，都还不认识，不用了！爸，我们刚搬来，都还不认识，不用了！”媳妇儿搭腔了。媳妇儿搭腔了。“正因为你们是刚搬
9、来的，所以才要主动去跟他们套近乎嘛！正因为你们是刚搬来的，所以才要主动去跟他们套近乎嘛！”老妈也在一边说，老妈也在一边说，“俗话说得好，远亲不如近邻，以后也好有个照应。俗话说得好，远亲不如近邻，以后也好有个照应。”“对！你妈说得对！我们在乡下住，来一趟不容易，万一有个什么的，他们也好对！你妈说得对！我们在乡下住，来一趟不容易，万一有个什么的，他们也好帮帮你们！帮帮你们！”老爸表示赞同。老爸表示赞同。张锋和媳妇儿你看看我，我看看你，不知道该说什么好。这时，妞妞站起来有板张锋和媳妇儿你看看我，我看看你，不知道该说什么好。这时，妞妞站起来有板有眼地对奶奶说：有眼地对奶奶说：“奶奶，你不知道吗？老师都
10、说陌生人给东西是不能要的。他们奶奶，你不知道吗？老师都说陌生人给东西是不能要的。他们又不认识我们。肯定不会要！又不认识我们。肯定不会要！”“呵呵！我的乖孙女，老师讲的那是坏人，我们不是坏人啊。这么好的大萝卜，呵呵！我的乖孙女，老师讲的那是坏人，我们不是坏人啊。这么好的大萝卜，谁不稀罕？谁不稀罕？”爷爷刮着妞妞的小鼻子，认认真真地说。爷爷刮着妞妞的小鼻子，认认真真地说。张锋看老爸老妈坚持要去搞好邻里关系，也不好多说什么，便支吾着：张锋看老爸老妈坚持要去搞好邻里关系，也不好多说什么，便支吾着：“爸，妈，爸，妈，我们去送也行，万一人家不要多没面子啊！我们去送也行，万一人家不要多没面子啊！”老爸抢先一
11、步，主动背上背篓：老爸抢先一步，主动背上背篓：“他妈，我们去送吧！我们是农村来的老人家，他妈，我们去送吧！我们是农村来的老人家，一看就不是什么坏人，人家放心！一看就不是什么坏人，人家放心！”于是，老爸老妈挨家挨户送萝卜去了。于是，老爸老妈挨家挨户送萝卜去了。隔壁住着一对六十多岁的老人，他们热情地开了门。相互寒暄了几句，老妈从背隔壁住着一对六十多岁的老人，他们热情地开了门。相互寒暄了几句，老妈从背篓里拿出两个大大的萝卜递过去，走时，老爸还大声地说上一句：篓里拿出两个大大的萝卜递过去，走时，老爸还大声地说上一句：“我儿子张锋刚搬我儿子张锋刚搬来，住在来，住在204，以后请多关照，谢谢！，以后请多关
12、照，谢谢！”成功送出去两个大萝卜，二老更有信心了。他们每家送两个，离开时老爸都会重成功送出去两个大萝卜，二老更有信心了。他们每家送两个，离开时老爸都会重复那句话：复那句话：“我儿子张锋刚搬来，以后请多关照！我儿子张锋刚搬来，以后请多关照！”很快，背篓里只剩下一个萝卜了，老妈说：很快，背篓里只剩下一个萝卜了，老妈说：“算了，这个就不送了吧，送一个也算了，这个就不送了吧，送一个也不好意思，干脆拿回家今晚炖排骨吃。不好意思，干脆拿回家今晚炖排骨吃。”老爸连连说好。老爸连连说好。二老高高兴兴地回到家，老爸得意地把背篓亮给张锋和儿媳妇看：二老高高兴兴地回到家，老爸得意地把背篓亮给张锋和儿媳妇看：“怎么样
13、？我怎么样？我们说得没错吧！你们还总说人家不会收，人家不仅收了，还收得特别开心。们说得没错吧！你们还总说人家不会收，人家不仅收了，还收得特别开心。”“就是！我看哪，城里人真稀罕这个，赶明儿我们回去再背些来，八楼上面还没就是！我看哪，城里人真稀罕这个，赶明儿我们回去再背些来，八楼上面还没送呢！送呢！”老妈的热情可真高，老爸也跟着附和。老妈的热情可真高，老爸也跟着附和。“啊？你们还要送啊？啊？你们还要送啊？”张锋和媳妇儿不约而同地喊出来。张锋和媳妇儿不约而同地喊出来。“送！这幢楼每家每户都送。别的我们帮不上你们，给邻里送些土生土长的东西送！这幢楼每家每户都送。别的我们帮不上你们，给邻里送些土生土长
14、的东西还是没问题的。还是没问题的。”老爸抑制不住内心的兴奋。老爸抑制不住内心的兴奋。夫妻二人无语。夫妻二人无语。第二天一大早，二老就吵着要回去，说是早点儿背萝卜来送给八楼上面的住户，免第二天一大早，二老就吵着要回去，说是早点儿背萝卜来送给八楼上面的住户，免得时间长了，人家知道了，还说送萝卜的人偏心。张锋拗不过二老，只好早早爬起来送得时间长了，人家知道了，还说送萝卜的人偏心。张锋拗不过二老，只好早早爬起来送他们去车站。妞妞舍不得爷爷奶奶走，硬要跟着爸爸一块儿去送。他们去车站。妞妞舍不得爷爷奶奶走，硬要跟着爸爸一块儿去送。老爸背着空背篓、老妈拎着空篮子在前面走着，张锋牵着妞妞在后面跟着。老爸背着空
15、背篓、老妈拎着空篮子在前面走着，张锋牵着妞妞在后面跟着。“嘿，这儿怎么会有萝卜？嘿，这儿怎么会有萝卜？”老爸突然叫起来。老妈也看到了一大堆白生生的大萝老爸突然叫起来。老妈也看到了一大堆白生生的大萝卜。张锋看到后也傻眼了，他愣了一下，说：卜。张锋看到后也傻眼了，他愣了一下，说：“可能是旁边一家餐馆库房里坏掉的。可能是旁边一家餐馆库房里坏掉的。”“哪儿坏啊？个个白白嫩嫩的呢！哪儿坏啊？个个白白嫩嫩的呢！”老爸还在嘀咕。张锋连忙催着二老快走，不然老爸还在嘀咕。张锋连忙催着二老快走，不然赶不上第一班车了。赶不上第一班车了。妞妞站在那儿好奇地数了数：妞妞站在那儿好奇地数了数：“一、二、三一、二、三”数完
16、边追爷爷边喊着：数完边追爷爷边喊着：“刚好刚好十八个！十八个！”(选自小小说选刊，有删改选自小小说选刊，有删改)1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A.张锋的父母进城贺儿子搬家，特地带来土鸡蛋和萝卜，是因为他们知道城里人最张锋的父母进城贺儿子搬家，特地带来土鸡蛋和萝卜，是因为他们知道城里人最喜欢乡下的绿色土特产。喜欢乡下的绿色土特产。B.小说第二段中妞妞摆放萝卜并挨个儿数起小说第二段中妞妞摆放萝卜并挨个儿数起“一、二、三一、二、三一共十九个一共十九个”，写出，写出了妞妞天真无邪的特点，为小说结尾妞妞数被扔的萝卜埋下伏笔。了妞妞天真
17、无邪的特点，为小说结尾妞妞数被扔的萝卜埋下伏笔。C.张锋父母送萝卜给隔壁一对六十多岁的老人，老人热情地开门，相互寒暄，真诚张锋父母送萝卜给隔壁一对六十多岁的老人，老人热情地开门，相互寒暄，真诚感谢张锋父母的热情，并接受了他们所送的萝卜。感谢张锋父母的热情，并接受了他们所送的萝卜。D.张锋夫妻对父母送完萝卜后抑制不住的兴奋和准备回家再背些萝卜来送人的举动张锋夫妻对父母送完萝卜后抑制不住的兴奋和准备回家再背些萝卜来送人的举动感到无语，表明张锋夫妻比较小气。感到无语，表明张锋夫妻比较小气。解析解析A项，原因表述不全面，还有夫妇俩对儿子的关爱。项，原因表述不全面，还有夫妇俩对儿子的关爱。C项，项，“真
18、诚感谢张锋真诚感谢张锋父母的热情，并接受了他们所送的萝卜父母的热情，并接受了他们所送的萝卜”错误，从结局可以看出老人并没有真诚感错误，从结局可以看出老人并没有真诚感谢之意，他们将萝卜扔掉了。谢之意，他们将萝卜扔掉了。D项，项，“比较小气比较小气”错，应是表明张锋夫妻对父母的错，应是表明张锋夫妻对父母的不理解。不理解。答案答案B2.简要分析小说中两处画线句子的作用。简要分析小说中两处画线句子的作用。解析解析分析语句的作用，一般要从内容和结构两方面来思考。如文中第分析语句的作用，一般要从内容和结构两方面来思考。如文中第处画线句处画线句是妞妞对奶奶说的话，由前文是妞妞对奶奶说的话，由前文“张锋和媳妇
19、儿你看看我，我看看你，不知道该说什张锋和媳妇儿你看看我，我看看你，不知道该说什么好么好”可知，妞妞的话缓解了张锋夫妇的尴尬。在妞妞说完这句话后，张锋父母决可知，妞妞的话缓解了张锋夫妇的尴尬。在妞妞说完这句话后，张锋父母决定自己去送萝卜，由此可知妞妞的话有引起下文的作用。第定自己去送萝卜，由此可知妞妞的话有引起下文的作用。第处画线句的作用按照处画线句的作用按照这种方法分析即可。这种方法分析即可。答案答案妞妞的话缓解了上文中张锋夫妇不知如何作答的尴尬，又引出下文张锋的妞妞的话缓解了上文中张锋夫妇不知如何作答的尴尬，又引出下文张锋的爸妈亲自去送萝卜的情节，同时为下文写送出去的萝卜被扔路边做了铺垫。爸
20、妈亲自去送萝卜的情节，同时为下文写送出去的萝卜被扔路边做了铺垫。小说小说结尾写妞妞数被扔路边的萝卜，交代故事的结局，揭示出小说的主题。结尾写妞妞数被扔路边的萝卜，交代故事的结局，揭示出小说的主题。3.小说的题目是小说的题目是“萝卜进城萝卜进城”，请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。，请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。解析解析题干已经明确给出探究的角度，即从情节和主题的角度探究，实际是要求分题干已经明确给出探究的角度，即从情节和主题的角度探究，实际是要求分析题目在情节、主题方面的作用。从情节的角度来看，小说主要是围绕析题目在情节、主题方面的作用。从情节的角度来看，小说主要是围绕“萝卜萝
21、卜”来来展开的，展开的，“萝卜萝卜”是文章的线索，贯穿始终；从主题的角度来看，张锋的父母真诚是文章的线索，贯穿始终；从主题的角度来看，张锋的父母真诚热情送去的萝卜，却被邻居扔到路旁，这不能不引起我们对现代社会中人际关系的热情送去的萝卜，却被邻居扔到路旁，这不能不引起我们对现代社会中人际关系的深思。深思。答案答案小说的故事情节主要是围绕小说的故事情节主要是围绕“萝卜萝卜”展开的。小说情节有：张锋的父母带展开的。小说情节有：张锋的父母带萝卜进城萝卜进城准备送萝卜给邻居准备送萝卜给邻居送萝卜给邻居送萝卜给邻居准备回家再背些萝卜准备回家再背些萝卜所所送萝卜被扔。送萝卜被扔。小说通过送萝卜给邻居、最终萝
22、卜被扔的故事，揭示了当今社会人小说通过送萝卜给邻居、最终萝卜被扔的故事，揭示了当今社会人与人之间的隔阂和相互间的不信任，引发读者思考。与人之间的隔阂和相互间的不信任，引发读者思考。阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题。题。唢呐王唢呐王宋志军宋志军唢呐是我们豫东这一带很有名的乐器，一支唢呐和一支笙，一阳一阴，恰如一个唢呐是我们豫东这一带很有名的乐器，一支唢呐和一支笙，一阳一阴，恰如一个男人和一个女人，合在一起，便可演奏出各种基调的曲目，欢快如百鸟朝凤，悲伤如男人和一个女人，合在一起，便可演奏出各种基调的曲目，欢快如百鸟朝凤，悲伤如雪梅哭灵，让观众随着不同的曲子时喜时悲，完全沉浸到乐曲的
23、氛围之中。雪梅哭灵，让观众随着不同的曲子时喜时悲，完全沉浸到乐曲的氛围之中。我们这里有许多唢呐艺人，三五人聚到一起，便可组成一个唢呐班，他们走村串我们这里有许多唢呐艺人，三五人聚到一起，便可组成一个唢呐班，他们走村串户，谁家有了红白喜事，便会请他们前去演出。户，谁家有了红白喜事，便会请他们前去演出。唢呐王姓王，六十多岁了，是我们这一带最有名的唢呐艺人，打小就跟随父亲学唢呐王姓王，六十多岁了，是我们这一带最有名的唢呐艺人，打小就跟随父亲学艺，至今已吹奏了大半个世纪。他的真名很少有人知道，大家都喊他艺，至今已吹奏了大半个世纪。他的真名很少有人知道，大家都喊他“唢呐王唢呐王”，一，一是因为他姓王，另
24、外也有称赞的意思。唢呐王一生未娶。只有一个捡来的儿子，大家是因为他姓王，另外也有称赞的意思。唢呐王一生未娶。只有一个捡来的儿子，大家习惯叫他习惯叫他“小唢呐小唢呐”，也少有人叫他的真名。据说是唢呐王在演出路上于荒野偶遇的，也少有人叫他的真名。据说是唢呐王在演出路上于荒野偶遇的弃婴，便抱回家中，一直养在身边，视为己出，打小就教他吹奏唢呐，父子二人相依弃婴，便抱回家中，一直养在身边，视为己出，打小就教他吹奏唢呐，父子二人相依相伴地生活。相伴地生活。唢呐演奏在过去物资短缺的年代，也算得上是一门不错的营生，不用种不用收，唢呐演奏在过去物资短缺的年代，也算得上是一门不错的营生，不用种不用收，走到哪里都能
25、讨口饭吃。但随着时代的发展，一切都发生了巨大变化，这个行当渐渐走到哪里都能讨口饭吃。但随着时代的发展，一切都发生了巨大变化，这个行当渐渐地不太为人看重了。如今社会上各种各样的演出团队多了，用的都是现成的音响里放地不太为人看重了。如今社会上各种各样的演出团队多了，用的都是现成的音响里放出来的音乐，唢呐、二胡这类出来的音乐，唢呐、二胡这类“老把式老把式”，便渐渐地淡出了人们的视线。面对这一切，便渐渐地淡出了人们的视线。面对这一切，唢唢呐王丝毫不为所动，而小唢呐却有点儿坐不住了，几次他和唢呐王商量，要唢呐王呐王丝毫不为所动，而小唢呐却有点儿坐不住了，几次他和唢呐王商量，要唢呐王把积蓄拿出来，办一个歌
26、舞团，去挣大钱。但唢呐王就是不答应，气得小唢呐冲他大把积蓄拿出来，办一个歌舞团，去挣大钱。但唢呐王就是不答应，气得小唢呐冲他大吼，你不是我亲爹，把你的那些钱都带到棺材里吧！小唢呐决计和唢呐王分开，自己吼，你不是我亲爹，把你的那些钱都带到棺材里吧！小唢呐决计和唢呐王分开，自己带了几个人另起炉灶。虽然还是演奏唢呐。可心里却总有不甘。带了几个人另起炉灶。虽然还是演奏唢呐。可心里却总有不甘。这一天，南村的李伯过八十大寿，又派人来请唢呐王父子前去演出，让父子二人这一天，南村的李伯过八十大寿，又派人来请唢呐王父子前去演出，让父子二人再唱一出对台戏。并许下重彩，谁若胜了，奖彩头十万元，当场兑现。再唱一出对台
27、戏。并许下重彩，谁若胜了，奖彩头十万元，当场兑现。小唢呐闻听，真是气不打一处来，同时心里暗暗较劲，发誓这次一定要赢。原来，小唢呐闻听，真是气不打一处来，同时心里暗暗较劲，发誓这次一定要赢。原来，这李伯不知怎的，打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台，连续让他们唱对台戏，每次这李伯不知怎的，打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台，连续让他们唱对台戏，每次都拿出重彩，前两年分别是三万、五万，今年一下子增加到十万，前两次的钱都被唢都拿出重彩，前两年分别是三万、五万，今年一下子增加到十万，前两次的钱都被唢呐王赢走了。小唢呐对此是又疑惑又气恼，疑惑的是这李伯的行为实在费解，他哪来呐王赢走了。小唢呐对此是又疑惑又气恼
28、，疑惑的是这李伯的行为实在费解，他哪来那么多钱？又为何专门为他父子俩摆开这个擂台呢？气恼的是自己父亲为何如此贪钱，那么多钱？又为何专门为他父子俩摆开这个擂台呢？气恼的是自己父亲为何如此贪钱，丝毫不顾及儿子呢？丝毫不顾及儿子呢？然而疑惑归疑惑，气恼归气恼，这件事倒憋出小唢呐的一番雄心壮志来。暗地里然而疑惑归疑惑，气恼归气恼，这件事倒憋出小唢呐的一番雄心壮志来。暗地里每日刻苦练功，发誓一定要打败唢呐王，不知不觉技艺大增，他所带的班子名气也越每日刻苦练功，发誓一定要打败唢呐王，不知不觉技艺大增，他所带的班子名气也越来越大，甚至盖过了唢呐王，收入也较以往多出了不少。所以，这一次他有信心打败来越大，甚至
29、盖过了唢呐王，收入也较以往多出了不少。所以，这一次他有信心打败父亲，把那十万元彩头赢过来。父亲，把那十万元彩头赢过来。比赛这天，父子二人依然是和从前一样，一上来就各不相让，各展其能。唢呐王比赛这天，父子二人依然是和从前一样，一上来就各不相让，各展其能。唢呐王一曲大祭桩，让台下的老头老太太直抹眼泪；小唢呐的一曲抬花轿，又赢来一曲大祭桩，让台下的老头老太太直抹眼泪；小唢呐的一曲抬花轿，又赢来台下年轻男女的一片叫好。二人一曲接一曲，越战越勇。这边观众如两股潮水，一会台下年轻男女的一片叫好。二人一曲接一曲，越战越勇。这边观众如两股潮水，一会儿流向东，一会儿流向西，掌声叫好声一浪高过一浪。儿流向东，一会
30、儿流向西，掌声叫好声一浪高过一浪。二人从早上一直比赛到午后，太阳刚升起时像一只大红盆，后来变成了让人不敢二人从早上一直比赛到午后，太阳刚升起时像一只大红盆，后来变成了让人不敢直视的万道光芒。唢呐王干脆甩下上衣，赤膊上阵。只见他头上青筋乱跳，活像一只直视的万道光芒。唢呐王干脆甩下上衣，赤膊上阵。只见他头上青筋乱跳，活像一只剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗，活像刚揭开的蒸笼。剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗，活像刚揭开的蒸笼。时间久了，唢呐王渐渐露出败象。一者他年纪大了，体力不支；二者他会的曲时间久了，唢呐王渐渐露出败象。一者他年纪大了，体力不支；二者他会的曲子没有小唢呐多，最后不得不重复演奏
31、一些曲子。眼看着观众一个个都到小唢呐的子没有小唢呐多，最后不得不重复演奏一些曲子。眼看着观众一个个都到小唢呐的台子下，唢呐王突然吹奏出一个极高的声音，声震屋宇，然后吐出一口鲜血，倒在台子下，唢呐王突然吹奏出一个极高的声音，声震屋宇，然后吐出一口鲜血，倒在台上。台上。小唢呐见此，如梦方醒，他一把扔掉手中的唢呐，跑到唢呐王的台子上，紧紧小唢呐见此，如梦方醒，他一把扔掉手中的唢呐，跑到唢呐王的台子上，紧紧地抱住了父亲。一阵混乱后，唢呐王被抬回家里，当晚就咽了气。地抱住了父亲。一阵混乱后，唢呐王被抬回家里，当晚就咽了气。第二天一大早，李伯就来了。当他把十万元交给小唢呐时，被小唢呐拒绝了。第二天一大早，
32、李伯就来了。当他把十万元交给小唢呐时，被小唢呐拒绝了。小唢呐说，您老走吧，正是您老摆下这个擂台，让我亲手害死了自己的父亲，我恨小唢呐说，您老走吧，正是您老摆下这个擂台，让我亲手害死了自己的父亲，我恨您！您！岂料李伯沉吟了一阵，却说出了这样一番话，孩子呀，你有所不知，这个擂台是岂料李伯沉吟了一阵，却说出了这样一番话，孩子呀，你有所不知，这个擂台是你爹让我摆的呀！这几年他看你不安心，心里很着急，就和我商量，设下这个擂台，你爹让我摆的呀！这几年他看你不安心，心里很着急，就和我商量，设下这个擂台，目的就是让你苦练技艺，别丢下这门艺术！这钱，本来就是你爹放到我这里的。他不目的就是让你苦练技艺，别丢下这门
33、艺术！这钱，本来就是你爹放到我这里的。他不是不愿给你，他是想让你靠自己的本事赢回去！是不愿给你，他是想让你靠自己的本事赢回去！小唢呐听到这些，目瞪口呆，好一阵子才缓过神来，不禁转回身，大叫一声，爹小唢呐听到这些，目瞪口呆，好一阵子才缓过神来，不禁转回身，大叫一声，爹呀呀一下子扑到唢呐王身上。一下子扑到唢呐王身上。唢呐王出殡那天，附近的几百名唢呐艺人都赶来了。小唢呐身穿重孝，手捧唢呐唢呐王出殡那天，附近的几百名唢呐艺人都赶来了。小唢呐身穿重孝，手捧唢呐走在前头，几百只唢呐一起吹响，声震旷野。走在前头，几百只唢呐一起吹响，声震旷野。(选自小小说选刊选自小小说选刊2016年第年第4期，有删改期，有删
34、改)1.下列对文本相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是下列对文本相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()A.小说开篇对运用比喻的手法对唢呐的演奏进行了生动形象的介绍，不仅引出唢呐小说开篇对运用比喻的手法对唢呐的演奏进行了生动形象的介绍，不仅引出唢呐王的出场，还突出了唢呐王演奏技艺的高超。王的出场，还突出了唢呐王演奏技艺的高超。B.李伯是小说的次要人物，为了给自己庆生摆下唢呐擂台，导致了唢呐王的去世，李伯是小说的次要人物，为了给自己庆生摆下唢呐擂台，导致了唢呐王的去世，起到了推动情节发展的作用。起到了推动情节发展的作用。C.小唢呐年轻气盛，有浮躁的一面，但是敢打敢拼，不失真性
35、情。虽然一开始对唢小唢呐年轻气盛，有浮躁的一面，但是敢打敢拼，不失真性情。虽然一开始对唢呐王有所误会，但是在唢呐王倒下之后，知道真相的他追悔莫及。呐王有所误会，但是在唢呐王倒下之后，知道真相的他追悔莫及。D.小说的场面描写十分精妙，既有比喻、对比等修辞的综合运用，也有肖像、动作、小说的场面描写十分精妙，既有比喻、对比等修辞的综合运用，也有肖像、动作、神态的细致刻画，可谓精彩纷呈，使人身临其境。神态的细致刻画，可谓精彩纷呈，使人身临其境。解析解析本题考查理解文章内容、鉴赏小说艺术特色的能力。本题考查理解文章内容、鉴赏小说艺术特色的能力。B项，不是李伯为了给项，不是李伯为了给自己庆生摆下唢呐擂台，
36、而是唢呐王让李伯摆的。自己庆生摆下唢呐擂台，而是唢呐王让李伯摆的。答案答案B2.小说的结尾描写唢呐王的出殡场面有什么作用？请简要分析。小说的结尾描写唢呐王的出殡场面有什么作用？请简要分析。解析解析本题考查分析文中重要情节作用的能力。结尾段落的常见作用有首尾呼应、点本题考查分析文中重要情节作用的能力。结尾段落的常见作用有首尾呼应、点明主题、深化主题、总结全文、言有尽而意无穷等。本文尾段明主题、深化主题、总结全文、言有尽而意无穷等。本文尾段“唢呐王出殡唢呐王出殡”是一段是一段场面描写，场面描写的作用一般是渲染气氛、烘托人物等，接着，结合具体内容可分场面描写，场面描写的作用一般是渲染气氛、烘托人物等
37、，接着，结合具体内容可分析出出殡场面的特点析出出殡场面的特点隆重、肃穆，隆重、肃穆，“几百名唢呐艺人都赶来几百名唢呐艺人都赶来”是对唢呐王的敬重，是对唢呐王的敬重，烘托出唢呐王为艺术呕心沥血的崇高品质，烘托出唢呐王为艺术呕心沥血的崇高品质，“小唢呐身穿重孝，手捧唢呐走在前头小唢呐身穿重孝，手捧唢呐走在前头”可见其对唢呐王的尊敬、愧疚，暗示唢呐技艺后继有人，表现了唢呐民间技艺的传承。可见其对唢呐王的尊敬、愧疚，暗示唢呐技艺后继有人，表现了唢呐民间技艺的传承。考生将这几点结合起来概括即可。考生将这几点结合起来概括即可。答案答案描写了宏大肃穆的出殡场面，给人以强烈震撼的艺术效果。描写了宏大肃穆的出殡
38、场面，给人以强烈震撼的艺术效果。表达了人们对表达了人们对唢呐王的敬重，烘托了人物形象；也表现了唢呐艺术得到传承和发扬，深化了主题。唢呐王的敬重，烘托了人物形象；也表现了唢呐艺术得到传承和发扬，深化了主题。3.这篇小说有哪些突出的艺术特色？请结合相关内容具体分析。这篇小说有哪些突出的艺术特色？请结合相关内容具体分析。解析解析本题考查探究文本内容的能力。这是一道开放性试题。考查小说的艺术特色，本题考查探究文本内容的能力。这是一道开放性试题。考查小说的艺术特色，可从文章结构、情节、人物形象、手法特点、语言特点、小说主旨等方面具体分析。可从文章结构、情节、人物形象、手法特点、语言特点、小说主旨等方面具
39、体分析。情节方面先写唢呐王和小唢呐走村串户、在红白喜事上演出，再到唢呐行当渐渐地情节方面先写唢呐王和小唢呐走村串户、在红白喜事上演出，再到唢呐行当渐渐地不太为人看重，小唢呐不安心，要唢呐王办一个歌舞团，唢呐王不为所动，然后写不太为人看重，小唢呐不安心，要唢呐王办一个歌舞团，唢呐王不为所动，然后写李伯摆下唢呐擂台，让唢呐王和小唢呐唱对台戏，结果唢呐王在擂台上气尽人亡，李伯摆下唢呐擂台，让唢呐王和小唢呐唱对台戏，结果唢呐王在擂台上气尽人亡，最后李伯道出真相，唢呐王让李伯摆擂激发小唢呐苦练技艺。可见情节波澜起伏，最后李伯道出真相，唢呐王让李伯摆擂激发小唢呐苦练技艺。可见情节波澜起伏，作者巧设悬念、埋
40、下伏笔。人物方面，唢呐王和小唢呐的形象鲜明突出，小唢呐由作者巧设悬念、埋下伏笔。人物方面，唢呐王和小唢呐的形象鲜明突出，小唢呐由原来的心性不定、脾气暴躁到后来擂台比赛后理解了父亲，心有悔意，走上传统原来的心性不定、脾气暴躁到后来擂台比赛后理解了父亲，心有悔意，走上传统艺艺术的传承之路，前后对比鲜明。语言方面，文章叙述故事朴素自然，富有生活气息。术的传承之路，前后对比鲜明。语言方面，文章叙述故事朴素自然，富有生活气息。主题方面，唢呐王设计让李伯摆擂台，激发小唢呐的斗志，赞扬了唢呐王作为父亲主题方面，唢呐王设计让李伯摆擂台，激发小唢呐的斗志，赞扬了唢呐王作为父亲的良苦用心和他对唢呐艺术的执着与责任
41、感，并呼吁人们不要忘却、丢弃民间传统的良苦用心和他对唢呐艺术的执着与责任感，并呼吁人们不要忘却、丢弃民间传统技艺。技艺。答案答案情节起伏转折；情节起伏转折；善设悬念；善设悬念；形象鲜明，前后对比：形象鲜明，前后对比：语言生活化、质语言生活化、质朴自然；朴自然；意蕴丰富，主题多样。意蕴丰富，主题多样。(任选四点分析任选四点分析)新课标高中人教版必修（第1册）1、沁园春：长沙2、雨巷3、再别康桥4、烛之武退秦师5、荆轲刺秦王（第8段）6、记念刘和珍君（第2、4节）新课标高中人教版必修（第2册）1、诗经：氓*2、离骚（节选）3、诗三首（涉江采芙蓉短歌行归园田居（其一）4、兰亭集序5、赤壁赋6、游褒禅
42、山记（第2、3段）*7、荷塘月色（第4、5、6段）*8、孔雀东南飞（开头到“千万不复全”）新课标高中人教版必修（第3册）1、蜀道难2、秋兴八首（其一）3、咏怀古迹（其三）4、登高*5、琵琶行（并序）6、寡人之于国也7、劝学8、过秦论（第3、4、5段）*9、锦瑟*10、马嵬（其二）*11、师说新课标高中人教版必修（第4册）1、念奴娇：赤壁怀古2、定风波莫听穿林打叶声3、水龙吟登建康赏心亭4、永遇乐：京口北固亭怀古5、醉花阴薄雾浓云愁永昼6、声声慢寻寻觅觅7、廉颇蔺相如列传（后5段）*8、长亭送别：碧云天*9、望海潮东南形胜*10、雨霖铃寒蝉凄切新课标高中人教版必修（第5册）1、归去来兮辞（并序）2、滕王阁序（第2、3段）3、陈情表4、逍遥游（诵读）
