1、一、串台词概念及其作用一、串台词概念及其作用 高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 所谓串台词，就是在主持中串联所谓串台词，就是在主持中串联前后节目或活动环节的简短语句。前后节目或活动环节的简短语句。串台词的主要作用表现在节目之间串台词的主要作用表现在节目之间承上启下，画龙点睛，突出主题、把承上启下，画龙点睛，突出主题、把握基调和调动情绪等方面。握基调和调动情绪等方面。二、写作串词的原则要求二、写作串词的原则要求 高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 1、明确对象，衔接自然、明确对象，衔接自然找准衔接点，找准衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致；或内容的相关，或是形式上的一致；2、画龙点
2、睛，突出主题；、画龙点睛，突出主题；3、简短扼要，文采斐然。、简短扼要，文采斐然。三、串台词的类型三、串台词的类型 高考专题复习高考专题复习 串台词串台词（一）节目与主题的串联（一）节目与主题的串联 例例1、2004湖南省湖南省24题：用饱含激情、题：用饱含激情、简洁有力的语言，为简洁有力的语言，为“青春万岁青春万岁”大型文大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过的节目。（不超过60字）字）下面听大合唱：下面听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会参考答案示例：参考答案示例：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 青春是一树鲜艳盛开的花，
3、青春是一堆青春是一树鲜艳盛开的花，青春是一堆激情燃烧的火；青春意味着奉献，青春意激情燃烧的火；青春意味着奉献，青春意味着事业；青春写满活力，青春歌唱年轻。味着事业；青春写满活力，青春歌唱年轻。下面听大合唱：下面听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会 青春是初升的太阳，是成功的资本，是青春是初升的太阳，是成功的资本，是快乐的源泉；拥有青春便拥有财富，让我快乐的源泉；拥有青春便拥有财富，让我们聚集青春的力量，让我们共同欢笑！们聚集青春的力量，让我们共同欢笑！下下面听大合唱：面听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会 青春是美丽的，灿烂的；青春是张扬青春是美丽的，灿烂的；青春是张扬的，充满活力
4、的。今夜我们为拥有青春而的，充满活力的。今夜我们为拥有青春而喜悦，因为青春而欢聚在一起，那就让我喜悦，因为青春而欢聚在一起，那就让我们年轻的声音来欢唱这份美丽吧！们年轻的声音来欢唱这份美丽吧！下面听下面听大合唱：大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会 青春是火，点燃我们年轻的生命。在青春是火，点燃我们年轻的生命。在青葱岁月，每一次邂逅与相约似乎都是命青葱岁月，每一次邂逅与相约似乎都是命运之神的安排，朋友们，让我们携手欢唱运之神的安排，朋友们，让我们携手欢唱这青春之歌吧！这青春之歌吧！下面听大合唱：下面听大合唱：年轻的年轻的朋友来相会朋友来相会 人们都说拥有朋友，就有了依靠；朋友，人们都说拥有
5、朋友，就有了依靠；朋友，在我们危难时会伸出援手，会为我们的成在我们危难时会伸出援手，会为我们的成功而喜悦，在我们骄傲时提醒我，朋友，功而喜悦，在我们骄傲时提醒我，朋友，时时与我们并肩而行，今天，就让我们怀时时与我们并肩而行，今天，就让我们怀着无比感激的心情高唱一首吧！着无比感激的心情高唱一首吧！下面听大下面听大合唱：合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会 【解析解析】这类串词一般出现在节目的开头与结尾。这类串词一般出现在节目的开头与结尾。【答题过程答题过程】A、寻找串联点（衔接点）：主题、寻找串联点（衔接点）：主题青春万岁青春万岁，下一节目大合唱下一节目大合唱年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。
6、B、确立串词内容：讴歌青春。、确立串词内容：讴歌青春。C、揣摩语言形式：、揣摩语言形式：a、话题式排比、话题式排比 b、对比、对偶、对比、对偶 c、情景式联想、情景式联想 高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 三、串台词的类型三、串台词的类型 高考专题复习高考专题复习 串台词串台词（二）节目与节目的串联（二）节目与节目的串联 节目与节目这类串词出现频率最大。出节目与节目这类串词出现频率最大。出现在节目进行中，以便演员上下或节目换现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。场，或者是播出内容的转换衔接。例题讲解：例题讲解：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 例例1、学
7、校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。字。第一个节目第一个节目雷雨雷雨演出结束演出结束 串联词（串联词（1）：）：下面请观看第二个节目下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶，由高二，由高二（1）班演出。）班演出。串联词（串联词（2）：）：下面请欣赏高二（下面请欣赏高二（4）班演出的）班演出的西厢记西厢记长亭送别长亭送别。雷雷 与与罗罗串台词参考答案：串台词参考答案：高考专题复习
8、高考专题复习 串台词串台词 上一代恩爱情仇，下一代相爱难聚；上一代恩爱情仇，下一代相爱难聚；雷雨雷雨中有这样的故事，莎士比亚的中有这样的故事，莎士比亚的 罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶 主人公的遭遇一样吗？主人公的遭遇一样吗？雷雨过后总会带来温暖的阳光，在这柔雷雨过后总会带来温暖的阳光，在这柔柔的阳光下，让我们一起欣赏浪漫的爱情柔的阳光下，让我们一起欣赏浪漫的爱情故事。故事。旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。的赞歌。雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时
9、代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。赞歌。罗罗与与西西串台词参考答案：串台词参考答案：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。亭，崔莺莺泪洒黄花地。【解析解析】总结答题过程：总结答题过程：（1）寻找串联点（衔接点）：）寻找串联点（衔接点）：雷雨雷雨与与罗罗密欧与朱丽叶密欧与朱丽叶；罗罗与与长亭送别长亭送别（2）确立串词内容：主题串
10、联、人物串联。）确立串词内容：主题串联、人物串联。（3）揣摩语言形式：）揣摩语言形式：A、排比、排比 B、对比、对偶等、对比、对偶等 C、情景式、情景式 D、话题式、话题式 高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 三、串台词的类型三、串台词的类型 高考专题复习高考专题复习 串台词串台词（三）其他（三）其他 例例1、电台计划播送旅游天气预报新闻、电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。（
11、广西等地使用的全国卷样的话。（广西等地使用的全国卷23题）题）三亚（海南）三亚（海南）晴晴 2432 漠河（黑龙江）小雪漠河（黑龙江）小雪 22 大理（云南）大理（云南）多云转小雨多云转小雨 1224 参考答案示例：参考答案示例：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 今天去三亚旅游，如果能带上一些防今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天不要忘了多穿些
12、衣服，以防感冒。具体天气是气是 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理今返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理今天的天气情况是多云转小雨，天的天气情况是多云转小雨，1224。高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 例例2、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一
13、些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。（青海等地间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。（青海等地使用的全国卷使用的全国卷24题）题）沈阳人要不了多久将有第二个沈阳人要不了多久将有第二个“身份证身份证”，因为沈阳市公安，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（华华商晨报商晨报）上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等
14、灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（解放日解放日报报）发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团兵师的起高致病性禽流感疫情已被扑灭，疆生产建设兵团兵师的起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）昨天疫区封锁被解除。（新华社）参考答案示例：参考答案示例：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 （）现代信息技术为公安系统提供了（）现代信息技术为公安系统提
15、供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据生活也变得更加方便了。据解放日报解放日报报道：报道：（）今天的好消息还不只这些。下面（）今天的好消息还不只这些。下面关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：关注的。据新华社报道：练习巩固：练习巩固：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 1、某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下、某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：面是演出的节目单：晚会节目单晚会节目单 孔雀东南飞孔雀东南飞(原作汉乐府民歌原作汉乐
16、府民歌孔雀东南飞孔雀东南飞)演出：演出：高一高一(2)班班 雷雨雷雨(原作曹禺原作曹禺雷雨雷雨)演出：高二演出：高二(5)班班 (其他略其他略)节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞孔雀东南飞与与雷雨雷雨之间，之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于切相关，衔接自然，不少于60字。字。四、参考答案示例：四、参考答案示例：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 合葬化鸟，夜夜相
17、鸣。高一（合葬化鸟，夜夜相鸣。高一（2）班同学）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上了浪漫色彩。但面对封建礼教，刘兰芝上了浪漫色彩。但面对封建礼教，刘兰芝和焦仲卿的结局只能如此。东汉末年是这和焦仲卿的结局只能如此。东汉末年是这样，样，20世纪世纪30年代的中国还是这样，悲剧年代的中国还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二（在延续。不信的话，请看高二（5）班同学）班同学为我们演出的为我们演出的雷雨雷雨。月考连接：月考连接：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 18、学校将举行大型朗诵会，请你为白居易的、学校将举行大型朗诵会，请你为白居易的琵琵琶行琶
18、行写一段报幕词。要求：语言生动，使用排比写一段报幕词。要求：语言生动，使用排比的修辞手法；引用的修辞手法；引用琵琶行琵琶行中的诗句。不超过中的诗句。不超过60字。字。答案示例：答案示例：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”一曲一曲琵琶行琵琶行，令司马青衫湿。这是同情的泪，是，令司马青衫湿。这是同情的泪，是伤感的泪，更是心灵呼应的泪。下面请欣赏诗歌朗诵伤感的泪，更是心灵呼应的泪。下面请欣赏诗歌朗诵琵琶行琵琶行。五、串台词的写作原则要求五、串台词的写作原则要求 高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 1、简短扼要：、简短扼要：（1）串联的作用是辅助过渡。（）串联的作
19、用是辅助过渡。（2）具有极强的现场感，）具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。生动。2、衔接巧妙自然：衔接巧妙自然：（1）目的：为了节目之间前后过渡的和因此衔接要妙合无）目的：为了节目之间前后过渡的和因此衔接要妙合无痕，天衣无缝。痕，天衣无缝。（2）巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是）巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。形式上的一致。（3）自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画）自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。蛇添足。3、和谐得体：（、
20、和谐得体：（1）幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。）幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。（2）典雅诗意，提高文化品位。）典雅诗意，提高文化品位。六、高考串台词的命题类型：六、高考串台词的命题类型：高考专题复习高考专题复习 串台词串台词 1、串主题与节目。这类串词一般出现在节、串主题与节目。这类串词一般出现在节目的开头与结尾，目的开头与结尾，即开场白和结束语。即开场白和结束语。2、串节目与节目。这类串词出现频率最大。、串节目与节目。这类串词出现频率最大。出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。或者是播出内容的转换衔接。答这类题时要注意以下四点：（答这类题时要注意以下四点：（1）寻找串）寻找串联点（衔接点）；（联点（衔接点）；（2）确立串词内容；（）确立串词内容；（3）揣摩语言形式：揣摩语言形式：A、排比、排比 B、对比、对偶等、对比、对偶等 C、情景式、情景式 D、话题式；（、话题式；（4）组织答案。）组织答案。
