1、湖心亭看雪知识点梳理导语：是八年级的课程学习，小编这里整理了关于这篇文章的一些知识点，希望对大家的学习有所帮助,欢迎阅读!一、原文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐(注意课本中书写，拼音打不出来)一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!二、译文崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大
2、雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨时，我划着一只小船，穿着毛皮衣服、带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能见到的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有
3、像您一样痴的人呢!”三、生字读音更(gng)定 拥毳(cu)衣 崇祯(zhn) 雾凇(sng) 沆砀(hng)(dng) 余舟一芥(ji) 铺毡(zhn)对坐 余挐(n)一小船 喃喃nn四、重点字词解释1、湖中人鸟声俱绝 绝：消失。2、是日更定 是：这 更定：指晚上八点左右。3、挐一小船 挐：撑船。4、用毳衣炉火 毳cu衣：用毛皮制成的衣服。毳，细毛。5、雾松sng沆hng砀dn：寒气弥漫，白茫茫一片。雾淞，雾气和水气。雾是从天空下罩湖面的云气，淞是从湖面蒸发上升的水气。沆砀，白气弥漫的样子。6、上下一白 一白：全白。7、惟长堤一痕 惟：只。8、芥ji：小草。引申为细微的事物。这里指船。9、铺
4、毡对坐 坐：相对10、湖中焉得更有此人 焉：哪里。更：还。11、余强饮三大白而别 强：痛快。白：指酒杯。12、客此 客：客居。13、及下船 及：等到。14、喃喃nn：小声地不断念叨。五、通假字挐一小船 挐：通：“桡” 撑船。六、一词多义。1：上下一白 全 长堤一痕 数目，最小的正整数，大写是“壹”2、更定 旧时将一夜分为五更，每更约两小时 更有痴似相公者 还3、是日更定 这 问其姓氏，是金陵人 表示肯定的判断或解释4、绝 消失 与妻子邑人来此绝境 与世隔绝七、古今异义1、余住西湖 古：我。今：剩余，多余。2、余挐一小船 古：撑、划。今：捉拿、手拿、拿腔拿调3、余强饮三大白而别 古：酒杯。今：颜
5、色、光亮、没有效果、无报偿4、是日更定 古：这，代词。今：用于判断，或与“非”相对八、词类活用1、问其姓氏，是金陵人，客此 客居2、与余舟一芥 像小草一样微小九、理解(一)文章结构，全文共四段。第一段，交代了游西湖的时间以及环境。第二段，主要描绘西湖雪景。作者用白描的手法，随意挥洒几笔，就点出了雪景神采。第三段，写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。第四段，借“舟子”之口含蓄地表达了文章的主旨。(二)中心思想：本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。(三)写作方法1、本文最大的特点是文笔简练(白描手法)。，全文不足二
6、百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。2、作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。十、理解探究 开放性试题1、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗?答：作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的，抒发其怀念故国的深情。2、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?想一想这句中
7、“绝”字的妙在何处?答：路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。(这句话写出了大雪过后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都瑟缩噤声，连空气也仿佛冻结了。) 作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。写出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。3、凌晨时分，正是寒气倍增之时，作者却“独往湖心亭看雪”，由此可看出作者怎样的生活志趣?答：能表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。4、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?答：映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”
8、(不同凡响)，为下文作伏笔。5、“独往湖心亭看雪”中的“看”字改成“赏”字好不好?为什么?不好，先生曾把白描手法为“有真意，去粉饰，少做作，不买弄”，“看”改成“赏”就有些做作了。6、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?答：显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。7、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用?答：副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。8、文中的量词用得极妙，请举一例赏析。.如“舟中人两三粒而已”，一句中的“粒”，如果改成“个”就表现不出西湖之
9、大和上下一白的景象。9、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人?答：侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。10、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?答：一个“强”字表现作者的喜悦和豪爽心情;一个“拉”表现客人的喜悦心情。11、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗?为什么?答：不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。12、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?答：运用了神态、语言、动
10、作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。13、文章题目是湖心亭看雪，为何要写遇人喝酒的情景呢?作者写此内容有何作用?答：(1)这是作者独具匠心的安排，在作者心中，湖中的雪景固然令人陶醉，令人回忆，但画面超凡脱俗的思想境界和巧遇知音的思想情怀更令人难忘。(2)这样写既突出了雪景，又突出了情真，令人栩栩如生。14、作者引用舟子的话有什么用意?作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?答：作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚
11、此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。15、哪些动词表现作者的“痴”?“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?答：拿、拥、往、看 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应 写出了作者超然脱俗的性格。16文中是怎样描写在湖心亭所见的雪景的?试加以分析。答：运用白描手法，文字简练单纯，不加渲染烘托，抓住事物的特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形和神。17、说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。答案：本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。18、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。答案：文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。19、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?答：以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声
