1、22 小毛虫昆 怜挪仿 佛 尽 任 何kn lin nu fng f jn rn h纺 竭规律 待挣愉 绒fng ji gu l di zhng y rng认读生字词jn（尽管）jn（尽头）尽读jn时表示以某个范围为极限，不得超过。读jn时表示达到极端。整齐 抽出 纺织 编织怎么 布满 消失读一读，记一记生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力教学目标1.正确认读“昆、怜”等 16个生字；正确描写“整、抽”等 8个生字。2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。3.能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。4.懂得在任何时候都不能
2、悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。春天来了，同学们，你们看看到了什么？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞 到处生机勃勃。（昆虫们的快乐与小毛虫的可怜形成强烈的对比。）生机勃勃：形容生命力旺盛。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不
3、羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学九牛二虎之力每个人都有自己该做的事。会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。万事万物都有自己的规律，你要耐心等待，以后会明白的。以后会怎样呢？它生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。我的成长我的成长小毛虫为什么会有这样的变化？我明白了：小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力，最终破茧成蝶。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学
4、习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
