1、夏夜教学设计 情感目标:学生能体会歌当中的情感。开与之产生共鸣，培养学生热 爱生活，关爱残障儿童的人文素养 知识目标:了解合唱的演唱形式和掌握后半拍休止符的演唱方法 能力目标:学生能用轻巧，甜美的歌声来表现歌曲，学习二声部合唱、 做到声部和谐、 清晰。 教学重点: 1.断音要唱的短促而有弹性。 2.有后半拍体止符的音符要唱的短而轻盈。 3.二声都合唱声音和谐，声部清晰 教学难点: 1. 有后半拍体止符的音符的唱法 2. 低声部的准确进入 教学难点: 1. 有后半拍休止符的音符的唱法。2.低声部的准确进入。 教学过程 一 创设情境迷语导入配乐诗明请 (迷人的受夜，身的乐，时时不在清脆的蛙略声师:
2、同学们，在让人们 要夜感进在婉转歌号?师:你能来学学蛙同 师:下面我们一 起来看看劳们都在说些什么? 3/4 青蛙:快一回来 / 吧 回声:0 0 0 / 0 回来吧 3/4 青蛙:孩子 快快 回来/ 吧- - 回声：0 0 0 /0 啊 回来 吧 师:在这迷人的复夜里、青蛙的演唱吸引来了群小精灵，他们将成为 爱夜里一道亮丽的风景，你们猜猜他是谁?(教师伴奏念谜语) 二 体验情感，歌曲教学 1.初步感受歌曲 师: (点击“什么虫“)这些可爱的夏夜精灵给我们带来了一首动听的歌 曲，歌曲的名字叫做夏夜。 师:我们一起去享受这份萤火虫送来的夏夜礼物，请聆听歌曲。 初听歌曲，听的时候思者，歌曲的情绪和
3、节拍 师:复听歌曲，你们能不能用胶体动作做出歌曲的韵律特点 师生交流:你见过萤火虫吗 2 谁能模仿一下它？ 师:让我们一起来学一学萤火虫、随有音乐的旋律闪闪烁烁，漫天飞 舞。 再听歌曲，学生再次熟杰旋律，并对应作出表现萤火虫闪烁发光和漫 人飞舞的地方. 2、感知歌曲，表现萤火山 师:一只只可爱的量火山在夏夜里飞呀飞，最后停在了荷叶上 让我们一起用柯尔文于 势表现这些荷叶上的萤火虫业(5313 15) 边 唱边配上手势。 (八分体止符的练习 50 30 10 30 10 50) 师:小朋友们，你们知道萤火虫发光时是怎样的吗? 生:一闪一闪，时亮时暗。 师:那我们应该用什么样声音来表现小萤火虫啊?
4、 师:听，老师这样唱对吗?你们来唱一唱。 师:有后半拍休止的音应该怎么唱呢? ( 短而轻盈) 师指导学生练习。 3、学唱歌曲第一声部(“1-2”乐句) 师:萤火虫这一-闪一闪的画面真美啊!那歌曲又是怎样米表现这种美 妙画面的呢? 我来看歌谱。听老师来呼唱旋律)那你能把这两句歌曲中表现童火 虫一闪闪的旋律主出来吗?课件(出示闪烁小节)轻声用 lu 模唱，师生 接龙唱歌谱。 师:这么动听的旋律配上歌词公不会交得更美呢? a 按节奏读歌词 b.跟琴试唱 c.师指导（大跳，长音） 师:听老师来说唱一段。(师钢琴伴奏说唱歌词) a. 学生模仿。b.学生跟琴自学。c.教师指导。 (第四乐句的音高跨度 要多
5、加练习) 第一声部 师:这些坠入凡间的小精灵给我们谱写了一首天籁之音。我们一起来 唱一下。 A 教师逐句教唱指导。 歌曲表现出了萤火虫的两种情景， 我们应该怎样运用我们的声音来表 现呢? 用短促富有弹性的声音米表现董火虫的闪闪烁烁， 用舒展连贯的声音 表现它的漫天飞舞。 B 请同学们准备好了自己的声音一起来演唱吧! (闪烁的乐句与第四乐句的音高跨度要多加练习) 4、二声部教学 师:这些夏夜里的小明星一萤火虫给我们带来了精彩的演出，也引起 了歌迷们的强烈共鸣，迷们也情不自禁地加入到演出当中。我们来仔 细听听小歌迷的表现。(听范唱，打开书本) A 请你听小歌迷是用怎样的形式来演唱的 7 找出四处合
6、唱 师:在歌曲中出现了，它是什么音乐符号？ 师:有顿音符号的音应该怎么唱? (板书: 短促而有弹性的) 师:说的好，不如唱的好，看，那这段旋律怎么唱呢? ( 出示伴唱乐句) 这种有两个声部的演唱形式叫做合唱。总谱 B 现在我们就以合唱的形式来表现这首歌曲。请你唱第一声部，老师 唱第二声部。 C 我们交换一下，你来唱第二声部。 啊要轻一些短一点)这样才能演 唱出趣味。 师。同学们，这是一首谜语歌曲，在迷底没有揭示前，要用怎样的表 情怎样的力度来演唱？ 生:神秘，疑感的表情，音量不要太高，二声部接唱的旋律要用疑感 的口吻，更轻的音量来演唱，才能唱出趣味 师:揭示迷底时又要用怎样的情绪，音量来演唱呢
7、 生:用肯定的语气，音量要比以前高一些 学生完整，有表情地演唱歌曲 D 萤火虫会越飞越远，越飞越出。那歌曲的尾声部分哪个同学能来更 好地处理一下吗? 同样用力度记号表示。( 结居处 mp-p） 我是歌手，一起来改编歌曲 (我们可以再把后面的 2 小节反复 2 次，以渐弱渐慢的声音来表现董 火虫飞远了） 师示范或找学生示范 E 生生合作。现在你们进行合作表演，看看你们之间默契不默契。这 组是第一声部， 这组是第一声部。把握好你的声音和情绪哦 (教师提示:高低两声部接唱处的八分体止符， 四分休止符要处理准确） 6、歌表演(夏夜 师:同学们美妙的歌声仿佛把老师带到了凉风轻拂，星空满天的夏夜， 你们就
8、像一只只可爱的萤火虫一闪一闪， 漫天飞舞。 在这美妙的时刻， i 我们唱起来吧，跳起来吧) (分合唱团和舞蹈团和乐器组) 我宣布“夏夜音乐会”现在开始! 分成三组，一组演唱 第一声部，一组演唱 第二声部，一组随老师 舞蹈表演 歌曲 MIV 三、评价小结，课外拓展 师:在我们尽情歌唱， 动情舞蹈的同时， 人家不要忘记， 我国还有 2057 万人生活在无户的世界里，无力去感受大自然的大藏之背。我们能为 他们做什么?小小的萤火虫，尚且可以给迷路的人指明方向，我们见 要对他们伸小一双关怀之手，献上一颗真诚之心。最后、老师送一首 伊能静的萤火虫给你们。希望你们能像萤火虫一样，把关爱送给 更多需要帮功的人。 (播放伊能静演唱的萤火虫视频，学生在歌声中走出教室)
