1、 夏 夜 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：学生能用轻巧、优美的歌声表现歌曲所描写的音乐形象，并学习二声部 的合唱做到声部和谐、清晰。 2、过程与方法：通过创设情境，从音乐基本要素入手，培养学生的音乐表现能力、想象 能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神，在实践体验过程中，充分发挥学生的主体地 位。 3、情感态度价值观：学生能体会歌曲中的情感，并与之产生共鸣，联系生活经验，感受夏 夜之美，相互交流一些天文常识，培养学生热爱生活，关爱自然的人文素养。 教学重教学重点点： 能用轻巧、优美、和谐的歌声来表现歌曲所描写的音乐形象。 教学难点：教学难点： 1 断音记号 2 简单合唱练习 教学过程教
2、学过程 ： 一、一、创设情景，游戏创设情景，游戏导入导入 1师：同学们，请看大屏幕，你们看到了什么？ 夏夜的池塘边会听到哪些小动物的声音 呢？ 你们能模仿这些小动物的声音吗？ 2师：做一个猜谜游戏，我来问，你来答， 问：夏 夜 里 是 什 么 咕呱 咕呱 咕呱 叫？ 答：夏 夜 里 是 青 蛙 咕呱 咕呱 咕呱 叫！ 3师：同学们真聪明，再来一组 问：夏 夜 里 是 什 么 一闪 一闪 亮晶 晶？ 答：夏 夜 里 是 星 星 一闪 一闪 亮晶 晶！ 4师：老师啊现在把这些问题加上一些难度，看看谁的脑筋动的快！ 问：夏 夜 里 是 什 么 咕呱 咕呱 咕呱 叫？啊是什么？（加点手心） 答：夏 夜
3、 里 是 青 蛙 咕呱 咕呱 咕呱 叫，啊是青蛙。 问：夏 夜 里 是 什 么 一闪 一闪 亮晶 晶？啊亮晶晶 （加点手心） 答：夏 夜 里 是 星 星 一闪 一闪 亮晶 晶！啊是星星 二、学习新歌二、学习新歌 1师：同学们真聪明，老师奖励你们一个谜语儿歌，多媒体出示改过的歌词 2学读歌词 3师：跟着老师轻轻的念儿歌！ 4师：再来一次！学生练习 5师：夏天的夜晚，萤火虫闪烁着光亮在天空中在草丛中飞舞，像天上的星星撒落在人间， 让人觉得如梦似幻，有位叔叔非常喜欢这首儿歌，还给它谱了曲呢，听老师唱一唱！ 6师：感觉怎么样？你听出来老师是按照几拍子的节奏问的吗？ 7师：轻轻的跟着唱一唱！ 8师：再来
4、一次，找出自己不会唱的地方！ 9师：下面我们完整的跟着琴唱一唱！ 10师：老师现在用两种方式来把歌曲唱一遍，同学们来选一选哪一种更能体现出夏夜的那 种既安静又活泼的氛围。 11师：让我们一起来感受夏夜那既安静又活泼的氛围吧！ 12合唱练习： A师：唱的真棒，这么可爱的萤火虫那可是大名人啊，它们有很多的粉丝，这不，都忍不 住给萤火虫伴唱起来了，你听！粉丝们都唱了什么？找一找！想学吗？ B师：粉丝们唱的其实是我们这首歌曲的第二声部！ 讲解跳音记号 C师：跟老师接口唱，试一试！ D师：交换。注意：粉丝的声音一定要轻巧有弹性哦！ 13师：我们今天也做了一回合唱演员，感觉怎么样？给自己来个顶呱呱的大拇指
5、吧！ 三、拓展三、拓展 1师：夜慢慢地深了，萤火虫也提着小灯笼回家了，小朋友们闭上眼睛慢慢的进 入了梦乡，（多媒体播放美丽的梦神）你梦到了什么？ 2师：夏天的夜晚，除了有飞舞的萤火虫，还有许多动人的传说，好听的故事！ （多媒体 出示图片） 3师：同学们，老师知道大家心中有很多美好的理想，渴望着去探索神奇的星空、破解大 自然的奥秘，请看大屏幕： （多媒体出示天文图片） 四、总结四、总结（多媒体出示多媒体出示） 在科技高速发展的今天，登上月球，飞向宇宙已不再是梦想，大自然的奥秘正一点点被我们 破解，同学们，老师相信，只要我们在以后的生活中仔细观察，用心体验就一定会有收获， 我们的未来不是梦！好，今天的课就到这，谢谢大家！
