1、语文精品课件12盘古开天地第二课时四年级上册 人教部编版精品资源精品资源课文精讲02课前导读01课堂总结03课后延伸04家庭作业05课前导读精品资源 同学们，通过上节课的学习，我们知道了在很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。在这一片混沌之中，出现了一个巨人盘古。今天我们继续来学习这个神话故事盘古开天地，一起来感受神话故事的魅力。一起读课题盘古开天地。课文精讲精品资源 1.概括主要内容。快速默读课文，看看这个神话故事主要讲了件什么事？（一）整体感知，提炼中心。课文精讲精品资源 题目就是文章的眼睛，这个课题就告诉了我们故事的主要内容。盘古开天地课文精讲精品资源 2.课文里就有一句话概括了
2、整个故事的主要内容？人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。课文精讲精品资源 1围绕“创造”质疑。围绕“创造”这个词，你想到了哪些问题？（二）质疑问难，培养学生的问题意识。课文精讲精品资源 2盘古为什么要创造宇宙？盘古怎样创造宇宙？在盘古创造前（后）宇宙是怎么样的？课文精讲精品资源 为什么 怎么 创造 什么样课文精讲精品资源 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。课文精讲精品资源 1.“盘古为什么要创造宇宙？”（三）细读品味，感受神奇和美丽。课文精讲精品资源 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有
3、个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。混沌混沌：我国：我国传说中指宇宙形传说中指宇宙形成以前模糊一团的成以前模糊一团的景象景象。课文精讲精品资源 2.盘古怎样创造宇宙？课文精讲精品资源 有一天有一天，盘古醒来了，睁眼一，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，咔嚓一声，“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了一条裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨
4、响，响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。轻而清的东碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天西，缓缓上升，变成了天;重而浊的重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。东西，慢慢下降，变成了地。课文精讲精品资源 巨人巨人见身边有一把斧头，就见身边有一把斧头，就拿起拿起斧头，对着眼前的黑暗斧头，对着眼前的黑暗劈劈过去，只听过去，只听见一声巨响，见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了碎了。动作描写盘古劈开天地的力量和勇气。课文精讲精品资源 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻轻 清清 上升上升 天天重重 浊浊 下降下降 地地课文精讲精品资源 天地天地分开了，宇宙不再混沌一分开了，宇宙不再混沌一
5、片啦！是勇敢的盘古，打开了天与片啦！是勇敢的盘古，打开了天与地！读到这里，我们想到了一个地！读到这里，我们想到了一个成成语。语。开天辟地开天辟地课文精讲精品资源 天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。课文精讲精品资源 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。顶天立地顶天立地课文精讲精品资源 英雄盘古倒下去了，他的创造之路停止了吗？发生了什么事情？盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的
6、变化。课文精讲精品资源 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.身化万物身化万物课文精讲精品资源 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。课文精讲精品资源 他发出的声音化作了隆隆的雷声。课文精讲精品资源 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明课文精讲精品资源 他的四肢和躯干变成了大
7、地的四极和五方的名山。课文精讲精品资源 他的血液变成了奔流不息的江河。课文精讲精品资源 他的汗毛变成了茂盛的花草树木。课文精讲精品资源 他的汗水变成了滋润万物的雨露。课文精讲精品资源 他的牙齿，变成了（）；他的头发和胡须，变成了（）；拓展想象课文精讲精品资源 你认为盘古是个什么样的人？他他是一个勇敢无畏、高大是一个勇敢无畏、高大雄伟、勇于献身的人。雄伟、勇于献身的人。课文精讲精品资源 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。盘古盘古，是你，用大斧头（劈开了天地）；是你，是你，用大斧头（劈开了天地）；是你，用自己的身躯（顶住了天地）；是你，把自己的全身用自己的身躯（顶住了天地）；是你，
8、把自己的全身（化作了宇宙的万物），创造了（美丽的宇宙）。让（化作了宇宙的万物），创造了（美丽的宇宙）。让我们带着对盘古的佩服、感激之情，齐读最后一段。我们带着对盘古的佩服、感激之情，齐读最后一段。课文精讲精品资源 回读课文，练习复述故事。很久很久以前，。有一天，盘古 。天地分开以后，盘古 。盘古倒下以后，。他用整个身体创造了美丽的宇宙。精品资源 我们懂得运用自己提出问题，边读边思考，边读边积累，抓住中心句等方法，来学习课文。我们也明白了。盘古，是你，用大斧头（劈开了天地）；是你，用自己的身躯（顶住了天地）；是你，把自己的全身（化作了宇宙的万物），创造了（美丽的宇宙）。课文总结精品资源板书设计课
9、文总结 12.盘古开天地 混沌混沌开天辟地开天辟地顶天立地顶天立地 身化万物身化万物 创造创造精品资源 课后延伸 盘古开天地是一个感人的神话故事，它充满了神奇的想象，寄托了古代人们对征服大自然的美好愿望。课后把这个故事讲给爸爸妈妈听，讲的时候尽量用上书上的好词好句，可以适当加上自己的想象，这样讲下来对于自己来说也是一种“创造”！精品资源 家庭作业1.美丽的神话传说是我国文学宝库当中的璀璨明珠，请同 学们继续搜集其他的神话故事读一读，感受神话带给我们的无穷魅力。2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。精品资源 教学反思1以学生为主体，充分尊重学生的阅读体会，引导学生自读自悟，合作探究，领悟课文主题。2在课堂上读贯穿始终，读得充分，读得扎实，读得多样。如第二节的抡斧猛劈通过学生自己的动作感受来加以读的感悟;天地分开后发生的变化，也是通过感情朗读让学生加以体会，在潜移默化中体会祖国文字的魅力及盘古的不朽精神。精品资源感谢观看
