1、金孔雀轻轻跳教案金孔雀轻轻跳教案 选用选用教材：教材：江苏凤凰少年儿童出版社音乐三年级下册 教学内容：教学内容： 唱： 金孔雀轻轻跳 教材分析：教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有傣族风格的创作歌曲，单二部曲式，四二拍， 五声宫调式，多用 la 音而带有羽调色彩，曲调清新优美，旋律句首多以三度、 五度音程进行，句尾是二度到同度的特色连接，以“ | |”为基 本节奏，自然流畅，好似傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态翩翩。 整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学目标：教学目标： 1、能够用优美、轻柔的声音完整演唱歌曲金孔雀轻轻跳 。 2、能够通过模仿孔雀舞蹈，展现孔雀美
2、丽优雅的姿态，表现出对美丽孔雀 的喜爱之情。 3、能够结合舞蹈动作、打击乐器伴奏等方式进行表演，体验载歌载舞的乐 趣，了解傣族音乐特点，领略傣族风情，感受傣族的音乐与舞蹈特点。 教学教学重重难难点：点：用优美、轻柔的声音演唱金孔雀轻轻跳 。 课时安排：课时安排：一课时。 课前准备：课前准备：多媒体课件、钢琴、碰铃。 教学过程：教学过程： 课前播放杨丽萍孔雀舞的视频，同学们走进教室。 一、师生问好歌 二、导入 1、师：同学们，你们能看出来刚刚视频播放的舞蹈是在模仿哪种动物吗？ （孔雀） 2、出示孔雀开屏图片【直观感受孔雀的美丽】 3、师：你们想学一学小孔雀跳舞吗？ 师教三组孔雀舞基本动作（脚步、
3、冠形手、曲掌） 。跟音乐一起跳一跳（播 放歌曲金孔雀轻轻跳 ） 。选几位跳的好的同学上台领跳。 【循序渐进，从看到模仿，通过学生多感官的参与，亲近孔雀，并通过体态 模仿，感受孔雀的优雅美丽。在舞蹈音乐中感受歌曲，使接下来的歌曲教唱环节 变得轻松。 】 4、了解傣族 师：同学们，你们知道孔雀生活在我国的哪一个少数民族吗？ 师：你对傣族有哪些了解？（泼水节等等） 师介绍傣族服饰、动物、乐器、竹楼。 三、歌曲教唱 师：今天我们就要一起来学唱一首傣族歌曲金孔雀轻轻跳 。 1、师：我们先一起来听一下这首歌曲，感受歌曲的情绪，听一听歌曲是几 拍子的？歌词都描写了什么？ 情绪：开心的 二拍子。 2、复习二拍
4、子强弱规律：第一拍强，第二拍弱。 二拍子声势律动为歌曲伴奏。 3、分析歌词，创设情境。 4、老师范唱，学生边听边划旋律线，学生感受旋律走向。 5、师：你们可以试着跟琴演唱吗？ 生唱，师指导。 （音准、表情、气息的连贯，高音如何唱，优美的声音唱） 6、跟伴奏完整演唱。 四、创编伴奏 师：今天老师带来了两小节伴奏，你们听。 X X X XX 师用碰铃为歌曲伴奏。 师：你们可以创编两小节伴奏吗？试一试 请几位同学展示。 【通过节奏创编活动，为歌曲伴奏，启发学生的音乐创新思维，进一步感受 歌曲的优美旋律。 】 五、综合表演 将学生分组，分别唱，跳，伴奏，综合表演歌曲金孔雀轻轻跳 。 六、总结 师：今天，我们一起在歌声和舞蹈中感受了傣族的音乐特点，体会了孔雀的 美丽与优雅。今天的傣族音乐之行到这里就结束了，让我们一起在优美的音乐声 中走出教室吧！
