1、苏少版三年级下册 金孔雀轻轻跳教学设计 教学目标： 1、知识目标：让学生感受傣族的风土人情，认识和体 验音乐中所描绘的孔雀形象，从而进一步感受傣族歌 曲的音乐风格；学习傣族的基本舞步，能随着音乐律 动创编舞蹈动作。 2、技能目标： 在老师的指导下， 学生能用柔美的声音， 有感情的演唱歌曲。 3、情感目标：让学生在清新优美的旋律中，从音乐中 感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物和环境的 意识。 教学重难点： 重点：启发学生用优美的声音演唱歌曲金 孔雀轻轻跳 难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律 的 最 后 两 乐 句 的 比 较 ： 6 33| 12 2| 16 12| 2 | 和 6 33
2、| 12 2| 31 61| 1 |。 教学准备： 根据我的教学设计，课前的准备有：电子琴伴 奏、 多媒体课件、 相关视频、 自编舞蹈。 教学过程： 一、 组 织教学 猜谜导入。 1、 师生问好 2、 出示谜语请同学们猜一猜谜底 讲解：认识常见的 几种颜色的孔雀，了解孔雀在傣族人民心中是最善良、最聪 明、最爱自由与和平的鸟，是吉祥幸福的象征。 3、拓展云南省是我国生长孔雀的地方，用谜底孔雀引 出课题金孔雀轻轻跳 二、 初步了解，学唱歌曲。 1、 初听范唱。（录音播放，多媒体课件出示歌词。感 受音乐的速度、情绪和旋律。） 2、跟着节奏朗读歌词，理解歌曲内容以及训练学生的 普通话。然后教唱歌曲简谱
3、和歌词，训练学生的音准及识谱 能力，突出难点教学；再听范唱，要求学生随旋律跟唱，培 养学生听觉和欣赏音乐的能力。生完整演唱。 3、欣赏歌曲内容知识所涉及图片。 4、学生跟着老师创编几个简单的舞蹈动作随音乐进行 展示。 课堂小结： 师：“这首歌曲要求我们应该用什么样的速度 来演唱？ 生答：（中速、稍快的速度） 师：常见的孔雀 有几种颜色？分别是什么颜色？ 生答： （3 种。 蓝、 绿、 白） 师：“小卜少、小卜冒是什么意思呢？ 生：小女孩、小男孩。 师：1、小孔雀漂亮吗？云南省是我国生长孔雀的地方， 孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的 家乡，环境保护得很好。那你们还知道哪些美丽的小动物呢？这 些小动物都非常的 可 爱 、 美 丽 ， 对 于 这 些 小 动 物 ， 我 们 能 为 它 们 做 些 什 么 呢 （ 引 导 学 生 要 保 护 环 境 ， 让 动 物 们 有 良 好 的 生 活 环 境 ， 爱 护 动 物 ， 不 滥 杀 滥 捕动物） 2、学生在优美的音乐表演中结束课堂。 2019 年3 月10 日
