1、芦笛教学设计 教学内容： 1、学唱歌曲芦笛 。 2、认识附点附点八分音符与二四拍拍号。 3、了解轮唱演唱形式，试着用轮唱演唱歌曲。 教学目标： 1、会唱歌曲芦笛 ，并能用明亮、跳跃的声音准确表现歌曲感情。 2、认识附点八分音符与二四拍拍号，感受二四拍的强弱。 3、了解轮唱演唱形式，轮唱做到不追赶、和谐。 教学重难点： 重点：1、掌握附点八分音符节奏，能在歌曲中正确的演唱。 用自然而又轻快跳跃的声音准确演唱歌曲芦笛 。 2、能够大胆地参与音乐实践活动。 难点：对轮唱演唱方法的正确掌握。 课前准备： 钢琴、课件、 教学过程： 一、 听音乐进教室 芦笛 1 师敲小鼓，边敲边带学生走。学生走到固定位置
2、坐下 2 师生问好。欢迎新朋友;鼓励老师 ；谢谢同学们 二、节奏练习 1、师： 同学们认识老师刚才吹奏的是什么乐器吗？ 生答：竖笛。 师：对了，竖笛，今天呀老师还要给你们介绍一位新朋友（出示小军鼓） ，你们认识他是 谁吗？生：小鼓 师：对了，是小军鼓，这是一种打击乐器， （师敲军鼓示范，播放芦笛） 师：谁说说它的声音有什么特点？ 生：声音非常的坚定有力。 师：你们想不想试一试?生：想 师：虽然没有那么多的小军鼓，但是我们可以模仿一下，把我们面前的凳子当做小军鼓，那 鼓槌在哪儿呢？别担心， 看老师给你们带来了什么？ （把筷子请班长张凯找小组长发给学生） 师：请所有同学在老师没有让你敲之前保持安静
3、， （一只手一只筷子，预备）下面请听同学 用你们灵动的小耳朵倾听老师的鼓点，然后模仿（出示小黑板） 24 XX XXX X XX XXX （逐排演奏） 24 XX XXXX XXXX XXX 24 XX XXX X XX XXX （介绍附点如果一个音的右边带有一个附点，就表示要 延长这个音符的时值的一半，即此音符的时值增加 1/2） 师：敲的还不错，你们想当小老师吗？那位同学上来试一试？（让下面的同学也随你敲来敲 下面学生来模仿） 三、导入歌曲 1、初听歌曲 师：同学们的小手真巧，敲的很整齐，我们的节奏坚定有力。现在有一个来自波兰名叫 安泰克的小男孩听到我们的鼓声也想加入我们的队伍了， 但他演
4、奏的乐器可不是小鼓， 我们 听听他演奏的是什么乐器吧。 （请播放芦笛，请张凯同学收好筷子） 2、介绍芦笛 师：小男孩安泰克吹的是什么音乐器啊？生：笛子 师：就想刚上课时老师吹奏的是竖笛，安泰克吹奏的是芦笛，这种芦笛是民间制作的一 种吹管乐器，它是由芦苇叶或茎管做成的吹奏乐器。小朋友们不妨回家也试试。老师觉得这 首歌很动听，我也忍不住想唱了，你们想听吗？ 3、师范唱（放录音师范唱） 师：这首歌好听吗？我觉得安泰克唱的歌让人听起来很高兴，同学们想跟他一起唱吗？生： 想 四、学唱歌谱： 出示歌谱，学生按节奏读歌词（分找一男一女生读，后奇读） 师：恩，同学们读的很好，那谁能学一学安泰克小朋友是怎么样吹
5、芦笛的呢？你能把谱子吹 出来吗？ 生：嘴里唱 di 手做成吹笛状 师：对了，我们一起来用芦笛两个音唱唱整首旋律。老师给个小建议，在有休止符的地方我 们拍一下小手；有延长音记号的地方我们就伸开手臂，一起来试一下（师弹钢琴，第三句的 大跳注意练一下）而且声音要往眉心唱的 师：同学们的他动作真优美，那么你们有没有发现谱子里有什么规律？请举手回答 生：a 一共 4 个乐句；一句歌词对应一个乐句。 b 一、三句节奏相同二、四句节奏相同； c 第二和第四乐句在结束处有停顿 d 里面的节奏跟我们刚才敲的小鼓的节奏是一样的 第一段： 师：对了，同学们观察的真仔细，在一三句时唱得活泼，有弹性。在二四句结尾的时候
6、要快 收，唱的干脆利落，下面我们加上歌词慢速的唱一唱吧 师弹钢琴轻快的唱一遍 师生接龙唱一唱 第二段 师：第一段我们学完了，你听，士兵们的队伍从远处走来了，25 我们一起来听一听士兵们 的步伐是怎样的？ 生： a 有力的 b 整齐的 师：让我们把士兵们的气势唱出来 （唱第二段） 男女生接龙唱 第三段 师：同学们这时候安泰克的心情是怎样的呢？我们来听听看 50 ， 生：安泰克加入队伍的心情是急切的 师：我们加快速度，帮助他快点赶上大部队。快唱第三段吧 完整演唱 师：歌曲学完了你觉得整首歌曲的情绪是怎样的？ 生：a 高兴的、b 兴奋的、c 快乐的、d 活泼的、 师：同学们说的真全面，歌曲的情绪是欢
7、快活泼的，速度很轻快，现在安泰克邀请我们一起 加入到队伍当中，快让我们带着欢快的心情、饱满的声音、一起清脆的竹笛唱起来吧（请起 立、边动边唱三队交叉左右走动） 。 五、拓展波兰文化 师：同学们的声音真甜美，我们知道乐器之王是？钢琴，今天给大家介绍一位钢琴诗人：肖 邦。波兰不仅是小安泰克的家乡，也是钢琴诗人肖邦的家乡，下面就让我们随着著名钢琴诗 人肖邦创作的 A 大调军队波兰舞曲去欣赏一下波兰了解一下肖邦（播放碟片） 师：弗里德里克弗朗索瓦肖邦（F.F.Chopin 18101849） 波兰作曲家、钢琴家，肖邦 1810 年 3 月 1 日生于华沙近郊，父亲是法国人，侨居华沙任中学法文教员，母亲是波兰人。肖邦 从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7 岁时就创作了波兰舞曲，8 岁登台演 出，不足 20 岁已出名。 。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐 史上最重要的人物之一，是欧洲 19 世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是 钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。 六、课堂小结师生再见 这虽是学生们第一次用认识军鼓， 而且同学的节奏都打得非常好， 在音乐活动中也感受到了 成功和喜悦。同时也知道了波兰，认识了钢琴诗人肖邦，让我们在安泰克的芦笛声中结 束今天的课程吧！
