1、让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！（一）家庭结构的变化（一）家庭结构的变化（二）交流方式的变化（二）交流方式的变化（三）家庭氛围的变化（三）家庭氛围的变化让每一位学生都好，让每一位老师都好！现代家庭结构的类型现代家庭结构的类型一般一般为？为？核心家庭和主干家庭核心家庭和主干家庭核心家庭：核心家庭：是由父母与未婚是由父母与未婚子女子女两代两代人组成的家庭。人组成的家庭。主干家庭：主干家庭：是由祖父母是由祖父母（或外祖父母）、父母及（或外祖父母）、父母及第第三代三代组成的家庭。组成的家庭。
2、（一）家庭结构的变化（一）家庭结构的变化让每一位学生都好，让每一位老师都好！（一）家庭结构的变化（一）家庭结构的变化单亲家庭：单亲家庭：由单身父亲或母亲养育未成年子女的家庭。由单身父亲或母亲养育未成年子女的家庭。单身家庭：单身家庭：人们到了结婚的年龄不结婚或离婚以后不再婚人们到了结婚的年龄不结婚或离婚以后不再婚而是一个人生活的家庭。而是一个人生活的家庭。重组家庭：重组家庭：夫妻一方再婚或者双方再婚组成的家庭。夫妻一方再婚或者双方再婚组成的家庭。丁克家庭：丁克家庭：双倍收入、有生育能力但不要孩子，浪漫自由双倍收入、有生育能力但不要孩子，浪漫自由、享受人生的家庭。、享受人生的家庭。空巢家庭：空巢家
3、庭：只有老两口生活的家庭。只有老两口生活的家庭。其他家庭结构：其他家庭结构：断代断代/跨代家庭、无父母的未婚子女共同跨代家庭、无父母的未婚子女共同居住，以及由实体婚姻产生的其他多人共居组合形式。居住，以及由实体婚姻产生的其他多人共居组合形式。让每一位学生都好，让每一位老师都好！随着社会历史的演进，现代家庭的结随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。化。1.现代家庭的结构的变化：现代家庭的结构的变化：家庭变得越来越小。家庭变得越来越小。（一）家庭结构的变化（一）家庭结构的变化让每一位学生都好，让每一位老师都好！随着人口的迁移和流
4、动、现代沟通手段的丰富，家随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（二）交流方式的变化（二）交流方式的变化1.除了图片介绍的沟通方式外，还除了图片介绍的沟通方式外，还有哪些方式能与家人交流沟通？有哪些方式能与家人交流沟通？面对面交流、打电话、面对面交流、打电话、QQ、微信、微信、短信、视频短信、视频、一起出游、聚餐、一起出游、聚餐、家庭文艺活动家庭文艺活动2.你经常使用哪些方式和家人沟通你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？你更喜欢哪些方式？为什么？让每一位学生都好，让每一位老师都好！（三）家
5、庭氛围的变化（三）家庭氛围的变化家庭氛围越来越家庭氛围越来越平等、民主平等、民主。让每一位学生都好，让每一位老师都好！结合上面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。结合上面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。在空白框中列出你观察到的现象。1.关心世界和国家大事，关心世界和国家大事，收听收看新闻为生活收听收看新闻为生活中必不缺少的部分。中必不缺少的部分。2.柜里有藏书、桌上有柜里有藏书、桌上有报纸、墙上有名家书画报纸、墙上有名家书画作品。家庭成员注意学作品。家庭成员注意学习现代科学文化知识。习现代科学文化知识。3.对社会和人生进行对社会和人生进行探讨，围绕艺术形象探讨，围
6、绕艺术形象或新闻人物各抒已见，或新闻人物各抒已见，敢于争论问题。敢于争论问题。4.每个成员有对身心健康有益每个成员有对身心健康有益的业余爱好，善于自我设计。的业余爱好，善于自我设计。5.对话风趣、简洁，对话风趣、简洁，爱好文娱体育活动。爱好文娱体育活动。6.男不躁，女不哗；长男不躁，女不哗；长不专制，幼不骄横；以不专制，幼不骄横；以理服人，说话音调平稳理服人，说话音调平稳适中，并留有让对方发适中，并留有让对方发表意见的余地。表意见的余地。7.各取所需，购买各取所需，购买高档商品有计划高档商品有计划8.长辈受到尊敬长辈受到尊敬爱戴，子女能自爱戴，子女能自由发表意见，包由发表意见，包括对长辈的批评
7、。括对长辈的批评。9.穿着美观，吃喝精细，备有穿着美观，吃喝精细，备有家庭食谱，钻研烹调技术。家庭食谱，钻研烹调技术。10.对取得荣誉的成对取得荣誉的成员表示祝贺，以热员表示祝贺，以热烈的气氛过生日。烈的气氛过生日。1.关心世界和国家大事关心世界和国家大事2.创建学习型家庭创建学习型家庭3.学习现代科学文化知识学习现代科学文化知识4.探讨社会和人生问题探讨社会和人生问题5.参与社区活动参与社区活动现代家庭生现代家庭生活的重要内活的重要内容？容？P84下下现代家庭十大特点：现代家庭十大特点：让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好
8、！让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！哼！我的错？你没错吗？哼！我的错？你没错吗？都是你的错都是你的错你喜欢哪种家庭相处模式？你喜欢哪种家庭相处模式？让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！是是家庭美满幸福的重要条件？家庭美满幸福的重要条件？家庭成员之间和睦相处家庭成员之间和睦相处家庭和谐重要性？家庭和谐重要性？让每一位学生都好，让每一位老师都好！1.1.小组成员交流制作的小组成员交流制作的“家庭美德快递卡家庭美德快递卡”的收获和感受。的收获和感受。2.2.每组选择一个最优卡进行完善后全班分每组选择一个最优卡进行完善后全班分享
9、制作的收获和感受。享制作的收获和感受。让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！家庭美德是创建和谐家庭关系家庭美德是创建和谐家庭关系的必要条件，传递自己的家庭美德，的必要条件，传递自己的家庭美德，学习他人的家庭美德，让我们感受学习他人的家庭美德，让我们感受到更多的家庭温暖和幸福，感受到到更多的家庭温暖和幸福，感受到家庭是一个充满温馨的地方，感受家庭是一个充满温馨的地方，感受到了家庭的浓浓爱意。到了家庭的浓浓爱意。让每一位学生都好，让每一位老师都好！为构建和谐家庭，我们应该怎么做？为构建和谐家庭，我们应该怎么做？1.需要家庭成员之间相互理解、信任、体需要家庭成员之间
10、相互理解、信任、体谅和包容。谅和包容。P85上上2.有效交流和沟通，可以增进理解，化解有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。矛盾和冲突。P85下下3.以良好的心态面对家庭发展中的问题，以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。P86中中让每一位学生都好，让每一位老师都好！影响家庭和谐的因素？影响家庭和谐的因素？1.在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。来家庭成员间的矛
11、盾和冲突，影响家庭和睦。P85下下2.随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化也可能带来家庭氛围的变化P86中中让每一位学生都好，让每一位老师都好！协调家庭矛盾的方法？协调家庭矛盾的方法？我是小小我是小小“黏合剂黏合剂”让每一位学生都好，让每一位老师都好！方法与技能方法与技能教材教材8686页材料页材料1.1.帮助家庭成员舒缓情绪。帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发
12、生矛盾时如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们情绪过激，可以适时地成为他们的的倾听者倾听者，并表示理解。，并表示理解。让每一位学生都好，让每一位老师都好！方法与技能方法与技能教材教材8686页材料页材料2.2.明确自己是不偏不倚的明确自己是不偏不倚的中立者中立者。在家庭成员发生矛盾时，明确自在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。让每一位学生都好，让每一位老师都好！方法与技能方法与技能教材教材8686页材料页材料3.3.引导家庭成员看到对方的优点。引导家庭成员看到对
13、方的优点。选择恰当的时机，与家庭成员聊选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。看到对方的优点。让每一位学生都好，让每一位老师都好！方法与技能方法与技能教材教材8686页材料页材料4.4.帮助家庭成员走出帮助家庭成员走出“面子面子”困境。困境。当家庭成员之间发生冲突后，都当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可能充有和好之意却又碍于面子时，可能充当当搭桥人搭桥人，帮助双方和好如初。，帮助双方和好如初。让每一位学生都好，让每一位老师都好！让家更美好让家更美好现代家庭面面观现代家庭面面观家庭结构变化家庭结构变化交
14、流方式变化交流方式变化家庭氛围变化家庭氛围变化越变越小越变越小多样多样民主、平等民主、平等和谐家庭我出力和谐家庭我出力家庭和谐重要性？家庭和谐重要性？why家庭和睦怎样做？家庭和睦怎样做？how协调家庭矛盾的方法？协调家庭矛盾的方法？How现代家庭十大特点现代家庭十大特点让每一位学生都好，让每一位老师都好！制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划1.1.可从周末看望、过生日、出游、拍全可从周末看望、过生日、出游、拍全家福等方面制订计划。（新二十四孝）家福等方面制订计划。（新二十四孝）2.2.计划的制订要详细、具体、可行。计划的制订要详细、具体、可行。3.3.可以从物质和
15、精神两个方面去考虑。可以从物质和精神两个方面去考虑。4.4.对制订的计划进行展示分享。对制订的计划进行展示分享。让每一位学生都好，让每一位老师都好！我和爱人、孩子住在二道，我的父母住在我和爱人、孩子住在二道，我的父母住在延吉。因此，我们家的计划是：延吉。因此，我们家的计划是：1.每周至少打两次电话。每周至少打两次电话。2.节日、寒暑假休息的时候，去延吉探望父节日、寒暑假休息的时候，去延吉探望父母，帮他们收拾屋子、洗洗衣服、买菜做饭；母，帮他们收拾屋子、洗洗衣服、买菜做饭；陪父母聊天、遛弯。陪父母聊天、遛弯。3.平时或过年的时候把老人接到我家来共享平时或过年的时候把老人接到我家来共享天伦之乐。天伦之乐。我的计划我的计划
