(部编)初中语文人教课标版七年级上册人物外貌描写-绘其形-传其神课件.pptx

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1、绘其形 传其神学习目标:1.了解刻画人物形象的方法。2.明白什么是肖像描写及肖像描写的作用。3.学习肖像描写,能用肖像描写表现人物形象。怎样刻画人物形象?1.人物描写(外貌、语言、动作、心理、神态)2.细节描写,侧面描写3.具体事例肖像描写:肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、身材、容貌、服饰、打扮容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、以及表情、仪态、风度、习惯性特点风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界肖像描写的作用:既能使人物凸显在读者眼前,还能让人从外形上看出他的身份、地位、经历、遭遇、和人物气质性格等人物肖像示例1:我吃了一吓

2、,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。示例2:这两句话是对孔乙己的肖像描写。“身材很高大”,说明他尚有劳动能力;“青白脸色”说明他穷困潦倒,营养不良又不肯劳动的结果;脸上“时常夹些伤痕”,是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志,也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神萎顿颓唐。他那件长衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”说明他穷酸潦倒,懒得出奇的经济状况和性格特征。他身材高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长 衫,可是又脏又破,似

3、乎十多年没有补,也没有洗。他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒.他的身量与筋肉都发展到年岁前边去;二十来的岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好

4、了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!点评:“脊背微驼”说明他可能一生辛劳,皱纹“似刀刻”可见其蹉跎半生历尽风雨,脸上印满了岁月的沧桑。“服帖着”说明他外表的整洁,一丝不苟,也暗示他的性格。客人男性,脊背微驼,瘦削,白净,。脸上皱纹不很多,却深,尤其额上和眼角的几道,足似刀刻。一头黑白相间的花发,像草上霜一样服帖着。鬓角却全白了,白得扎眼。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怒怨,但坐观罗敷。陌上桑运用侧面描写,全段对于罗敷的美貌不著一字,却淋漓尽致地写出了罗敷的貌美。头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十

5、六七,脸色青黄,但两颊却还是红的手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹祆,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了“我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物.她一手提着竹篮.内中一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了.”我们来做个小游戏猜猜他是谁?有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色

6、不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长 -你猜他(她)是谁?她皮肤白皙,一头乌黑亮丽的长发,浓黑的眉毛下,一双乌溜溜的大眼睛,高高的鼻梁,红润的嘴唇,小巧的下巴。猜猜她是谁?示例:头发约摸一寸长,显然很久没剪了,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙有一人,他毛脸雷公嘴,身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。红楼梦

7、方法人人能想到,但要真正做到却很不容易-。“不不”公式不能写出人物性;“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的,不是呆板的模特,他有思想,有特定的品质,有异于他人的行为和习惯。“形”与“神”应该是和谐统一的,在形象描写中能体现出人物的神采,在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体,在“形”与“神”的互现中,人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态,憨态在骨子里刻着“馋”、“懒”,也刻着“情”、“义”恐怕这就是他立体生动的原因。老头子浑身没有多少肉,干得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的

8、眼睛特别明亮。芦花荡我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。最后一课身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着,手提一个纸包和一支长烟管,手又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。闰土当然,要真正把握人物的整体风貌,光写外貌还是不行的,还需要从多方面、多角度去表现人物。小游戏2:请你在咱们班任课老师或同学们之间任选一位进行肖像描写,字数100字左右,然后让我们大家来一起猜猜他是谁?谢谢观看谢谢观看为方便回顾课程内容,本课件可以直接查阅,请在下载后进行温习。For the convenience of reviewing the course content,this courseware can be consulted directly,please review after downloading.

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