1、隆里格隆音乐教案 1、唱： 隆里格隆 2、京剧相关知识 3、欣赏合唱流水恋歌 【教学目标教学目标】 ： 1. 学习用轻快有弹性的声音演唱好戏歌隆里格隆，在学唱中认识上波音记 号，了解具体唱法。 2. 学习用轮唱、合唱的方式表现歌曲，感受合唱的魅力，领略人声的丰富多彩。 3. 通过欣赏认识京剧的伴奏乐器，知道其音色及演奏方法，培养学生热爱京剧 艺术。 【教学重点教学重点】 ：能够用正确的声音演唱歌曲，掌握上波音的演唱，认识京剧的伴 奏乐器。 【教学难点教学难点】 ：培养合唱演唱习惯，二声部能够和谐演唱。 【教学过程教学过程】 一、一、认识京剧中的认识京剧中的打击乐器打击乐器 1、师：今天老师带来
2、了一些打击乐器？你们认识吗？（大锣、小锣、铙钹、堂 鼓、梆子） 2、认一认，敲一敲，听一听音色。 3、这些都是京剧中最常用的一些打击乐器。 二二、学习节奏学习节奏 1、学习第一种锣鼓经 A 自己念一念 B 字是这样读的，但在京剧锣鼓经中是这样读的 qiang 代表大锣 ce 代表钹. C 加入动作念 2、学习第二种锣鼓经 自由读个别读加入动作读 3、连起来边打边读 4、两声部节奏，轮奏 你们一起念这个节奏，听听老师什么时候加入的？（晚 1 小节） 5、分组轮奏 6、加入强弱拍。一起拍和分两声部拍有什么不同感觉？ 三、学习歌曲前半段三、学习歌曲前半段 1、出示旋律，师唱 在刚才的节奏上老师加上了
3、音高，我们一起来听一听哪些音反复出现？ 2、学生跟琴唱师对比唱（有弹性的演唱） 3、加词唱(加儿化音)(放松跟着音乐感觉晃)(加强弱) 现在加上有趣的歌词，跟琴试着唱一唱 4、二声部轮唱交换（加入强弱，此起彼伏） 我们也加入轮唱试试看。 5、今天我们学的歌曲就叫隆里格隆让我们完整的聆听，说说演唱形式和演 唱顺序？ 6、出示歌谱，完整听第一遍 我们刚才唱的旋律出现在哪个地方？（出现在歌曲前面）出现了几次？（二次） 二遍结尾一样吗？唱一唱第二个结尾 7、前半部分用轮唱形式唱一唱 四、学习歌曲后半段四、学习歌曲后半段 1、出示歌谱，完整听第二遍 听听后半部分有哪些熟悉的旋律，又有哪里不一样？（熟悉的
4、旋律在第二声部， 第一声部不是轮唱变成了另一个声部） 2、师唱一声部，生唱二声部 我们一起再来合作，你们还是唱熟悉的旋律，我来加入第一声部。我跟你们配合 的还是轮唱形式吗？ 3、学唱一声部 （1）我们一起来跟琴唱一唱，你们觉得这个旋律起伏大吗？ 师：老师将这些音符变成了小球，唱一唱哪两个小球之间的距离最大？(l， s 跟琴模唱) （2）看着旋律谱带手势唱一唱，不要拖 加上柯尔文手势再来唱一唱 （3）加入上波音 A、听老师唱还有哪两个音最特别？(两个 6 声音抖了一下) B、加晃头，最后一句换歌词唱 我们来试试 4、分两声合唱第二部分 耳朵里有没有听到合唱的效果（交换一次） 五、跟琴分声部完整唱词五、跟琴分声部完整唱词 六、分声部完整跟伴奏音乐唱（交换一次）六、分声部完整跟伴奏音乐唱（交换一次） 七、加入伴奏加入伴奏 除了唱我们还可以再给这首歌曲加入什么表现方式？ （加哪合适， 在空拍处加入， 你会选择哪种，它能帮助我们把歌曲唱好） 八、拓展欣赏流水恋歌八、拓展欣赏流水恋歌 我们来听一首歌，叫流水恋歌 ，听一听它的演唱形式是什么？如果有我们熟 悉的旋律请跟着唱一唱。 九九、课堂小结课堂小结
