1、 在生活中，你是慢性在生活中，你是慢性子还是急性子？子还是急性子？25 25 慢性子裁缝和慢性子裁缝和 急性子顾客急性子顾客 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文的主要人物有哪些？他们分别有什么性格特点？的主要人物有哪些？他们分别有什么性格特点？裁缝：裁缝：顾客：顾客：慢性子慢性子急性子急性子慢性子慢性子 一卷布一卷布 交货交货 取衣服取衣服箱子箱子 夸奖夸奖 歪着歪着 承认承认 夹袄夹袄服务服务 袖子袖子 衬衫衬衫 负责负责 泄气泄气裁缝裁缝 手艺手艺慢性子慢性子 一卷布一卷布 交货交货 取衣服取衣服箱箱子子 夸夸奖奖 歪歪着着 承承认认 夹袄夹袄服务服务
2、 袖袖子子 衬衫衬衫 负负责责 泄泄气气裁裁缝缝 手手艺艺我我会会读读xinxinkukuwiwichnchnxixiffxixifnfnchn shnchn shnyy箱箱夸夸歪歪承承袖袖负负艺艺泄泄衬衬衫衫缝缝夹夹_夹住夹住_夹袄夹袄jijijiji缝缝_缝补缝补_门缝门缝fnfnfnfn_夹肢窝夹肢窝纳闷纳闷 _ _美观美观 _ _惊讶惊讶 _ _恼怒恼怒 _ _疑惑疑惑急急 _ _纳闷纳闷 _ _答应答应 _ _恼怒恼怒 _ _美丽美丽惊奇惊奇愤怒愤怒慢慢明白明白拒绝拒绝高兴高兴 自由读课文，说一说：慢性子裁缝和急自由读课文，说一说：慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为
3、性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为什么原因？什么原因？四次四次第一次对话（第一次对话（1 11313）：急性子顾客决定让慢：急性子顾客决定让慢性子裁缝性子裁缝做衣服做衣服。第二次对话（第二次对话（14141616）：急性子顾客要求：急性子顾客要求将棉将棉袄改成夹袄袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。，慢性子裁缝答应了。第三次对话（第三次对话（17171919）：急性子顾客要求：急性子顾客要求将夹将夹袄改成短袖衬衫袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。，慢性子裁缝答应了。第四次对话（第四次对话（20202929）：急性子顾客要求：急性子顾客要求将短将短袖衬衫改成春装袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了。，
4、慢性子裁缝答应了。读课文第读课文第1 11313自然段，思考：从哪些自然段，思考：从哪些语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？么会选择慢性子裁缝做衣服？“我想做件棉袄。我我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春才能交货。但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，我可等不及，都没让他们做都没让他们做。”语言描写：具体说明自己是一个性子很急的人。语言
5、描写：具体说明自己是一个性子很急的人。顾客顾客噌噌的一下子跳起来：的一下子跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”动作描写：把顾客惊讶的情感和失望的心动作描写：把顾客惊讶的情感和失望的心情表现得淋漓尽致，也突出了他是一个急性子情表现得淋漓尽致，也突出了他是一个急性子的特点。的特点。急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让
6、人笑话您。非但如此，在您穿我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”因为慢性子裁缝抓住了急性子顾客的心理，因为慢性子裁缝抓住了急性子顾客的心理，说出了自己说出了自己“慢慢”的理由。的理由。读课文第读课文第14142929自然段，思考：急性子自然段，思考：急性子顾客之后几次来到裁缝店分别对裁缝提出了顾客之后几次来到裁缝店分别对裁缝提出了哪些要求呢？为什么？哪些要求呢？为什么？1.1.把棉袄改成夹袄把棉袄改成夹袄秋天能穿秋天能穿2.2.把夹袄改成短袖衬衫把夹袄改成
7、短袖衬衫夏天能穿夏天能穿3.3.把短袖衬衫改成春装把短袖衬衫改成春装春天能穿春天能穿急性子急性子 对于顾客的要求，裁缝欣然答应。可是对于顾客的要求，裁缝欣然答应。可是短袖衬衫改成春装实在是太勉强了。裁缝要短袖衬衫改成春装实在是太勉强了。裁缝要怎么应对呢？怎么应对呢？“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。给您做出一件最漂亮的春装。”为什么这么说？为什么这么说？“根本不用。根本不用。”裁缝解释说，裁缝解释说，“因为您的因为您的布在我的柜子里搁着，布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢我还没开始裁料呢。”慢性子慢性子 顾客顾客惊讶、恼怒惊讶、恼
8、怒地瞪大了眼睛！地瞪大了眼睛！神态描写：把顾客失望、后悔的心情和对神态描写：把顾客失望、后悔的心情和对慢性子裁缝的不满、愤怒之情刻画得形象生动。慢性子裁缝的不满、愤怒之情刻画得形象生动。想象：这个时候，顾客会对裁缝说些什么？想象：这个时候，顾客会对裁缝说些什么？讨论：衣服没做成的原因有哪些？讨论：衣服没做成的原因有哪些？急性子顾客：急性子顾客：慢性子裁缝：慢性子裁缝：为了早点穿上新衣服，一次又一为了早点穿上新衣服，一次又一次提出修改意见次提出修改意见布在柜子里搁着，还没开始裁料布在柜子里搁着，还没开始裁料 如果你是顾客或如果你是顾客或裁缝，你会怎么做？裁缝，你会怎么做？慢性子裁缝与慢性子裁缝与
9、急性子顾客急性子顾客第一天第一天生意成交生意成交急不得急不得 慢不成慢不成第二天第二天棉袄改夹袄棉袄改夹袄第三天第三天夹袄改短袖夹袄改短袖又过了一天又过了一天短袖改春装短袖改春装结果结果还没开始裁料还没开始裁料 这篇童话通过记叙急性子顾客和慢性子这篇童话通过记叙急性子顾客和慢性子裁缝之间的矛盾冲突，讽刺了裁缝之间的矛盾冲突，讽刺了急性子的急躁急性子的急躁和和慢性子的拖沓慢性子的拖沓。你在生活中是否有碰到过急性子和慢你在生活中是否有碰到过急性子和慢性子的人？观察他们为人处世的方式，说性子的人？观察他们为人处世的方式，说说你更喜欢急性子还是慢性子。说你更喜欢急性子还是慢性子。一、看拼音，写词语。一
10、、看拼音，写词语。ku jin f wku jin f w（）（）chn shn f zchn shn f z（）（）夸奖夸奖服务服务衬衫衬衫负责负责二、根据课文内容连线。二、根据课文内容连线。第一天第一天第二天第二天第三天第三天又过了一天又过了一天把短袖衬衫改成春装把短袖衬衫改成春装把棉袄改成夹袄把棉袄改成夹袄把夹袄改成短袖衬衫把夹袄改成短袖衬衫做一件棉袄做一件棉袄三、拓展阅读。三、拓展阅读。急性子遇上慢性子急性子遇上慢性子 有两位亲家，一个是急性子，一个是慢有两位亲家，一个是急性子，一个是慢性子。一天，两人在路上偶然相遇，慢性子性子。一天，两人在路上偶然相遇，慢性子亲家深深作揖，口中问候道
11、：亲家深深作揖，口中问候道：“春节拜年时春节拜年时曾上门打扰，元宵观灯时又再次打扰，端午曾上门打扰，元宵观灯时又再次打扰，端午节看龙舟、中秋节赏月、重阳节赏菊节看龙舟、中秋节赏月、重阳节赏菊每个节日都登门打扰，却一次都未曾报答，每个节日都登门打扰，却一次都未曾报答，实在是很过意不去！实在是很过意不去！”等他说完后直起身子，等他说完后直起身子，已过了半晌工夫，急性子亲家不耐烦，早已已过了半晌工夫，急性子亲家不耐烦，早已经先走了。慢性子亲家抬起头不见人，就问经先走了。慢性子亲家抬起头不见人，就问一个路人：一个路人：“敝亲家是什么时候走的？敝亲家是什么时候走的？”路路人答道：人答道：“观灯之后就不见
12、了，已走了大半观灯之后就不见了，已走了大半年了！年了！”课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：朗读顾客的语言时，语速应该比朗读指导：朗读顾客的语言时，语速应该比较快，还应该根据其心理变化过程，读出不同的较快，还应该根据其心理变化过程，读出不同的情感，如要求改衣服时情感，如要求改衣服时“满意满意歉意歉意泄泄气气感动感动惊讶、恼怒惊讶、恼怒”的复杂情感。慢性的复杂情感。慢性子裁缝的语速比较缓慢，读出慢条斯理的语气，子裁缝的语速比较缓慢，读出慢条斯理的语气，其中不乏对急性子顾客的应付与嘲弄。其中不乏对急性子顾客的应付与嘲弄。分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的分角色朗读课文，注意读出裁缝和
13、顾客对话的语气。语气。默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。这个故事。时间时间急性子顾客的要求急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现慢性子裁缝的表现第一天第一天第二天第二天第三天第三天又过了一天又过了一天时间时间急性子顾客的要求急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现慢性子裁缝的表现第一天第一天第二天第二天第三天第三天又过了一天又过了一天做一件合适的棉袄做一件合适的棉袄 第二年冬天做成第二年冬天做成棉袄改成夹袄棉袄改成夹袄为您服务，没说的为您服务，没说的夹袄改成短袖衬衫夹袄改成短袖衬衫 好办的很，没问题好办的很，没问题短袖衬衫改成春装短袖衬衫改成春装不
14、用接袖子也能做出不用接袖子也能做出一件最漂亮的春装，一件最漂亮的春装，因为布料还没有裁剪因为布料还没有裁剪选选 做做 假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。讲给同学听。老师指导：同学们可以结合课文中急性子和老师指导：同学们可以结合课文中急性子和慢性子的表现来构想故事。编故事时要突出这两慢性子的表现来构想故事。编故事时要突出这两种性格的特点，所编的故事要有趣味性。我们可种性格的特点，所编的故事要有趣味性。我们可以这样设想：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，以这样设想：假如裁缝是急性
15、子，顾客是慢性子，也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不及待地开始裁布料做衣服了。及待地开始裁布料做衣服了。1.1.会写会认本课生字。会写会认本课生字。2.2.说说你认为慢性子和急性子各有什么好说说你认为慢性子和急性子各有什么好处和坏处。处和坏处。性性xnxn组词：组词：性格性格 性别性别造句：造句：小丽是一个性格活泼的姑娘。小丽是一个性格活泼的姑娘。卷卷junjun组词：组词：卷入
16、卷入 卷纸卷纸 造句：造句：妈妈让我买卷纸回家。妈妈让我买卷纸回家。货货huhu组词：组词：货物货物 百货百货造句：造句：妈妈带我去百货商店买了好多东西。妈妈带我去百货商店买了好多东西。取取qq组词：组词：收取收取 取钱取钱造句：造句：爸爸去银行取钱了爸爸去银行取钱了 。夹夹jiji组词：组词：夹菜夹菜 钱夹钱夹造句：造句：小梅给客人夹菜，客人都夸小梅。小梅给客人夹菜，客人都夸小梅。夸夸kuku组词：组词：夸张夸张 夸奖夸奖造句：造句：小芳经常得到老师的夸奖。小芳经常得到老师的夸奖。务务ww组词：组词：务工务工 服务服务造句：造句：作为班长，我要为全班同学服务。作为班长，我要为全班同学服务。衬衬chnchn组词：组词：衬衫衬衫 衬裙衬裙造句：造句：妈妈刚给我买了一件新衬衫。妈妈刚给我买了一件新衬衫。衫衫shnshn组词：组词：衬衫衬衫 衣衫衣衫造句：造句：天气太热了，我的衬衫都湿透了。天气太热了，我的衬衫都湿透了。负负ff组词：组词：负责负责 抱负抱负造句：造句：每个人都要对自己的行为负责。每个人都要对自己的行为负责。责责zz组词：组词：责任责任 责怪责怪造句：造句：同学们现在的责任就是好好学习。同学们现在的责任就是好好学习。艺艺yy组词：组词：手艺手艺 工艺品工艺品造句：造句：爷爷从小就会好多的手艺。爷爷从小就会好多的手艺。
